數(shù)學乘法交換律和結(jié)合律(已修改)
2025-04-19 02:40 本頁面
【正文】 《乘法交換律和結(jié)合律》教學設計原州九小 胡琴霞教學內(nèi)容：人教版義務教育教科書四年級下冊24—25頁內(nèi)容。教材分析：教材以學生參加植樹活動的情境為主題圖，由圖引出例例6為學習乘法交換律和結(jié)合律提供具體的事例。這樣編排能激發(fā)學生的學習興趣，在解決問題的同時描述規(guī)律并熟練掌握。做一做”和練習七的習題基本上是針對兩條乘法運算定律的理解、鞏固和應用設計的。學情分析：前面已經(jīng)學習了加法交換律、結(jié)合律，學生對學習數(shù)學都有很大的興趣，特別是男生，更是有很多不同于其他同學的思路。針對這一點，老師在提問時的問法一定要嚴謹、明確，否則很容易讓學生發(fā)散思維而回歸不到正常的教學環(huán)節(jié)中。教學目標：使學生理解并掌握乘法交換律、結(jié)合律，并會用字母表示。借助觀察、比較、概括、聯(lián)想等方法，培養(yǎng)學生的分析推理能力，發(fā)現(xiàn)并概括出乘法運算定律。使學生感受數(shù)學與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，運用新知識解決簡單的實際問題的能力。通過教學情境的創(chuàng)設，向?qū)W生滲透環(huán)保教育。重點：使學生理解并掌握乘法交換律、乘法結(jié)合律。難點：使學生能靈活運用乘法交換律和乘法結(jié)合律的解決簡單的實際問題，提高計算能力。教學準備： 課件、課后練習題。教學過程 ：一、復習舊知。前面我們學習的加法運算定律有哪些?用字母如何來表示呢？學生回答，乘法有這樣的運算定律嗎？今天我們就一起來學習乘法運算定律。（板書課題）二、探究新知。（一）探索
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