數(shù)學(xué)乘法交換律和結(jié)合律-文庫吧在線文庫
【正文】 用學(xué)過的加法結(jié)合律遷移學(xué)習(xí)新知。ab=ba （255）2 = 25（52）乘法結(jié)合律：三個(gè)數(shù)相乘，先乘前兩個(gè)數(shù)， 或者先乘后兩個(gè)數(shù)，積不變。那減法和除法是不是也會(huì)有同樣的運(yùn)算定律呢？讓我們在課后一起算一算，自己尋找答案，下節(jié)課進(jìn)行交流。 （1）老師板書：乘法結(jié)合律：(ab)c=a(bc)（2）強(qiáng)調(diào)體現(xiàn)簡便計(jì)算的情況，乘法結(jié)合律可以幫助我們簡便計(jì)算。 （2）用字母表示為：讓學(xué)生觀察以上所有算式，回憶加法結(jié)合律的總結(jié)思路，小組同學(xué)之間討論:你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？課件出示通過例6的學(xué)習(xí)我學(xué)會(huì)了：（1）什么是乘法結(jié)合律？鞏固練習(xí)。4 25 ○ 254啟發(fā)思考：兩個(gè)算式得數(shù)是否相等？都表示什么？兩個(gè)算式之間可以用什么符號連接？（引導(dǎo)學(xué)生回答，明確：425=25４）你還能舉出類似的例子嗎？學(xué)生回答老師板書。出示主題圖導(dǎo)入。通過教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)，向?qū)W生滲透環(huán)保教育。教材分析：教材以學(xué)生參加植樹活動(dòng)的情境為主題圖，由圖引出例例6為學(xué)習(xí)乘法交換律和結(jié)合律提供具體的事例。教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生理解并掌握乘法交換律、結(jié)合律，并會(huì)用字母表示。前面我們學(xué)習(xí)的加法運(yùn)算定律有哪些?用字母如何來表示呢？學(xué)生回答，
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