淺談小學(xué)低年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)習(xí)慣的培養(yǎng)(已修改)
2025-04-16 04:44 本頁面
【正文】 淺談小學(xué)低年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)習(xí)慣的培養(yǎng) 內(nèi)容摘要：良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一切好的開始，對(duì)于小學(xué)低年級(jí)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)勢(shì)在必行，數(shù)學(xué)教學(xué)重心應(yīng)放在學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)上，從小養(yǎng)成養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和就有著不可磨滅的影響。關(guān)鍵詞：數(shù)學(xué)習(xí)慣；低年級(jí)學(xué)生；操作。 良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一切好的開始。培養(yǎng)兒童形成各種良好習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期就在小學(xué)階段。小學(xué)低段又是啟蒙年級(jí)，應(yīng)該把數(shù)學(xué)教學(xué)的重心放在對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)行為和思維的培養(yǎng)上。葉圣陶先生曾認(rèn)為教育就是要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不僅對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)有著特殊意義，而且對(duì)他們將來的工作也有著長遠(yuǎn)的影響。在教學(xué)中培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣比學(xué)習(xí)新的知識(shí)還重要，尤其對(duì)低年級(jí)的學(xué)生而言，良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣是一切好的開端。良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力是一切創(chuàng)新的起步。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣并不是想當(dāng)然地只要求學(xué)生上課坐端正，會(huì)舉手會(huì)發(fā)言等外在的表象，而是要逐漸地帶引學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，勇于提升，認(rèn)真傾聽其他人的意見，樂于說出自己的想法等優(yōu)良品質(zhì)?；叵脒@幾年的教書生涯，我最大的感觸就是：習(xí)慣決定成敗。作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師，教學(xué)中我認(rèn)為培養(yǎng)低年級(jí)學(xué)生的良好數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣，可以從以下幾點(diǎn)操作：一、培養(yǎng)低年級(jí)學(xué)生良好的聽課習(xí)慣聽課是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的主要途徑。在課堂中，學(xué)生既要集中注意力，有針對(duì)性地解決問題，聽明白老師的課。又要把自己思緒快速地跟上老師的課，開動(dòng)大腦，思考老師是怎樣提出問題，分析問題，解決問題的，特別要從中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)思考的方法。要想使低年級(jí)孩子主動(dòng)聽課、積極地動(dòng)腦、學(xué)會(huì)自己學(xué)習(xí)，就必須在課堂上使他們把耳朵、眼睛、大腦、嘴巴、雙手都用起來。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，發(fā)展他們獨(dú)立學(xué)、思、用的能力，只有這樣才能使學(xué)生真正地喜歡學(xué)習(xí)，主動(dòng)學(xué)習(xí)。 會(huì)聽。良好的聽課習(xí)慣可以往下面幾
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