【總結(jié)】中學(xué)一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)的標(biāo)準(zhǔn)格式課 題目二元一次方程組的應(yīng)用(行程問(wèn)題)課型新授 備課時(shí)間2016年4月28日上課時(shí)間 4月 11日班級(jí)初二(一)上課時(shí)間 4月 11日班級(jí)初二(二)課標(biāo)要求與分析要求:1、能根據(jù)具體問(wèn)題中的數(shù)量關(guān)系列出方程,體會(huì)方程式刻畫(huà)現(xiàn)實(shí)世界數(shù)量關(guān)系的有效模型。2、能根據(jù)具體問(wèn)題的實(shí)際意義,檢驗(yàn)方程的
2025-08-07 11:22
【總結(jié)】第一講火車(chē)型行程問(wèn)題通常,在行程中所涉及的運(yùn)動(dòng)物體(如人或車(chē))是不考慮本身長(zhǎng)度的。但火車(chē)(或一支隊(duì)伍)的長(zhǎng)度較長(zhǎng),不能忽略不計(jì)。從“追上”到“超過(guò)”,就是一個(gè)追及過(guò)程。在此過(guò)程中,二者的路程之差為A車(chē)長(zhǎng)+B車(chē)長(zhǎng)從“相遇”到“錯(cuò)過(guò)”,這是一個(gè)相遇過(guò)程。在此過(guò)程中,二者的路程之和為A車(chē)長(zhǎng)+B車(chē)長(zhǎng)理解了這兩個(gè)隱藏條件,我們?cè)僮鲞@類(lèi)似題時(shí),就可以把它當(dāng)作一般行程
2025-08-05 09:37
【總結(jié)】第一篇:行程問(wèn)題——流水問(wèn)題、過(guò)橋問(wèn)題 陽(yáng)光喔數(shù)學(xué)學(xué)科輔導(dǎo)材料:行程問(wèn)題 行程問(wèn)題教案(行程問(wèn)題) 行程問(wèn)題 (二)行船問(wèn)題和過(guò)橋問(wèn)題 行船問(wèn)題:船在水中航行,比一般的行程問(wèn)題又多了一個(gè)流水...
2024-11-08 12:01
【總結(jié)】20xx溫州中考數(shù)學(xué)預(yù)測(cè)講座--行程問(wèn)題主講人:倪定豐1.明明騎自行車(chē)去上學(xué)時(shí),經(jīng)過(guò)一段先上坡后下坡的路,在這段路上所走的路程s(單位:千米)與時(shí)間t(單位:分)之間的函數(shù)關(guān)系如圖所示。放學(xué)后如果按原路返回,且往返過(guò)程中,上坡速度相同,下坡速度相同,那么他回來(lái)時(shí),走這段
2025-07-28 09:43
【總結(jié)】第一篇:行程問(wèn)題三 第三講行程問(wèn)題 (三)【專(zhuān)題導(dǎo)引】 本周主要講結(jié)合分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)知識(shí)相關(guān)的較為復(fù)雜抽象的行程問(wèn)題。要注意:出發(fā)的時(shí)間、地點(diǎn)和行駛方向、速度的變化等,常常需畫(huà)線段圖來(lái)幫助理解題意...
【總結(jié)】......工程問(wèn)題,甲獨(dú)做10天完工,乙獨(dú)做15天完工,二人合做幾天完工?2.一袋米,甲、乙、
2025-04-04 04:15
【總結(jié)】.......小學(xué)行程問(wèn)題(二):相對(duì)開(kāi)出,相向而行,出發(fā)時(shí)他們的速度比是3:2,他們第一次相遇后,甲的速度提高了20%,乙的速度提高了30%,這樣,當(dāng)甲到達(dá)B地時(shí),乙離A還有14千米,那么AB兩地間的距離是多少千米?
2025-03-25 07:39
【總結(jié)】甲從A地出發(fā),乙從B地出發(fā)相向而行,兩人在C地相遇,相遇后甲繼續(xù)走到B地后返回,乙繼續(xù)走到A地后返回,第二次在D地相遇。一般知道AC和AD的距離,主要抓住第二次相遇時(shí)走的路程是第一次相遇時(shí)走的路程的兩倍?! ±}: 、B兩地相向而行,在距B地54千米處相遇,它們各自到達(dá)對(duì)方車(chē)站后立即返回,在距A地42千米處相遇。請(qǐng)問(wèn)A、B兩地相距多少千米? 、B兩
【總結(jié)】第一篇:行程問(wèn)題教案 行程問(wèn)題 教學(xué)目標(biāo): “速度”的表示法,了解“速度”的內(nèi)涵。從實(shí)際問(wèn)題中總結(jié)出速度、時(shí)間和路程間的關(guān)系。 、時(shí)間與速度的關(guān)系,解決生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題,提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題...
2024-11-09 22:44
【總結(jié)】冀教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)目標(biāo):結(jié)合具體情境,經(jīng)歷解決相遇問(wèn)題的過(guò)程。要求大家理解相遇問(wèn)題的數(shù)量關(guān)系。:會(huì)解決簡(jiǎn)單的相遇問(wèn)題。能對(duì)問(wèn)題中的數(shù)學(xué)信息作出合理的解釋。:體驗(yàn)解決問(wèn)題策略的多樣化。例:兩個(gè)城市相距255千米,甲、乙兩輛汽車(chē)同時(shí)從兩個(gè)城市出發(fā),相向而行。甲車(chē)的速度是42千米/時(shí),乙車(chē)的速度是43千米/
2024-11-29 06:06
【總結(jié)】......奧數(shù)行程問(wèn)題一、多人行程的要點(diǎn)及解題技巧行程問(wèn)題是小學(xué)奧數(shù)中難度系數(shù)比較高的一個(gè)模塊,在小升初考試和各大奧數(shù)杯賽中都能見(jiàn)到行程問(wèn)題的身影。行程問(wèn)題中包括:火車(chē)過(guò)橋、流水行船、沿途數(shù)車(chē)、獵狗追兔、環(huán)形行程、多人行程等等
2025-03-25 00:27
【總結(jié)】稍復(fù)雜的行程問(wèn)題例1:上午9:00小華騎自行車(chē)到市區(qū)去,8分鐘后,爸爸騎摩托車(chē)去追小華,在離家8千米處追上小華,交待一句話后馬上回家,回家后又立即騎摩托車(chē)去追,追上小華把錢(qián)交給他后,發(fā)覺(jué)此時(shí)離家已經(jīng)有24千米,那么此時(shí)是什么時(shí)候?練習(xí)、上午8點(diǎn)8分,小明騎自行車(chē)從家里出發(fā),8分鐘后,爸爸騎摩托車(chē)去追他,在離家4千米的地方
2025-01-09 07:17
【總結(jié)】數(shù)學(xué)競(jìng)賽講義之行程問(wèn)題多車(chē)相遇例72、一條電車(chē)線路的起點(diǎn)站和終點(diǎn)站分別是甲站和乙站,自隔5分鐘有一輛電車(chē)從甲站發(fā)出開(kāi)往乙站,全程要走15分鐘,有一個(gè)人從乙站出發(fā)沿著電車(chē)線路騎車(chē)前往甲站。他出發(fā)的時(shí)侯,恰好有一輛電車(chē)到達(dá)乙站。在路上他又遇到到了10輛迎面開(kāi)來(lái)的電車(chē),到達(dá)甲站時(shí),恰好又有一輛電車(chē)從甲站開(kāi)出。問(wèn)他從乙站到甲站用了多少分鐘?解:一輛車(chē)走完全程需要15分鐘,所以一輛
2025-03-25 04:42
【總結(jié)】行程問(wèn)題(1)【知識(shí)要點(diǎn)】行程問(wèn)題的三個(gè)基本量是:速度、時(shí)間、路程,它們之間的關(guān)系是:速度×?xí)r間=路程,路程÷速度=時(shí)間,路程÷時(shí)間=速度行程問(wèn)題按所行方向的不同,可分為①相遇問(wèn)題(相向而行)②相離問(wèn)題(相背而行)③追及問(wèn)題(同向而行),其基本數(shù)量關(guān)系是:①相遇問(wèn)題:速度和×相遇時(shí)間=路程②相離問(wèn)題:速度和×?xí)r間=相距路程③追
2025-04-04 03:35
【總結(jié)】解析行程問(wèn)題—“多次相遇”行程問(wèn)題是行測(cè)數(shù)學(xué)運(yùn)算中必考題型。同時(shí)也是相對(duì)較難解決的一種題型。而路程=速度×?xí)r間是行程問(wèn)題中最基本公式。這個(gè)基本公式中暗含著的正反比關(guān)系也是考生在復(fù)習(xí)過(guò)程中需要重點(diǎn)注意的地方。正因如此,比例思想是我們解決行程問(wèn)題的常用方法。其次,數(shù)形結(jié)合也是不可或缺的工具。即對(duì)于行程問(wèn)題,最主要的是根據(jù)題干信息畫(huà)出行程圖,理清路程、速度、時(shí)間三者之間的關(guān)系,進(jìn)而解題。
2025-03-25 07:47