【總結(jié)】第一篇:身邊的行程問(wèn)題 《身邊的行程問(wèn)題》這節(jié)課是老師依據(jù)學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)和生活實(shí)際需要設(shè)計(jì)的。學(xué)生雖然已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)“24時(shí)記時(shí)法”、“小數(shù)四則混合計(jì)算”等知識(shí),學(xué)習(xí)的目的是什么,最終的用途無(wú)外乎用于生...
2025-10-30 12:10
【總結(jié)】第一篇:行程問(wèn)題教學(xué)設(shè)計(jì) 行程問(wèn)題教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo): 1、使學(xué)生理解速度的概念,掌握速度×?xí)r間=路程這組數(shù)量關(guān)系。學(xué)會(huì)速度的寫(xiě)法。 2、引導(dǎo)學(xué)生自主探索速度×?xí)r間=路程這組數(shù)量關(guān)系,并應(yīng)用它...
2025-10-31 22:44
【總結(jié)】?行程問(wèn)題的三個(gè)量:路程,速度,時(shí)間?三個(gè)量之間的關(guān)系:路程=速度×?xí)r間速度=路程÷時(shí)間時(shí)間=路程÷速度一、相遇問(wèn)題的基本題型1、同時(shí)出發(fā)(兩段)二、相遇問(wèn)題的等量關(guān)系總乙甲sss??總乙甲先ssss???2、不同時(shí)出發(fā)(三段)
2025-05-07 01:12
【總結(jié)】第一篇:行程問(wèn)題教案 第七講行程問(wèn)題 (一)今天,我說(shuō)課的課題是:xx教育內(nèi)部教材六年級(jí)《行程問(wèn)題》。 一、首先我們來(lái)進(jìn)行教材分析。 本節(jié)課的主要內(nèi)容有:讓學(xué)生理解并掌握路程、速度和時(shí)間三者之...
2025-10-16 02:21
【總結(jié)】第一篇:《行程問(wèn)題》教學(xué)設(shè)計(jì) 《行程問(wèn)題》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容:教材第54頁(yè)的內(nèi)容及練習(xí)八的5~10題。教學(xué)目標(biāo): 1、通過(guò)小組合作、自主探究,使學(xué)生知道速度的表示法;理解和掌握行程問(wèn)題中速度、時(shí)...
2025-10-31 12:54
【總結(jié)】第一篇:行程問(wèn)題教學(xué)反思 行程問(wèn)題教學(xué)反思 在新授行程問(wèn)題的時(shí)候,嘗試用新基礎(chǔ)的理念進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)。但是在課堂的實(shí)踐過(guò)程中還有這樣或那樣的缺陷,現(xiàn)在把實(shí)踐后的反思和感受記錄下來(lái)。 一、放得開(kāi)、收得...
【總結(jié)】第一篇:小學(xué)行程問(wèn)題 .小學(xué)行程問(wèn)題的經(jīng)典應(yīng)用題(附答案) 在一個(gè)600米的環(huán)形跑道上,兄兩人同時(shí)從同一個(gè)起點(diǎn)按順時(shí)針?lè)较蚺懿剑瑑扇嗣扛?2分鐘相遇一次,若兩個(gè)人速度不變,還是在原來(lái)出發(fā)點(diǎn)同時(shí)出發(fā)...
2025-10-31 18:00
【總結(jié)】比例解行程問(wèn)題教學(xué)目標(biāo)1.理解行程問(wèn)題中的各種比例關(guān)系.2.掌握尋找比例關(guān)系的方法來(lái)解行程問(wèn)題.知識(shí)精講比例的知識(shí)是小學(xué)數(shù)學(xué)最后一個(gè)重要內(nèi)容,從某種意義上講仿佛扮演著一個(gè)小學(xué)“壓軸知識(shí)點(diǎn)”的角色。從一個(gè)工具性的知識(shí)點(diǎn)而言,比例在解很多應(yīng)用題時(shí)有著“得天獨(dú)厚”的優(yōu)勢(shì),往往體現(xiàn)在方法的靈活性和思維的巧妙性上,使得一道看似很難的題目變得簡(jiǎn)
2025-03-25 05:02
【總結(jié)】小學(xué)數(shù)學(xué)行程問(wèn)題基本公式:路程=速度×?xí)r間(s=v×t)速度=路程÷時(shí)間(v=s÷t)時(shí)間=路程÷速度(t=s÷v)用s表示路程,v表示速度,t表示時(shí)間。一、求平均速度。公式:平均速度=總路程÷總時(shí)間(v平=s總÷t總例題:摩托車(chē)駕駛員以每小時(shí)30千米的速度行駛了90千米到達(dá)某地,返
2025-03-24 03:11
【總結(jié)】23行程問(wèn)題1、為什么說(shuō)行程問(wèn)題可以說(shuō)是難度最大的奧數(shù)專(zhuān)題?類(lèi)型多:行程分類(lèi)細(xì),變化多,工程抓住工作效率和比例關(guān)系,而行程每個(gè)類(lèi)型重點(diǎn)不一,因此沒(méi)有一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)可以抓題目難:理解題目、動(dòng)態(tài)演繹推理——靜態(tài)知識(shí)容易學(xué),動(dòng)態(tài)分析需要較高的理解能力、邏輯分析和概括能力跨度大:從三年級(jí)到六年級(jí)都要學(xué)行程——四年的跨度,需要不斷的復(fù)習(xí)鞏固來(lái)加深理解、夯實(shí)基礎(chǔ)2、那么想要學(xué)好行
【總結(jié)】行程問(wèn)題專(zhuān)題專(zhuān)練【行程問(wèn)題】速度×?xí)r間=路程v×t=s【相遇問(wèn)題】速度和×相遇時(shí)間=相遇路程(v1+v2)×t相遇=s相遇【追及問(wèn)題】速度差×追及時(shí)間=相差路程(v1-v2)×t追及=s追及【相遇點(diǎn)距離中點(diǎn)問(wèn)題】遇
2025-03-25 07:40
【總結(jié)】......一、相遇問(wèn)題1、一列快車(chē)和一列慢車(chē),同時(shí)從甲、乙兩站出發(fā),相向而行,經(jīng)過(guò)6小時(shí)相遇,相遇后快車(chē)?yán)^續(xù)行駛3小時(shí)后到達(dá)乙站。已知慢車(chē)每小時(shí)行45千米,甲、乙兩站相距多少千米?2、甲、乙二人分別以每
2025-03-25 00:43
【總結(jié)】行程問(wèn)題解題技巧走走停停的要點(diǎn)及解題技巧一、行程問(wèn)題里走走停停的題目應(yīng)該怎么做。。、勻速要分清楚,這有利于你的解題思路。。二、學(xué)好行程問(wèn)題的要訣行程問(wèn)題可以說(shuō)是難度最大的奧數(shù)專(zhuān)題。類(lèi)型多:行程分類(lèi)細(xì),變化多,工程抓住工作效率和比例關(guān)系,而行程每個(gè)類(lèi)型重點(diǎn)不一,因此沒(méi)有一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)可以抓題目難:理解題目、動(dòng)態(tài)演繹推理——靜態(tài)知識(shí)容易學(xué),動(dòng)態(tài)分析需要較高的理解能
【總結(jié)】順流而下與逆流而上問(wèn)題通常稱(chēng)為流水問(wèn)題,流水問(wèn)題屬于行程問(wèn)題,仍然利用速度、時(shí)間、路程三者之間的關(guān)系進(jìn)行解答。解答時(shí)要注意各種速度的涵義及它們之間的關(guān)系。船在靜水中行駛,單位時(shí)間內(nèi)所走的距離叫做劃行速度或叫做劃力;順?biāo)写乃俣冉许樍魉俣龋荒嫠写乃俣冉凶瞿媪魉俣?;船放中流,不靠?dòng)力順?biāo)?,單位時(shí)間內(nèi)走的距離叫做水流速度。各種速度的關(guān)系如下:(1)
2025-01-08 21:38
【總結(jié)】簡(jiǎn)便計(jì)算循環(huán)小數(shù)轉(zhuǎn)化為分?jǐn)?shù)++++++++··········環(huán)形道路上的行程問(wèn)題本質(zhì)上講就是追及問(wèn)題或相遇問(wèn)題。當(dāng)二人或二物同時(shí)運(yùn)動(dòng)時(shí)就是追及問(wèn)題,追及距離是二人初始距離及環(huán)形道路之長(zhǎng)的倍數(shù)之和;當(dāng)二人或二物反向
2025-10-07 14:33