數(shù)學(xué)二次函數(shù)與實(shí)際生活的聯(lián)系(已修改)
2025-04-16 04:23 本頁(yè)面
【正文】 全國(guó)中小學(xué)“教學(xué)中的互聯(lián)網(wǎng)搜索”優(yōu)秀教學(xué)案例評(píng)選教案設(shè)計(jì)一、 教案背景1，面向?qū)W生： □中學(xué) 2，學(xué)科：數(shù)學(xué)2，課時(shí)：13，學(xué)生課前準(zhǔn)備：學(xué)生課前調(diào)查與二次函數(shù)有關(guān)的實(shí)際問(wèn)題二、 教學(xué)課題教養(yǎng)方面：學(xué)會(huì)把一些簡(jiǎn)單的實(shí)際生活中的二次函數(shù)問(wèn)題抽象轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問(wèn)題，并能應(yīng)用二次函數(shù)的相關(guān)性質(zhì)解決問(wèn)題，能進(jìn)一步熟練掌握二次函數(shù)解析式的各種求法。教育方面：（1）以學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，讓學(xué)生親身經(jīng)歷將實(shí)際問(wèn)題抽象成數(shù)學(xué)模型，并進(jìn)行解釋與應(yīng)用的過(guò)程，進(jìn)而使學(xué)生獲得對(duì)數(shù)學(xué)理解的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。（2）通過(guò)小組合作探索，獲得一些研究問(wèn)題與合作交流的方法與經(jīng)驗(yàn)。發(fā)展方面：體驗(yàn)函數(shù)知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用價(jià)值，感受數(shù)學(xué)與人類生活的密切聯(lián)系，從實(shí)踐動(dòng)手當(dāng)中，讓學(xué)生產(chǎn)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，從而培養(yǎng)學(xué)生觀察和推理能力，體驗(yàn)主動(dòng)探究的成功快樂(lè)。三、 教材分析二次函數(shù)在實(shí)際中的應(yīng)用十分廣泛，利潤(rùn)問(wèn)題在我們的生活中又無(wú)處不在，它們都與二次函數(shù)密不可分，今天就讓我們一起來(lái)探索與二次函數(shù)有關(guān)的實(shí)際應(yīng)用問(wèn)題。四、 教學(xué)方法學(xué)生在教師創(chuàng)設(shè)的情景中以問(wèn)題為中心進(jìn)行自主探究。五、 教學(xué)過(guò)程出示噴泉圖象，引入教學(xué)。二次函數(shù)在實(shí)際中的應(yīng)用十分廣泛，利潤(rùn)問(wèn)題在我們的生活中又無(wú)處不在，它們都與二次函數(shù)密不可分，今天就讓我們一起來(lái)探索與二次函數(shù)有關(guān)的實(shí)際應(yīng)用問(wèn)題。（一）師生協(xié)作，探索問(wèn)題。例1： 某跳水運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行10米跳臺(tái)跳水訓(xùn)練時(shí),身體(看成一點(diǎn)),正常情況下,該運(yùn)動(dòng)員在空中的最高處距水面32/3米,入水處
數(shù)學(xué)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1