【總結(jié)】小學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)大全第一章數(shù)和數(shù)的運(yùn)算一、概念(一)整數(shù)1、整數(shù)的意義自然數(shù)和0都是整數(shù)。2、自然數(shù)我們在數(shù)物體的時(shí)候,用來表示物體個(gè)數(shù)的1,2,3……叫做自然數(shù)。一個(gè)物體也沒有,用0表示。0也是自然數(shù)。3、計(jì)數(shù)單位一(個(gè))、十、百、千、萬、十萬、百萬、千萬、億……都是計(jì)數(shù)單位。其中“一”是計(jì)數(shù)的基本單位。10個(gè)1是10,10個(gè)
2025-04-04 03:19
【總結(jié)】小學(xué)五升六數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn) 小學(xué)五年級(jí)上冊數(shù)學(xué)《總復(fù)習(xí)》知識(shí)點(diǎn) 第一單元小數(shù)乘法 1、小數(shù)乘整數(shù):意義——求幾個(gè)相同加數(shù)的和的簡便運(yùn)算。 如:×。 計(jì)算方法:先把小數(shù)擴(kuò)大成...
2024-12-04 06:17
【總結(jié)】人教版小學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)大全常用的數(shù)量關(guān)系式1、每份數(shù)×份數(shù)=總數(shù)總數(shù)÷每份數(shù)=份數(shù)總數(shù)÷份數(shù)=每份數(shù)2、1倍數(shù)×倍數(shù)=幾倍數(shù)幾倍數(shù)÷1倍數(shù)=倍數(shù)幾倍數(shù)÷倍數(shù)=1倍數(shù)3、速度×?xí)r間=路程路程÷速度=時(shí)間路程÷時(shí)間=速度4、單價(jià)×
2025-08-05 07:54
【總結(jié)】小學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)最全總結(jié),必須收藏起來!1、歸一問題【含義】在解題時(shí),先求出一份是多少(即單一量),然后以單一量為標(biāo)準(zhǔn),求出所要求的數(shù)量。這類應(yīng)用題叫做歸一問題。【數(shù)量關(guān)系】總量÷份數(shù)=1份數(shù)量1份數(shù)量×所占份數(shù)=所求幾份的數(shù)量另一總量÷(總量÷份數(shù))=所求份數(shù)【解題思路和方法】先求出單一量,以單一量為標(biāo)準(zhǔn),求
2025-04-07 02:37
【總結(jié)】小升初數(shù)學(xué)知識(shí)考點(diǎn) 小升初數(shù)學(xué)知識(shí)考點(diǎn) 平面圖形 一、用直尺把兩點(diǎn)連接起來,就得到一條線段;把線段的一端無限延長,可以得到一條射線;把線段的兩端無限延長,可以得到一條直線。線段、...
2024-12-04 04:14
【總結(jié)】(人教新課標(biāo))小學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)整理150%2??125%4??375%4??120%5??360%5??480%5??1%8??3%8??5%8??7%8??1234550%246810?????≈2≈
2024-12-13 18:43
【總結(jié)】初中數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)歸納總結(jié)一、基本運(yùn)算方法1、配方法所謂配方,就是把一個(gè)解析式利用恒等變形的方法,把其中的某些項(xiàng)配成一個(gè)或幾個(gè)多項(xiàng)式正整數(shù)次冪的和形式。通過配方解決數(shù)學(xué)問題的方法叫配方法。其中,用的最多的是配成完全平方式。配方法是數(shù)學(xué)中一種重要的恒等變形的方法,它的應(yīng)用十分非常廣泛,在因式分解、化簡根式、解方程、證明等式和不等式、求函數(shù)的極值和解析式等方面都經(jīng)常用到它。2、因式分
2025-05-31 00:13
【總結(jié)】蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)第一部份數(shù)與代數(shù)(一)數(shù)的認(rèn)識(shí)整數(shù)【正數(shù)、0、負(fù)數(shù)】一、一個(gè)物體也沒有,用0表示。0和1、2、3……都是自然數(shù)。自然數(shù)是整數(shù)。二、最小的一位數(shù)是1,最小的自然數(shù)是0。三、零上4攝氏度記作+4℃;零下4攝氏度記作-4℃?!?4”讀作正四。“-4”讀作負(fù)四。+4也可以寫成4。四、像+4、19、+8844這樣的數(shù)都是正數(shù)。像-4、-
2025-04-04 04:53
【總結(jié)】初中各學(xué)科知識(shí)點(diǎn)總結(jié)及口訣匯總____________初中數(shù)學(xué)知識(shí)口訣大全-5-有理數(shù)的加法運(yùn)算同號(hào)兩數(shù)來相加,絕對(duì)值加不變號(hào)。異號(hào)相加大減小,大數(shù)決定和符號(hào)?;橄喾磾?shù)求和,結(jié)果是零須記好。【注】“大”減“小”是指絕對(duì)值的大小。有理數(shù)的減法運(yùn)算減正等于加負(fù),減負(fù)等于加正。有理數(shù)的乘法運(yùn)算符號(hào)法則
2025-06-07 16:27
【總結(jié)】重慶初中數(shù)學(xué)知識(shí)要點(diǎn)一、基本知識(shí)㈠、數(shù)與代數(shù)、數(shù)與式:1、有理數(shù)順序:先算乘方,再算乘除,最后算加減,有括號(hào)要先算括號(hào)里的。2、實(shí)數(shù)數(shù):①實(shí)數(shù)分有理數(shù)和無理數(shù)。②在實(shí)數(shù)范圍內(nèi),相反數(shù),倒數(shù),絕對(duì)值的意義和有理數(shù)范圍內(nèi)的相反數(shù),倒數(shù),絕對(duì)值的意義完全一樣。③每一個(gè)實(shí)數(shù)都可以在數(shù)軸上的一個(gè)點(diǎn)來表示。3、代數(shù)式數(shù)式:單獨(dú)一個(gè)數(shù)或者一個(gè)字母也是代數(shù)式。合并同類項(xiàng):①所含字母
2025-08-05 17:44
【總結(jié)】小學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)大綱一、數(shù)的認(rèn)識(shí)二、數(shù)的運(yùn)算三、常見的量四、式和方程五、比和比例六、解決問題七、探索規(guī)律八、圖形的認(rèn)識(shí)九、測量十、圖形位置及運(yùn)動(dòng)十一、概率
2025-08-05 05:54
【總結(jié)】離散數(shù)學(xué)筆記第一章命題邏輯合取析取定義1.否定:當(dāng)某個(gè)命題為真時(shí),其否定為假,當(dāng)某個(gè)命題為假時(shí),其否定為真定義1.條件聯(lián)結(jié)詞,表示“如果……那么……”形式的語句定義1.雙條件聯(lián)結(jié)詞,表示“當(dāng)且僅當(dāng)”形式的語句定義合式公式(1)單個(gè)命題變元、命題常元為合式公式,稱為原子公式。(2)若某個(gè)字符串A是合式公式,則A、(A)也是合式公
2025-04-04 04:48
【總結(jié)】:●知識(shí)提要方程是含有未知數(shù)的等式。①從算式到方程(1)一元一次方程概念:只含有一個(gè)未知數(shù)(元),未知數(shù)的次數(shù)都是1,這樣的方程叫做一元一次方程。ax+b=0(a≠0)是一元一次方程的標(biāo)準(zhǔn)形式.歸納:實(shí)際問題→(設(shè)未知數(shù)列方程)→一元一次方程分析實(shí)際問題中的數(shù)量關(guān)系,利用其中的相等關(guān)系列出方程,是用數(shù)
2025-10-05 17:10
【總結(jié)】 小學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)歸納總結(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)資料常用的數(shù)量關(guān)系式1、每份數(shù)×份數(shù)=總數(shù)總數(shù)÷每份數(shù)=份數(shù)總數(shù)÷份數(shù)=每份數(shù)2、1倍數(shù)×倍數(shù)=幾倍數(shù)幾倍數(shù)÷1倍數(shù)=倍數(shù)幾倍數(shù)÷倍數(shù)=1倍數(shù)3、速度×...
2024-11-19 23:25
【總結(jié)】第一篇:中營小學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)競賽方案 中營小學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)競賽方案 一、活動(dòng)目的: 為了豐富校園文化生活,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)的能力,展示學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)科學(xué)習(xí)中的成果,特舉行數(shù)...
2025-10-02 08:34