初中語文課導(dǎo)語設(shè)計之我見(已修改)
2025-04-14 00:45 本頁面
【正文】 初中語文課導(dǎo)語設(shè)計之我見 有的語文老師也許會覺得，語文導(dǎo)入實屬細枝末節(jié)，不值得盡心準(zhǔn)備。而魏書生老師說:“好的導(dǎo)語像磁鐵，一下子把學(xué)生的注意力聚攏起來，好的導(dǎo)語又是思想的電光石火，能給學(xué)生以啟迪，催人奮進。”良好的開端是成功的一半，語文課堂教學(xué)能否順暢進行，導(dǎo)語的作用不可小覷。 那么，怎樣才能讓開場白精彩起來呢？首先應(yīng)明確優(yōu)秀導(dǎo)語的基本要求，因為這樣才能去構(gòu)思去設(shè)計異彩紛呈的導(dǎo)語。我認為，好的開場白應(yīng)達到三性。 新奇性 托爾斯泰曾說:“成功的教學(xué)所需要的不是強制，而是激發(fā)學(xué)生的興趣?！蔽覈拇蠼逃铱鬃右舱f過:“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！笨梢?，興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)的主動力。一篇課文的導(dǎo)語一旦激起了學(xué)生的興趣，學(xué)生就會主動的跟隨教師去探討知識的奧秘。藝術(shù)性 “愛美之心，人皆有之”。青少年學(xué)生正處于黃金時代，正值如詩年華，他們具有強烈的愛美天性和獨特的審美觀，所以教師進行導(dǎo)語設(shè)計力求達到美感性。讓優(yōu)美、生動、富有詩情畫意的語言給學(xué)生以美的享受，從而激起學(xué)生的審美體驗，逐步提高他們的審美能力。 在追求美感性的同時，也要注意情感性。教材中的課文大多是極富有情感的，教師要感動學(xué)生時必須先感動自己，這樣設(shè)計導(dǎo)語時才能融進自己的情感，用自己的情感拔動學(xué)生的心弦，從而溝通彼此的心，讓學(xué)生找到情感共鳴,從而使他們的思想情感得以陶冶，文學(xué)才智得以增長。知識性導(dǎo)語是為了學(xué)生更好的學(xué)習(xí)教材服務(wù)的。因此，教師在設(shè)計導(dǎo)語追求新奇性與藝術(shù)性的同時不能忽略導(dǎo)語的知識性。讓導(dǎo)語和教學(xué)知識緊密聯(lián)系起來，既能使學(xué)生了解本課文的學(xué)習(xí)內(nèi)容，又能明確本課文的學(xué)習(xí)目標(biāo)。這樣，就更容易把學(xué)生的注意力引到特定的教學(xué)任務(wù)中。 那么，怎樣才能設(shè)計出好的導(dǎo)語呢？孟子說：“教也多術(shù)也”。導(dǎo)語的設(shè)計是一種教學(xué)的藝術(shù)，不會找到一種固定不變的模式，因此只有充分發(fā)揮教師的創(chuàng)造力才會無窮盡。所以導(dǎo)語設(shè)計的方法也是千姿百態(tài)、異彩紛呈的。選用哪一種方法，一般由教學(xué)內(nèi)容所決定。一、分析題目，點明重點標(biāo)題是文章的眼睛。人的眼睛各有特色，文章的標(biāo)題也是豐富多彩的。有的一
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