初中語文課堂分角色朗讀教學(xué)(已修改)
2025-04-14 00:45 本頁面
【正文】 初中語文課堂分角色朗讀教學(xué)文昌市蓬萊中學(xué)詹達(dá)剛摘要：在初中語文教學(xué)中，朗讀是最常用也是最為重要的教學(xué)方法之一，分角色朗讀更是促進(jìn)學(xué)生融入角色情感、體會(huì)文章內(nèi)涵的一種重要方式。在語文教學(xué)中，要注意充分選擇合適的文本進(jìn)行分角色朗讀教學(xué)，同時(shí)要做好充分的準(zhǔn)備工作，在學(xué)生分角色朗讀的過程中給予正確的指導(dǎo)，這樣才能充分發(fā)揮出分角色朗讀的作用，以促進(jìn)教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。關(guān)鍵詞：初中語文 分角色朗讀 合適文本 正確指導(dǎo)引言 初中語文的新課程標(biāo)準(zhǔn)明確了閱讀在教學(xué)中的重要地位，對(duì)于閱讀教學(xué)的重要性進(jìn)行了再次強(qiáng)調(diào)，閱讀是學(xué)生、教師與文本之間的對(duì)話，通過閱讀，可以更好地體會(huì)文本內(nèi)容和作者所要表達(dá)的情感。閱讀教學(xué)包含很多具體的實(shí)施方式，比如朗讀和默讀，這兩種閱讀教學(xué)方式同時(shí)也是兩種重要的閱讀方法或者說技巧，此外還有誦讀這種閱讀方式。分角色朗讀是朗讀教學(xué)的重要方式，通過分角色朗讀可以讓學(xué)生以最快的速度融入到文本角色當(dāng)中，體會(huì)作者所描寫的角色情感，這種朗讀方式有利于加深學(xué)生對(duì)角色的理解，而且能迅速提高學(xué)生的閱讀能力和合作能力。一、 分角色朗讀對(duì)于初中語文教學(xué)的重要性 對(duì)于初中語文教學(xué)而言，分角色朗讀的重要性不言而喻，具體體現(xiàn)在三個(gè)方面：首先，分角色朗讀可以有效激發(fā)學(xué)生的閱讀熱情，通過角色分配可以調(diào)動(dòng)學(xué)生參與閱讀教學(xué)的積極性。通過筆者的實(shí)踐教學(xué)經(jīng)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，大部分學(xué)生對(duì)于個(gè)人朗讀不太感興趣甚至有點(diǎn)難為情，而一當(dāng)提到分角色朗讀讓學(xué)生自行選擇角色時(shí)，學(xué)生們的熱情瞬間高漲，對(duì)于角色的挑選興高采烈，有的同學(xué)說這種感覺猶如明星挑選劇本角色。通常這種情況下，課堂氣氛最為熱烈，同學(xué)們總是權(quán)衡自身特點(diǎn)琢磨自己更適合哪個(gè)角色，角色選中后都迫不及待地念念有詞，以備集體朗讀時(shí)一顯身手，而暫時(shí)還沒輪到的同學(xué)也是心急如焚、躍躍欲試，大家的表現(xiàn)欲望空前高漲，積極性大為提高，課堂氣氛也更加活躍。其次，分角色朗讀有利于培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念，提高學(xué)生的團(tuán)
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