附二班主任績效考核實(shí)施方案及細(xì)則(已修改)
2024-11-08 14:56 本頁面
【正文】 附二： 班主任績效考核實(shí)施方案及細(xì)則 班主任績效考核實(shí)施方案 班主任是學(xué)校教育教學(xué)工作中的重要工作崗位，為了更加科學(xué)地落實(shí)績效工資分配制度，按照縣政府、縣教育局等相關(guān)文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，特制訂本實(shí)施方案。 一、考核原則 （一）堅(jiān)持客觀公正、公平公開的原則； （二）堅(jiān)持注意績效的原則； （三）堅(jiān)持班主任個人素質(zhì)與班級管理相結(jié)合、組織考核與民主評議相結(jié)合、過程考核與年度考核相結(jié)合的原則。 二、考核對象 各學(xué)年的全體班主任（經(jīng)學(xué)校同意代班主任一個月以內(nèi)的，待遇問題由當(dāng)事雙方協(xié)商；一個月以上的，代班主任津貼 =該班 班主任月津貼代班主任月數(shù)）。 三、考核內(nèi)容 對班主任的績效考核，主要從對學(xué)生的教育引導(dǎo)、班級管理、組織班集體活動、關(guān)注每個學(xué)生全面發(fā)展情況、班級協(xié)調(diào)等方面進(jìn)行，具體內(nèi)容及評分標(biāo)準(zhǔn)詳見《巖峰職業(yè)中學(xué)班主任工作績效考核細(xì)則表》。 四、考核方法及程序 對班主任的績效考核，由我?？冃Э己诵〗M負(fù)責(zé)組織實(shí)施，相關(guān)處室提供必要的數(shù)據(jù)及資料，采取定量與定性相結(jié)合的方法，每學(xué)期考核一次（上下學(xué)期共計(jì) 200 分）， 200 分247。 2學(xué)期＝ 100 分（班主任年度績效考核分?jǐn)?shù)）根據(jù)分?jǐn)?shù)并評出優(yōu)秀、稱職、基本稱職、不稱職 4個等次，發(fā)放相應(yīng)的 績效工資。 （一）班主任工作量獎 學(xué)校將在班主任績效工資中拿出 30%對班主任的工作量進(jìn)行量化考核。針對班主任本學(xué)年的工作情況，由學(xué)校根據(jù)該班的學(xué)生人數(shù)及系數(shù)確定其工作量。 班主任總工作量獎 =全校班主任績效工資 30% 高 中 部：走讀生系數(shù)： ： 初 三：走讀生系數(shù)： ： 初一、二：走讀生系數(shù)： ： 班主任工作量獎 =班主任總工作量獎247。全校（班級走讀生相應(yīng)系數(shù) +班級住讀生相應(yīng)系數(shù)）的分?jǐn)?shù)該班（走讀 生系數(shù) +住讀生系數(shù)）的分?jǐn)?shù) 。 考核人數(shù) =（學(xué)期初學(xué)生人數(shù) +學(xué)期末學(xué)生人數(shù)）247。 2 （二）考核小組測評 班主任績效工資的 70%將對班主任工作 質(zhì)量 進(jìn)行量化
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