兒童發(fā)展心理學(xué)模擬試題匯總(已修改)
2025-04-08 00:22 本頁面
【正文】 . . . . .《兒童發(fā)展心理學(xué)》模擬試題一、選擇題（每小題2分，共12分），也不是單純地來自主體，而是來自主體對客體的動作，是主體與客體相互作用的結(jié)果。這是（ C ?。┑挠^點。（ ）。，正確的是（ ）。（ ?。?。，在語言流暢性方面，以及在讀、寫和拼寫方面均占優(yōu)勢。、言語推理方面比女孩好。，而女性的機械記憶和形象記憶較強。女性在所有年齡階段上機械記憶和形象記憶都優(yōu)于男性。，女性偏于形象思維。他們通過對別人的觀察學(xué)會期待與性別角色相符的行為。這是（ ?。┑挠^點。，減少了餓這個基本的內(nèi)驅(qū)力，從而使照顧者獲得了二級強化，成了滿足嬰兒需要的客體。這是（ ?。╆P(guān)于依戀的看法。二、名詞解釋題（每小題5分，共25分）三、簡答題（每小題7分，共35分）。？四、論述題（每小題14分，共28分）。參考答案一、選擇題 二、名詞解釋題，在某個特定的時候機體最易學(xué)習(xí)某種行為反應(yīng)，即關(guān)鍵期。也有學(xué)者稱之為最佳學(xué)習(xí)期。常模的功用是給測驗分數(shù)提供參照點。，最后以愉快活動所產(chǎn)生的積極的情緒克服由害怕刺激引起的消極反應(yīng)。，是理解和共享他人的感情的能力。三、簡答題，構(gòu)筑動作格式，開始認識客體永久性，末期出現(xiàn)智慧結(jié)構(gòu)。；群集結(jié)構(gòu)的形成。：流體智力和晶體智力。流體智力是以神經(jīng)生理為基礎(chǔ)，隨神經(jīng)系統(tǒng)的成熟而提高，相對地不受教育文化的影響；晶體智力是通過社會文化經(jīng)驗而獲得的智力。兩種智力發(fā)展的模式不一樣，流體智力在青春期后開始緩慢下來，較早地表現(xiàn)出衰退；而晶體智力發(fā)展較遲，在青年期仍在上升，并保持其水平直至老年。；表面性和局部性；情緒性和不確定性。：回避的，安全的，反抗的。四、論述題 共同決定論 相互作用論促進道德發(fā)展的方法：認知沖突法浙江省2002年1月高等教育自學(xué)考試發(fā)展心理學(xué)試題 填空題(每空1分，共20分)1．關(guān)于發(fā)展，所有的兒童心理學(xué)家都關(guān)心兩個中心問題：第一，______?第二，______?、最普遍的方法。，從而確定行為的影響因素之間因果關(guān)系的方法。它是為了揭示變量之間是否存在______。，其主要代表人物有喬姆斯基和______。，逐步向過去和______延伸。：______，詞序策略，非語言策略。，注意是對知覺內(nèi)容的選擇，注意有四個方面的特征，即______、適應(yīng)性、計劃性、注意的監(jiān)控能力。，無論是專家還是普通人，都力圖從三個方面概括智力特征：實際解決問題的能力、言語能力、______。：容易型、困難型、______。，道德認知、道德行為和______。，維度一是父母與兒童的情感聯(lián)系，維度二是______。二、單項選擇題(在每小題的四個備選答案中選出一個正確答案，并將其號碼填在題干的括號內(nèi)。每小題1分，共15分)，( )是二因素論者。 (A )月以內(nèi)的嬰兒。 (D )月后逐漸出現(xiàn)的。 ( )個階段。 ，(D )不是前運算思維的特征。 6.( )時嬰兒已經(jīng)具有穩(wěn)定的延遲模仿能力，這使觀察學(xué)習(xí)在兒童發(fā)展過程中成為日趨成效的學(xué)習(xí)途徑。 ( )發(fā)展速度較快，以后速度逐漸減慢。 ，在關(guān)于行為意向與行為結(jié)果的判斷上，5歲兒童大多根據(jù)后果判斷，而( )兒童已發(fā)生轉(zhuǎn)折，意向性判斷已發(fā)展到優(yōu)勢。 ( )期間為語言發(fā)展關(guān)鍵期。 10.( )兒童已經(jīng)能夠調(diào)整自己的言語以適應(yīng)不同的聽者。 11.(A )發(fā)明了一種稱為“視崖”的裝置來研究嬰兒的深度知覺。 (D )提出了智商的概念。 (C )期間，嬰兒對陌生人的出現(xiàn)表露出不安—怯生。 14.(D )是人格中最原始、最難接近的最基本的成分。 (A )兒童。 四、名詞解釋(每小題4分，共16分)： ： ： ：五、簡答題(每題6分，共24分)。，他們在哪三方面的工作成為了很重要的原則?。?六、論述題(10分) 闡述皮亞杰的感知
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1