學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)資料考試試題(已修改)
2025-04-06 12:55 本頁(yè)面
【正文】 《學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)》考試試題（1）（考試時(shí)間120分鐘 滿分100分）班級(jí)： 學(xué)號(hào)： 姓名： 成績(jī)：題號(hào)一二三四五六總分得分一、選擇題（10分）兒童言語(yǔ)的形成中，出現(xiàn)單詞句階段的年齡段是（ ）。A.6個(gè)月—1歲 — —2歲 —3歲（ ）是維持兒童心理健康的重要手段。 下列屬于兒童兩種信號(hào)系統(tǒng)活動(dòng)的發(fā)展第三階段的是（ ）。 詞的反應(yīng) 直接反應(yīng) 直接反應(yīng) 詞的反應(yīng)下列那一時(shí)期是初步掌握本族語(yǔ)言的時(shí)期（ ）。 關(guān)于幼兒記憶的年齡特征不正確的是（ ）。A.記得快忘得也快 不屬于研究學(xué)前兒童信息的基本原則的是（ ）。 幼兒初期的心理特點(diǎn)是（ ）。 、會(huì)玩 （ ）是人生最早出現(xiàn)的認(rèn)識(shí)過(guò)程，是其它認(rèn)識(shí)過(guò)程的基礎(chǔ)。 在方位知覺的發(fā)展中，兒童在（ ）能夠正確辨別前后。 在兒童大腦皮質(zhì)各區(qū)域中，最早成熟的是（ ）。 二、填空題（10分）再造想象是根據(jù)一定的_______、圖表、________，尤其是語(yǔ)言文字的描述說(shuō)明，形成關(guān)于某種事物的形象的過(guò)程。了解幼兒掌握概念水平的常用方法_______、排除法、_______、_______。判斷是概念與概念之間的聯(lián)系，是人腦憑借語(yǔ)言的反映_________之間或者_(dá)________之間的肯定或否定性聯(lián)系的過(guò)程。_________歲是培養(yǎng)兒童正確發(fā)音的關(guān)鍵期。_____________是對(duì)客體的感知中，在自己與客體相互作用的行動(dòng)中進(jìn)行的思維。幼兒情緒情感的發(fā)展主要體現(xiàn)在三個(gè)方面：社會(huì)化、___________、自我調(diào)節(jié)化。三、名詞解釋（20分）問(wèn)題言語(yǔ)情緒情感同伴關(guān)系能力理智感四、簡(jiǎn)答題（30分）創(chuàng)造想象有何表現(xiàn)？簡(jiǎn)述依戀感發(fā)展的四個(gè)階段？簡(jiǎn)述幼兒口語(yǔ)表達(dá)能力發(fā)展的趨勢(shì)。簡(jiǎn)述學(xué)前兒童思維發(fā)展總趨勢(shì)。影響幼兒有意注意發(fā)展的因素有哪些？五、論述（30分）為什么幼兒中期常常出現(xiàn)“告狀”現(xiàn)象。為什么幼兒形象記憶和語(yǔ)詞記憶的效果隨年齡的增長(zhǎng)而逐漸接近？（1）答案：一、B A A D C D B C B C二、圖形 符號(hào)分類法 解釋法 守恒法事物 事物與其特征四歲左右直覺行動(dòng)思維豐富和深刻化三、問(wèn)題言語(yǔ)是在碰到困難或問(wèn)題時(shí)產(chǎn)生的自言自語(yǔ)，常常用來(lái)表示對(duì)問(wèn)題的困惑、懷疑或驚奇等等。情緒是人類與動(dòng)物共有的，通常是有機(jī)體的生理需要是否滿足而產(chǎn)生的體驗(yàn)；情感是人類社會(huì)特有的，通常是指人的社會(huì)需要是是否滿足而產(chǎn)生的體驗(yàn)。同伴關(guān)系是兒童在早期生活中，除親子關(guān)系之外的在同齡伙伴中建立的又一重要社會(huì)關(guān)系。能力是個(gè)性心理特征之一，它是順利完成某種活動(dòng)的條件。理智感是由于是否滿足認(rèn)識(shí)的需要而產(chǎn)生的體驗(yàn)，是人類所特有的高級(jí)情感。四、（1）獨(dú)立創(chuàng)造，一定新意性（2）提出不尋常（3）講故事，編結(jié)尾（4）講出畫面中沒有畫出的情節(jié)（5）脫離現(xiàn)實(shí)與現(xiàn)實(shí)混淆（1）對(duì)人反應(yīng)無(wú)差別的階段（出生—3個(gè)月）（2）對(duì)人反應(yīng)有差別的階段（3—6歲）（3）特殊的情感聯(lián)結(jié)階段（6個(gè)月—2歲）（4）目標(biāo)調(diào)整的伙伴關(guān)系階段（2歲—3歲左右）（1）從對(duì)話言語(yǔ)逐漸過(guò)渡到獨(dú)白言語(yǔ)（2）從情境性言語(yǔ)過(guò)渡到連貫性言語(yǔ)（3）講述的邏輯性逐漸提高（4）逐漸掌握言語(yǔ)表達(dá)技巧（1）從思維工具的變化來(lái)看，從主要借助于感知和動(dòng)作，到主要借助于表象，再過(guò)渡到借助于概念；（2）從思維方式的變化來(lái)看，從直覺行動(dòng)性思維，到具體形象性思維，再過(guò)渡為抽象邏輯思維；（3）從思維反映內(nèi)容來(lái)說(shuō)，從反映事物的外部聯(lián)系、現(xiàn)象到反映事物的內(nèi)在聯(lián)系、本質(zhì)；從反映當(dāng)前事物到反應(yīng)未來(lái)事物。（1）活動(dòng)目的與任務(wù)的明確性（2）對(duì)活動(dòng)結(jié)果的興趣（3）活動(dòng)組織的合理性（4）與已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的關(guān)系（5）良好的意志品質(zhì)五、（1）道德感是由自己或別人的舉止行為是否符合社會(huì)道德標(biāo)準(zhǔn)而引起的情感；（2）中期幼兒比較明顯地掌握了一些概括化的道德標(biāo)準(zhǔn)，他們可以因?yàn)樽约涸谛袨橹凶袷亓死蠋煹囊蠖a(chǎn)生快感。中班幼兒不但關(guān)心自己的行為是否符合道德標(biāo)準(zhǔn)，而且開始關(guān)心別人的行為是否符合道德標(biāo)準(zhǔn)，而且開始關(guān)心別人的行為是否符合道德標(biāo)準(zhǔn)，由此產(chǎn)生相應(yīng)的情感；（3）中班幼兒常?！案鏍睢本褪怯傻赖赂屑ぐl(fā)起來(lái)的一種行為。這與幼兒兩種信號(hào)系統(tǒng)的特點(diǎn)及其協(xié)同活動(dòng)的發(fā)展有關(guān)。隨著年齡的增長(zhǎng)，在幼兒的頭腦中，形象和詞都不是單獨(dú)起作用的，都不是某一個(gè)信號(hào)系統(tǒng)的孤立活動(dòng)，而是兩個(gè)信號(hào)系統(tǒng)的共同活動(dòng)，再形象記憶中，固然是事物生動(dòng)的形象起主要作用，但詞所表達(dá)的事物的形象也是重要的記憶材料?！秾W(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)》考試試題（2）（考試時(shí)間120分鐘 滿分100分）班級(jí)： 學(xué)號(hào)： 姓名： 成績(jī)：題號(hào)一二三四五六總分得分一、選擇題（10分）下列屬于新生兒條件發(fā)射的是（ ）。A.抓握反射 下列關(guān)與嬰兒動(dòng)作發(fā)展規(guī)律不正確的是（ ）。 下列屬于兒童兩種信號(hào)系統(tǒng)活動(dòng)的發(fā)展第三階段的是（ ）。 詞的反應(yīng) 直接反應(yīng) 直接反應(yīng) 詞的反應(yīng)下列哪一時(shí)期是初步掌握本族語(yǔ)言的時(shí)期（ ）。 在兒童大腦皮質(zhì)各區(qū)域中，最早成熟的是（ ）。 下列屬于幼兒中期心理特點(diǎn)的是（ ）。 中班幼兒有意注意的時(shí)間可達(dá)（ ）分鐘左右。 ~5分鐘左右 下列屬于幼兒直覺行動(dòng)思維特點(diǎn)的是（ ）。 、概括性 培養(yǎng)兒童正確發(fā)音的關(guān)鍵期是（ ）。 下列選項(xiàng)中屬于權(quán)威型教養(yǎng)方式的是（ ）。A.對(duì)兒童的態(tài)度積極肯定，對(duì)兒童提出明確的要求B.傾向拒絕和漠視孩子C.對(duì)兒童缺乏基本的關(guān)注D.不對(duì)孩子提出任何要求，讓其隨意控制，協(xié)調(diào)自己的一切行為二、填空題（10分）幼兒活動(dòng)的三種基本形式是______、______ 和 _______，其中_______是幼兒最主要的活動(dòng)形式。__________是學(xué)前兒童認(rèn)知發(fā)展的標(biāo)志之一。在人的各種個(gè)性心理特征中，_________是最早出現(xiàn)的，也是變化最緩慢的。_______和???_________??????????????是兒童心理發(fā)展的自然物質(zhì)前提。1
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