學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)資料考試試題(存儲(chǔ)版)
【正文】 四、簡(jiǎn)答題五、論述題試述同伴交往的重要性。D 四、（1）確定主題（2）完成提出任務(wù)（3）講故事，編結(jié)尾（1）形勢(shì)逐漸間接化學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)》考試試題（6）（考試時(shí)間120分鐘 姓名： （ （ 3歲兒童已經(jīng)正確辨別上下方位，4歲能正確辨別前后，5歲部分兒童開(kāi)始能以（ 幼兒情緒情感的發(fā)展主要體現(xiàn)在三個(gè)方面________、豐富和深刻化________。為什么成人對(duì)兒童的評(píng)價(jià)必須客觀公正？應(yīng)用題（30分）是由自己或別人的舉止行為是否符合社會(huì)道德標(biāo)準(zhǔn)而引起的情感。如果某一幼兒被提名為“最喜歡的小朋友”則就在正提名上記上1分；相反，如果被提名為：“最不喜歡的小朋友”則就在負(fù)提名上記上1分，綜合全班幼兒的回答，便可以得出每個(gè)幼兒的正、負(fù)提名總分。一方面要有精確的語(yǔ)音辨別能力，一方面要能控制和調(diào)節(jié)自身發(fā)音器官的活動(dòng)。07歲兒童 （ 了解幼兒掌握概念水平的常用方法有_______、?????_______、________、守恒法。名詞解釋?zhuān)?0分）遺傳素質(zhì)B A 是在對(duì)客體的感知中，在自己與客體相互作用的行動(dòng)中進(jìn)行的思維。五、（1）美國(guó)心理學(xué)家格塞爾用雙生子爬梯實(shí)驗(yàn)，說(shuō)明生理成熟對(duì)學(xué)習(xí)技能的前提作用。滿分100分）班級(jí)： C、階段性 C、 B、810分鐘C、58分鐘 B、大腦皮層 嬰兒形成對(duì)父母的依戀是在__________月時(shí)。__________保證了新生兒最基本的生命活動(dòng)。根據(jù)社會(huì)性行為的動(dòng)機(jī)和目的，可將其分為_(kāi)________、___________兩大類(lèi)。C、5張 C、蒙臺(tái)梭利 A、23歲 一、選擇題：下列屬于心理發(fā)展的特點(diǎn)的是：（ ）A、方向性 一般型 “”提名總分 2 （3）情緒情感的自我調(diào)節(jié)化。是指遺傳的生物特征，即天生的解剖生理特點(diǎn)，尤其是神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和機(jī)能特征。D B 氣質(zhì) ）是影響兒童心理發(fā)展的自然條件。 ）是沒(méi)有預(yù)定的目的，而是在某種刺激物的影響下，不由自主的想象出某種事物形象的過(guò)程。 （2）對(duì)于語(yǔ)音的意識(shí)開(kāi)始形成。（1）社會(huì)環(huán)境可以是遺傳所提供的心理發(fā)展可能性變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)；（2）環(huán)境影響遺傳素質(zhì)的變化和生理成熟的過(guò)程；（3）社會(huì)生活條件和教育是制約兒童心理發(fā)展水平和方向的最重要的客觀因素。是指身體生長(zhǎng)發(fā)育的程度或水平，也稱(chēng)勝利發(fā)展。C 幼兒口語(yǔ)表達(dá)能力的發(fā)展趨勢(shì)？智利量表通常包括嚴(yán)格制定的標(biāo)準(zhǔn)化的________和_______的得分。 ）用雙生子樓梯的實(shí)驗(yàn)，說(shuō)明了生理成熟對(duì)學(xué)習(xí)技能的前提作用。）是指遺傳的生物特征，即天生的解剖生理特點(diǎn)，如身體的構(gòu)造、形態(tài)、感官器官和神經(jīng)系統(tǒng)的特征等。 學(xué)號(hào)： 三、學(xué)前兒童在同伴交往中的觀察學(xué)習(xí)和積極探索，有助于促進(jìn)其認(rèn)知能力的發(fā)展。指一個(gè)人所特有的心理活動(dòng)的動(dòng)力特征，它使人的整個(gè)心理活動(dòng)都帶上獨(dú)特的色彩，制約著心理活動(dòng)進(jìn)行的特點(diǎn)。觀察三、名詞解釋 ）?！?歲 —1歲 ）影響兒童行為的傾向性。姓名： 學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)》考試試題（5）（考試時(shí)間120分鐘 指用抽象的概念（詞），根據(jù)事物本身的邏輯關(guān)系來(lái)進(jìn)行的思維。兒童與父母親（養(yǎng)父母）之間進(jìn)行的交往及其伴隨著一種情感關(guān)系叫“__________”。 3歲兒童已能辨別（ 一、選擇題（10分）幼兒指的是（ 指一個(gè)人所特有的心理活動(dòng)的動(dòng)力特征。B C 簡(jiǎn)述幼兒想象夸張性的原因。）。1歲半—2歲 —130 自我意識(shí) 矯正口吃的重要辦法是消除緊張，成人應(yīng)和顏悅色地提醒他們不要著急，一個(gè)字一個(gè)字的慢慢講話，對(duì)生活在幼兒園集體中的兒童，教師則要教育其他幼兒不要模仿，更不要譏笑。從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，從不齊全到齊全，從籠統(tǒng)到分化；從具體到抽象；從被動(dòng)到主動(dòng)；從無(wú)意向有意發(fā)展；從主要受生理制約發(fā)展到自己對(duì)心理的主動(dòng)調(diào)節(jié)；從零亂到成體系。是根據(jù)一定的圖形、圖表、符號(hào)，尤其是語(yǔ)言文字的描述說(shuō)明，形成關(guān)于某種事物形象的過(guò)程。A B 簡(jiǎn)述幼兒性格年齡特征。自我中心性三、）。 學(xué)號(hào)： 這與幼兒兩種信號(hào)系統(tǒng)的特點(diǎn)及其協(xié)同活動(dòng)的發(fā)展有關(guān)。（4）逐漸掌握言語(yǔ)表達(dá)技巧（1）從思維工具的變化來(lái)看，從主要借助于感知和動(dòng)作，到主要借助于表象，再過(guò)渡到借助于概念；情緒是人類(lèi)與動(dòng)物共有的，通常是有機(jī)體的生理需要是否滿足而產(chǎn)生的體驗(yàn)；情感是人類(lèi)社會(huì)特有的，通常是指人的社會(huì)需要是是否滿足而產(chǎn)生的體驗(yàn)。守恒法事物 C 為什么幼兒形象記憶和語(yǔ)詞記憶的效果隨年齡的增長(zhǎng)而逐漸接近？（1）答案：一、B 情緒情感三、再造想象是根據(jù)一定的_______、圖表、________，尤其是語(yǔ)言文字的描述說(shuō)明，形成關(guān)于某種事物的形象的過(guò)程。 ）是人生最早出現(xiàn)的認(rèn)識(shí)過(guò)程，是其它認(rèn)識(shí)過(guò)程的基礎(chǔ)。 — 姓名： 《學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)》考試試題（1）（考試時(shí)間120分鐘 6個(gè)月—1歲 詞的反應(yīng) 直接反應(yīng) ）。記得快忘得也快 ）。）能夠正確辨別前后。幼兒情緒情感的發(fā)展主要體現(xiàn)在三個(gè)方面：社會(huì)化、___________、自我調(diào)節(jié)化。簡(jiǎn)述依戀感發(fā)展的四個(gè)階段？影響幼兒有意注意發(fā)展的因素有哪些？五、B （3）講述的邏輯性逐漸提高中班幼兒不但關(guān)心自己的行為是否符合道德標(biāo)準(zhǔn)，而且開(kāi)始關(guān)心別人的行為是否符合道德標(biāo)準(zhǔn)，而且開(kāi)始關(guān)心別人的行為是否符合道德標(biāo)準(zhǔn)，由此產(chǎn)生相應(yīng)的情感；（3）中班幼兒常?！案鏍睢本褪怯傻赖赂屑ぐl(fā)起來(lái)的一種行為。詞的反應(yīng) 直接反應(yīng) ）。 ）分鐘左右。 A._________和 _______是制約兒童心理發(fā)展水平和方向的最主要的客觀因素。簡(jiǎn)述幼兒情緒情感社會(huì)化趨勢(shì)。直觀性和行動(dòng)性；出現(xiàn)了初步的間接性和概括性；缺乏行動(dòng)的計(jì)劃性和對(duì)行動(dòng)結(jié)果的預(yù)見(jiàn)性；思維的狹隘性。模仿，幼兒的好奇心強(qiáng)，愛(ài)模仿，班上某個(gè)孩子偶爾會(huì)出現(xiàn)“口吃”，會(huì)使他們覺(jué)得有趣兒，“好玩兒”而加以模仿，最后不自覺(jué)地形成習(xí)慣。學(xué)號(hào)： ）。 二、兒童為腦皮質(zhì)各區(qū)域成熟按順序依次為_(kāi)_____、______、______、______。名詞解釋?zhuān)?5分）親社會(huì)行為指用抽象的概念（詞），根據(jù)事物本身的邏輯關(guān)系來(lái)進(jìn)行的思維?！秾W(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)》考試試題（4）（考試時(shí)間120分鐘 姓名： C. “自我”為中心 ）是最早出現(xiàn)的，也是變化最慢的。2歲以后，兒童與同伴交往的最主要形式是________。名詞解釋?zhuān)?0分）認(rèn)知發(fā)展嬰兒動(dòng)作的發(fā)展有什么規(guī)律？A
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