【正文】 下列屬于幼兒直覺行動(dòng)思維特點(diǎn)的是（ 不對(duì)孩子提出任何要求，讓其隨意控制，協(xié)調(diào)自己的一切行為二、_______和???_________??????????????是兒童心理發(fā)展的自然物質(zhì)前提。名詞解釋（25分）同伴關(guān)系D B 指遺傳的生物特征，即天生的解剖生理特點(diǎn)，如身體的構(gòu)造、形態(tài)感覺器官和神經(jīng)系統(tǒng)的特征等，其中對(duì)心理發(fā)展有最重要意義的是神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和機(jī)能特征。從“思想”轉(zhuǎn)換成言語的過程中，可能會(huì)因?yàn)檎也坏胶线m的詞匯和更好的表達(dá)形式而感到焦急，也可能會(huì)因?yàn)榘l(fā)音的速度趕不上思想閃現(xiàn)的速度而造成二者的脫節(jié)。滿分100分）班級(jí)： ）。）之間稱為超常。 ）。 學(xué)前兒童觀察力發(fā)展的的特點(diǎn)不包括（ 填空題（10分）_________是初步掌握本族語言的時(shí)期。為什么成人對(duì)兒童的評(píng)價(jià)必須客觀公正。D A 沒有預(yù)定的目的，而是在某種刺激物的影響下，不由自主地想象出某種事物形象的過程。這時(shí)期個(gè)性的各種心理結(jié)構(gòu)成分開是發(fā)展，特別是性格、能力等個(gè)性心理特征和自我意識(shí)已經(jīng)初步地發(fā)展起來；各種心理活動(dòng)不僅已經(jīng)結(jié)合成為整體，而且表現(xiàn)出明顯的穩(wěn)定的傾向性，形成了各人的獨(dú)特性。—3歲 ）。_______歲是培養(yǎng)兒童正確發(fā)音的關(guān)鍵期。幼兒情緒情感發(fā)展的總趨勢表現(xiàn)在哪些方面？道德感是有自己或別人的舉止行為是否符合社會(huì)道德標(biāo)準(zhǔn)而引起的情感；4—5歲幼兒比較明顯的掌握了一些概括化的道德標(biāo)準(zhǔn)，他們可以因?yàn)樽约涸谛袆?dòng)中遵守了老師的要求而產(chǎn)生快感，中班幼兒不但關(guān)心自己的行為是否符合道德標(biāo)準(zhǔn)，而且開始關(guān)心別人的行為是否符合道德標(biāo)準(zhǔn)，由此產(chǎn)生相應(yīng)的情感，他們看見小朋友違反規(guī)則，會(huì)產(chǎn)生極大的不滿，中班幼兒常?！案鏍睢?，就是由道德感激發(fā)起來的一種行為。 （ 記憶態(tài)度是指記憶的_________和__________。氣質(zhì)幼兒有意想象開始發(fā)展的表現(xiàn)？（3）理論逐漸明確化（1）好學(xué)、好問成績：題號(hào)一二三四五六總分得分 ）是兒童在早期生活中，除親子關(guān)系之外在同齡伙伴中建立的社會(huì)關(guān)系。）是沒有預(yù)定的目的，而是在某種刺激物的影響下不由自主的想象出某種事物形象的過程。遺傳 ）為中心辨別左右。（ 填空題（10分）3歲左右，幼兒已經(jīng)能夠掌握_________個(gè)詞。簡答題（30分）為什么幼兒有時(shí)會(huì)出現(xiàn)想象與現(xiàn)實(shí)相混淆的情況？如何運(yùn)用“同伴現(xiàn)場提名法”。C 四、（1）首先，父母的性格、愛好、教育觀念及對(duì)兒童發(fā)展的期望，對(duì)其教養(yǎng)行為有直接的影響；（2）其次，父母的受教育水平，社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位，宗教信仰以及父母之間的關(guān)系狀況等；（3）兒童自身的發(fā)育水平和發(fā)展特點(diǎn)是影響親子交往的另一重要因素；（4）此外，親子交往還受家庭以及其他許多因素的影響，如鄰里、社區(qū)的風(fēng)氣輿論、民族的傳統(tǒng)、風(fēng)俗習(xí)慣、以及托兒所、幼兒園的要求和教養(yǎng)方式等。因?yàn)檎Z言的發(fā)展為：（1）4歲左右，是培養(yǎng)兒童正確發(fā)音的關(guān)鍵期。因此，對(duì)于34歲兒童的正確發(fā)音要特別注意。一、選擇題（10分）學(xué)前兒童心理學(xué)研究對(duì)象（ 嬰兒最先發(fā)展起來的動(dòng)作是（ ）是個(gè)性中最重要的心理特征，代表個(gè)體個(gè)性的本質(zhì)。遺傳和生理成熟 兒童（ 填空題（10分）3歲兒童已經(jīng)能夠正確辨別上下方位；4歲能正確辨別前后；5歲部分兒童開始能以_________為中心辨別左右。親子關(guān)系兒童心理發(fā)展動(dòng)力四、C 四、（1）心理活動(dòng)的整體性；（2）心理活動(dòng)的傾向性；（3）心理活動(dòng)的穩(wěn)定性；（4）心理活動(dòng)的獨(dú)特性；（5）心理活動(dòng)的積極能動(dòng)性。T從出生后第48周起接受訓(xùn)練，每天練習(xí)10分鐘，連續(xù)6周。被拒絕型≥ ()A、2—3個(gè)月 B、心理原因 B、體覺中樞 D、溝回大班幼兒的游戲多為（）A、規(guī)則性游戲 兒童言語發(fā)展的基本規(guī)律是__________。兒童大腦皮層各區(qū)成熟最晚到是__________。C、模仿性游戲 D、聽覺中樞使用排除法時(shí)，小班的圖片為（）A、3張 D、模仿“三座山試驗(yàn)”的設(shè)計(jì)者是（）A、維果斯基 C、1—2個(gè)月 ＜負(fù)提名平均分4倍%，%，%，%?！啊碧崦藬?shù)被忽視型=正提名或負(fù)提名總分為0 “+”提名人數(shù)“+”提名總分受歡迎型≥ （1）同伴交往的類型有：受歡迎型、被拒絕型、被忽視型、一般型。（1）這是由于幼兒認(rèn)識(shí)水平不高，有時(shí)把想象表象和記憶表象混淆了起來；（2）有些幼兒渴望的事情，經(jīng)反復(fù)想象在頭腦中留下了深刻的印象，以致變成似乎是記憶中的事情了；（3）由于認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)不足，把假想的事情信以為真。A 同伴交往的類型有哪幾種，各類型的公式是什么？在幼兒群體中分布的比例約是多少？答案：一、A 學(xué)前兒童思維發(fā)展的總趨勢。直觀行動(dòng)思維三、學(xué)前兒童心理學(xué)研究的是_______________。 在影響兒童心理發(fā)展的主客觀因素中，（ （ ）。）。級(jí)： 兒童3—4歲以后，發(fā)音開始穩(wěn)定，趨于方言化，即開始局限于本族或本地語言，年齡越大越如此。（1）幼兒晚期，兒童開始出現(xiàn)獨(dú)立的評(píng)價(jià)，幼兒對(duì)成人對(duì)他的評(píng)價(jià)注堅(jiān)持有批判的態(tài)度；（2）如果成人對(duì)幼兒的評(píng)價(jià)不符合他的實(shí)際情況，兒童會(huì)提出疑問或申辯，甚至表示反感；（3）所以教師對(duì)幼兒的評(píng)價(jià)必須客觀、公正，不可褒揚(yáng)過高，也不可隨意貶損，要注意自己評(píng)價(jià)對(duì)幼兒的影響。環(huán)境和教育對(duì)兒童心理發(fā)展的作用有哪些？五、影響親子交往的影響因素有哪些？學(xué)前兒童心理學(xué)研究對(duì)象_______________。 美國心理學(xué)家（ （ 自我意識(shí)萌芽的時(shí)間（ A.（3）個(gè)性初具雛形五、一、同伴交往有利于兒童學(xué)習(xí)社交技能和策略，促進(jìn)其社會(huì)行為向友好、積極方面發(fā)展。是一種有目的、有計(jì)劃、比較持久的知覺過程，是知覺的高級(jí)形態(tài)。幼兒判斷發(fā)展的特點(diǎn)。直觀行動(dòng)思維嬰兒發(fā)音大致經(jīng)歷三個(gè)階段：簡單發(fā)音階段 ___________ ___________________。 嬰兒認(rèn)識(shí)世界和自己的基本手段是（ B. 10—20 —2歲 —2歲 （ 學(xué)號(hào)： 幼兒還沒有獨(dú)立的自我評(píng)價(jià)，他們的自我評(píng)價(jià)常常依賴于成人對(duì)他的評(píng)價(jià)；特別是幼兒初期，兒童往往不加考慮地輕信成人對(duì)自己的評(píng)價(jià)，自我評(píng)價(jià)只是成人評(píng)價(jià)的簡單重復(fù)；幼兒晚期，兒童開始出現(xiàn)獨(dú)立的評(píng)價(jià)，幼兒對(duì)成人對(duì)他的評(píng)價(jià)逐漸持有批判的態(tài)度，如果成人對(duì)他的評(píng)價(jià)不符合他的實(shí)際情況，兒童會(huì)提出疑問或申辯，甚至表示反感。又叫積極的社會(huì)行為，或親善行為，指一個(gè)人幫助或打算幫助他人，做有益于他人的事的行為和傾向。幼兒創(chuàng)造想象表現(xiàn)是什么？