發(fā)展心理學(xué)資料期末考試試題1(存儲(chǔ)版)
【正文】 將其理論應(yīng)用于實(shí)踐，他主要做了以下幾方面的工作，第一，育嬰箱：斯金納這種育嬰箱的根本設(shè)計(jì)思想是，盡可能避免外界的不良刺激，創(chuàng)造一個(gè)適宜兒童生長的環(huán)境，養(yǎng)育身心健康的嬰兒。因此，少年期是一個(gè)半幼稚與半成熟，獨(dú)立性與依賴性，自覺性與幼稚性錯(cuò)綜矛盾的時(shí)期。第四，高傲與自卑由于少年們還不能確切地評價(jià)和認(rèn)識(shí)自己的智力潛能和個(gè)性特征，很難對自己做出一個(gè)全面而恰當(dāng)?shù)脑u價(jià)，時(shí)而高傲，時(shí)而自卑。第三，勇敢與怯懦在某些情況下，少年們表現(xiàn)出很強(qiáng)的勇敢精神，但這時(shí)的勇敢精神帶有莽撞和冒失的成分，這與他們的經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)識(shí)能力的局限性有關(guān)。根據(jù)少年期的身心發(fā)展特點(diǎn)，分析其心理沖突及不平衡性。第三，斯金納將強(qiáng)化分為積極強(qiáng)化和消極強(qiáng)化兩類，并認(rèn)為這兩種強(qiáng)化作用的效果都是改變行為反應(yīng)概率。第三，強(qiáng)烈地關(guān)心著自己的個(gè)性成長。四、簡答題（每題6分，共24分）列舉4個(gè)嬰兒言語發(fā)展理論及代表人物（6分）。4．嬰兒期、青春期。一、名詞解釋（每題4分，共20分）自我意識(shí)：是意識(shí)的一種形式，是指每個(gè)人對自己作為獨(dú)特存在的個(gè)體意識(shí)，表現(xiàn)為認(rèn)識(shí)自我和對待自我的統(tǒng)一。A、小學(xué)階段 B、初中階段 C、高中階段 D、大學(xué)階段1幼兒掌握詞類的順序是（ ）?！ 、斯金納 B、費(fèi)洛依德 C、華生 D、班杜拉 在同一時(shí)間內(nèi)對１歲、2歲、3歲三組兒童作詞匯數(shù)量測定，這是( )。三、單項(xiàng)選擇(在每小題的四個(gè)備選答案中，選出一個(gè)正確的答案，并將其號(hào)碼填在題干的括號(hào)內(nèi)?？聽柌癫捎脙呻y故事法研究了兒童的道德發(fā)展，他將道德發(fā)展分為三種水平，前習(xí)俗水平，習(xí)俗水平，_______________。觀察學(xué)習(xí)包括四個(gè)過程：注意過程、_______________、運(yùn)動(dòng)復(fù)現(xiàn)過程、知覺過程。A、1－2歲 B、2－4個(gè)月 C、7－9個(gè)月 D、5歲影響心理發(fā)展的因素問題上，( )是二因素論者。 A、10—14個(gè)月 B、15—19個(gè)月 C、19—20個(gè)月 D、20—30個(gè)月1初中階段是個(gè)體身體發(fā)育的鼎盛時(shí)期及（ ?。r(shí)期。A、30—50歲 B、30—45歲 C、35—60歲 D、40—60歲1形式運(yùn)算階段的兒童指（ ）兒童。自我中心：是指兒童還不能將自我與外界很好地區(qū)分開來，總是站在自己
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