【總結】第一章緒論發(fā)展心理學2023/1/23陳挺13817056256探討的重要且有趣的問題?對于新生兒來說,外部世界是什么樣子的??父母離婚會對孩子的人格發(fā)展或者其成年后與異性的關系產生長期的影響嗎??為什么一些大學生在選擇專業(yè)或者與他人建立正式關系時會比其他人有更多的麻煩??大多數成人是否真正經歷了“中
2025-01-07 16:38
【總結】第三講發(fā)展心理學什麼是發(fā)展心理學(developmentalpsychology)是研究個體從受精卵開始到出生、成熟、衰老的生命全程(life-span)中,心理發(fā)生、發(fā)展的特點和規(guī)律;簡研之,尌是研究個體畢生心理發(fā)展的特點和規(guī)律。人的心身在生命進程中表現出量和質兩方面的變化,且與年齡有密切聯繫;其間既表現出連續(xù)性亦表現出發(fā)展的階段性,
2025-01-07 16:31
2025-01-07 15:19
【總結】嬰兒嬰兒丘比特娃娃效應(Kewpiedolleffect):認為娃娃臉是很可愛的,討人喜歡的,會引發(fā)他人的關愛。?張小嫻:過著嬰兒一樣的生活常常有些小讀者來信向我索取個人資料,例如出生地點、身高、最喜歡的人物、最喜歡到的地方、身體特征等等,我不是電視藝員,
2025-01-07 16:37
【總結】發(fā)展心理學知識(國家職業(yè)版)陳默1發(fā)展心理學定義研究人類心理系統(tǒng)發(fā)展過程和個體與行為發(fā)生發(fā)展規(guī)律的科學2規(guī)律?方向性和順序性?不平衡性?普遍性和差異性?增長和衰退辯證統(tǒng)一?連續(xù)性和階段性統(tǒng)一3方向性和順序性?方向性:由低到高?順序性:有規(guī)
2025-01-07 16:44
【總結】溫州市慧泉心理學培訓學?! 栋l(fā)展心理學》試卷 姓名 分數第一部分 單選題1科學兒童心理學的創(chuàng)始人是()AA普萊爾B格塞爾C施太倫D達爾文2臨床法的優(yōu)勢在于( )AA主試水平高;B方法科學;C隨機應對;D被試的積極配合3環(huán)境決
2025-06-27 14:10
【總結】第三章發(fā)展心理學知識?主要參考書目:?《兒童發(fā)展》(第五版)?(美)勞拉·E·貝克著,吳穎主譯,朱永新審校,教育科學精品教材譯叢,江蘇教育出版社2023年12月第一版。?《成人發(fā)展與老年化》(第五版)?(美)K·S·夏埃,·S
2025-01-07 16:33
【總結】第五章學齡前兒童的心理發(fā)展一、幼兒期兒童的身體生長二、幼兒期兒童運動能力的發(fā)展三、幼兒期兒童的游戲四、幼兒期語言發(fā)展一、幼兒期兒童身體的生長?軀體和骨骼肌肉系統(tǒng)的生長?神經系統(tǒng)的發(fā)展一、軀體和骨骼肌肉系統(tǒng)的生長(一)軀體的生長一般來說幼兒軀體
2025-05-06 03:32
【總結】發(fā)展心理學第一章緒論第一節(jié)發(fā)展心理學的研究對象一、什么是發(fā)展心理學發(fā)展心理學是研究個體心理發(fā)展規(guī)律和各年齡階段心理特征的科學。?廣義:①動物心理學,又叫比較心理學;①民族心理學——原始人類心理學③個體發(fā)展心理學?狹義:個體發(fā)展心理學
2025-01-17 05:56
【總結】發(fā)展心理學復習指導華夏心理高佳怡?研究對象、研究方法?動因及發(fā)展過程:班杜拉、維果斯基、皮亞杰、艾里克森、知識概述?階段劃分:嬰兒期、幼兒期、童年期、少年期、青年期、中年期、老年期?每個階段特點、認知、社會性等方面各階段的心理發(fā)展發(fā)展心理學主要內容發(fā)展心理學概述心理發(fā)展有廣義和狹義之分:種系發(fā)展種族發(fā)展個體心理發(fā)展人類
2025-05-03 18:12
【總結】發(fā)展心理學考前指導鳳凰文化劉芳我們的約定?守時?關閉手機或靜音?積極投入學習與練習思考幾個問題1、你是誰?2、你為什么來?3、你想得到什么?復習備考指導思想?思路清晰?知己知彼?前后比對?合理安排?學會取舍考試規(guī)程
2025-01-14 16:17
【總結】兒童發(fā)展心理學主講人:苗洪霞參考書目?劉金花.兒童發(fā)展心理學[M].上海:華東師范大學出版社2022.?勞拉·E·貝克.兒童發(fā)展[M]南京:江蘇教育出版社?林崇德.發(fā)展心理學[M]杭州:浙江教育出版社2022?朱智賢.兒童心理學[M]北京:人民教育出版社,1981年?方富熹
2025-01-21 21:23
【總結】第十一章畢生發(fā)展第一節(jié)個體發(fā)展的基本理論一、知識點精講:1、心理發(fā)展的實質2、心理發(fā)展年齡階段的劃分3、影響心理發(fā)展的主要因素4、發(fā)展心理學的主要研究方法二、考點1、識記:年齡特征;關鍵期2、領會:年齡階段的劃分;年齡特征的穩(wěn)定性和可變性運用發(fā)展心理學實驗設計模式
2025-01-21 18:05
【總結】第七章學前兒童社會性的發(fā)展教學目標及重難點?、性別穩(wěn)定性、性別恒常性獲得的年齡特點及發(fā)展順序。?2.理解學前兒童性別差異表現及性別差異形成原因。?3.了解皮亞杰、柯爾伯格道德認知結構理論,熟悉學前兒童道德判斷的特點。?4.了解學前兒童心理理論的作用及特點。?5.熟悉學前兒童親社會性行為、反社會行為的內容及
2025-05-14 22:24
【總結】?第一章緒論?第一節(jié)兒童發(fā)展心理學的學科界定?一、兒童與兒童期?兒童發(fā)展心理學是研究兒童心理發(fā)生發(fā)展特點和規(guī)律的科學。發(fā)展心理學上的兒童有其特定的含義,是指0~18歲的發(fā)展中的人,即新生兒到青年初期的人類個體。兒童期(兒童)(0~18歲)學前期(學
2025-05-13 18:31