【正文】 浙江機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院 國家示范性高等職業(yè)院校項(xiàng)目 建 設(shè) 方 案 二○○七年十一月 1 目 錄 第一部分 建設(shè)背景與基礎(chǔ) ........................................... 1 一、行業(yè)背景與區(qū)位優(yōu)勢 ......................................... 1 二、企業(yè)發(fā)展與人才需求 ......................................... 1 三、辦學(xué)特色與建設(shè)基礎(chǔ) ......................................... 2 第二部分 指導(dǎo)思想與建設(shè)目標(biāo) ....................................... 4 一 、指導(dǎo)思想 ................................................... 4 二、建設(shè)目標(biāo) ................................................... 4 第三部分 建設(shè)項(xiàng)目 ................................................ 11 一、中央財(cái)政支持的重點(diǎn)專業(yè)及專業(yè)群建設(shè)項(xiàng)目 .................... 11 項(xiàng)目一 機(jī)械制造與自動(dòng)化專業(yè)及專業(yè)群建設(shè) ................... 11 項(xiàng)目二 數(shù)控技術(shù)專業(yè)及專業(yè)群建設(shè) ........................... 42 項(xiàng)目三 機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)及專業(yè)群建設(shè) ..................... 67 項(xiàng)目四 應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)及專業(yè)群建設(shè) ....................... 93 二、非中央財(cái)政支持的建設(shè)項(xiàng)目 ................................. 113 項(xiàng)目一 計(jì)算機(jī)信息管理專業(yè)及專業(yè)群建設(shè) .................... 113 項(xiàng)目二 市場營銷專業(yè)及專業(yè)群建設(shè) .......................... 135 項(xiàng)目三 素質(zhì)教育與就業(yè)服務(wù)體系建設(shè) ........................ 158 項(xiàng)目四 社會(huì)服務(wù)體系建設(shè) .................................. 164 項(xiàng)目五 基本條件建設(shè) ...................................... 173 第四部分 經(jīng)費(fèi)預(yù)算與監(jiān)測指標(biāo) ..................................... 176 一、經(jīng)費(fèi)預(yù)算 ................................................. 176 二、項(xiàng)目建設(shè)進(jìn)度 ............................................. 182 三、主要監(jiān)測指標(biāo) ............................................. 183 第五部分 保障措施 ............................................... 188 一、組織機(jī)構(gòu) ................................................. 188 二、資金管理 ................................................. 188 三、制度保障 ................................................. 189 附件 1：浙江 機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)項(xiàng)目實(shí)施管理辦法（試行） ................................................... 190 附件 2：浙江機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)專項(xiàng)資金管理實(shí)施細(xì)則 ....................................................... 195 附件 3：浙江機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)項(xiàng)目儀器設(shè)備管理規(guī)定 ....................................................... 200 1 第一部分 建設(shè)背景與基礎(chǔ) 一、行業(yè)背景與區(qū)位優(yōu)勢 浙江是制造業(yè)大省， 制造業(yè)作為浙江工業(yè)的主體，已成為推動(dòng)全省國民經(jīng)濟(jì)增長的主要?jiǎng)恿?，并在全國 形成 了 一批具有較強(qiáng)競爭力的 產(chǎn)業(yè)集群，如 杭州的專用設(shè)備、溫州的低壓電器、寧波的注 塑機(jī) 、臺(tái)州的 模具 等 。 2020 年全省制造業(yè)增加值占 GDP 的 %， 全省規(guī)模以上制造業(yè)銷售收入、利潤總額和出口交貨值分別占全國的 %、 %和 %。裝備制造業(yè)是浙江支柱產(chǎn)業(yè)， 2020 年全省共有裝備制造企業(yè) 萬家，占全省 規(guī)模以上工業(yè)企業(yè)總數(shù)的 %，擁有從業(yè)人員 257 多萬人，占規(guī)模以上工業(yè)企業(yè)從業(yè)人員總數(shù)的 %。 為加快制造業(yè)的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí)， 2020 年浙江省委、省政府作出了建設(shè)先進(jìn)制造業(yè)基地的戰(zhàn)略部署； 2020 年 11 月，根據(jù)國務(wù)院《關(guān)于加快振興裝備制造業(yè)的若干意見》，浙江省又制定了《浙江省“十一五”先進(jìn)制造業(yè)基地建設(shè)規(guī)劃綱要》，將加快發(fā)展裝備制造業(yè)提高到浙江產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的戰(zhàn)略高度，大力發(fā)展通用裝備和關(guān)鍵零部件制造。 “十一五”期間，我省將圍繞先進(jìn)制造業(yè)建設(shè)三大產(chǎn)業(yè)帶、十個(gè)全國制造業(yè)中心和二十個(gè)重要產(chǎn)業(yè)基地；規(guī)劃到 2020 年，基本形成國內(nèi)領(lǐng)先、具有較強(qiáng)國際競爭力的先進(jìn)制造業(yè)基地，到 2020 年，浙江制造業(yè)將全面融入世界現(xiàn)代制造業(yè)體系，基本形成國際性先進(jìn)制造業(yè)基地。 學(xué)院位于杭州市，地處浙江先進(jìn)制造業(yè)核心區(qū)域，周邊有 3 個(gè)國家級(jí)經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)：杭州國家高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)、杭州經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)、蕭山經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)， 是 浙江省 裝備制造業(yè)骨干企業(yè)的主要集聚地 ，匯 聚了 杭州汽輪機(jī)集團(tuán)、杭州杭氧機(jī)集團(tuán)、浙江中控科技集團(tuán)、美國通用電氣（中國）有限公司 等 6000 多家機(jī)械、電氣、電子等大中型制造業(yè) 企業(yè) 。 作為一所致力于為先進(jìn)制造業(yè)培養(yǎng)高技能人才 的高職院校，學(xué)院的示范院校建設(shè)具備優(yōu)越的產(chǎn)業(yè)背景和 獨(dú)特的區(qū)位優(yōu)勢 。 二、企業(yè)發(fā)展與人才需求 中小企業(yè)眾多、 民營經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)是浙江經(jīng)濟(jì)的重要特征，以塊狀經(jīng)濟(jì)為特色的制造業(yè)集群，更是浙江省民營經(jīng)濟(jì)發(fā)展的載體。 據(jù)統(tǒng)計(jì)，中小企業(yè)占全省企業(yè)總數(shù)的 %， %的民營企業(yè)從事制造業(yè)， 2020 年度浙江省百強(qiáng)民營企業(yè)有 64家從事制造業(yè)。 先進(jìn)制造業(yè)的快速發(fā)展，眾多企業(yè)尤其是中小企業(yè)需要大批高素質(zhì)技能人 2 才。據(jù)調(diào)研，“十一五”期間，全省對(duì)制造業(yè)人才需求總量在 100 萬人以上，高素質(zhì)技能人才需求每年達(dá) 9 萬人，其中機(jī)械類、電氣類 、電子類等制造類專業(yè)人才最為緊缺；高職（?？疲┊厴I(yè)的高素質(zhì)技能人才最受歡迎，占需求總數(shù)的 45%。此外，浙江省將發(fā)展裝備制造業(yè)提到戰(zhàn)略高度，通用裝備和關(guān)鍵零部件制造成為先進(jìn)制造業(yè)發(fā)展的重要方向，到 2020 年裝備制造業(yè)占工業(yè)的比重要從 2020 年的%提高到 25%，企業(yè)急需大量通用裝備和關(guān)鍵零部件制造類高技能人才。 另一方面，浙江民營經(jīng)濟(jì) 中的絕大多數(shù)仍是處于成長之中、在產(chǎn)業(yè)鏈中有明顯的專業(yè)化分工的中小企業(yè)。競爭意識(shí)強(qiáng)、技術(shù)進(jìn)步快、發(fā)展速度驚人是這些企業(yè)的共同特征，人才、技術(shù)、管理是這些企業(yè)在發(fā)展過程中急需解 決的難題。因此，它們不僅需要一大批首崗能力強(qiáng)、綜合素質(zhì)高的生產(chǎn)一線操作型高技能人才，也需要一大批具有開拓創(chuàng)新意識(shí)、多崗適應(yīng)能力的生產(chǎn)一線技術(shù)、管理型高技能人才， 并在職業(yè)操守、人文修養(yǎng)等方面對(duì)畢業(yè)生提出了更高的期望。 中小企業(yè)對(duì)高素質(zhì)技能人才需求出現(xiàn)的新變化，對(duì)學(xué)院人才培養(yǎng)工作提出了更高的標(biāo)準(zhǔn)與要求，將 進(jìn)一步推進(jìn)我院教育教學(xué)改革，培養(yǎng)出一大批素質(zhì)高技能人才，更好地為浙江打造先進(jìn)制造業(yè)強(qiáng)省服務(wù)。 三、辦學(xué)特色與建設(shè)基礎(chǔ) 浙江機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院坐落在杭州國家高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)濱江高教園，由浙江省機(jī)電集團(tuán)有限公司舉辦 ，是一所專門培養(yǎng) 機(jī)電工程類高技能人才 的高職院校。在 55 年行業(yè)辦學(xué)歷程中，學(xué)院因機(jī)電 行業(yè)而生、依 機(jī)電 行業(yè)而立、靠 機(jī)電行業(yè)而 強(qiáng) ，學(xué)院 以機(jī)電類高技能人才培養(yǎng)特色鮮明、質(zhì)量高而享譽(yù)省內(nèi)外。 在長期的職業(yè)教育實(shí)踐中，學(xué)院傳承行業(yè)辦學(xué)優(yōu)勢，恪守“以服務(wù)浙江制造業(yè)為己任”的辦學(xué)使命，致力于培養(yǎng)制造業(yè)高技能人才，致力于強(qiáng)化服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的能力，不斷探索、創(chuàng)新高職教育教學(xué)理念和做法。 學(xué)院充分挖掘行業(yè)辦學(xué)優(yōu)勢，創(chuàng)立“學(xué)校與行業(yè)、專業(yè)與企業(yè)、教學(xué)與生產(chǎn)”相融合，“政府、行業(yè)、企業(yè)、學(xué)?！甭?lián)動(dòng)的“三重融合、四方聯(lián)動(dòng)”的辦學(xué)模式，并 已顯示出良好的社會(huì)資源整合效應(yīng)。學(xué)院充分利用浙江省機(jī)械工業(yè)聯(lián)合會(huì)（我院為副會(huì)長單位）下屬千余家合作企業(yè)的行業(yè)資源，積極發(fā)揮區(qū)位優(yōu)勢，與企業(yè)開展了形式多樣的合作教育。通過“校門對(duì)準(zhǔn)廠門”，開展頂崗實(shí)習(xí)、訂單培養(yǎng)、半工半讀等多樣化的工學(xué)結(jié)合教學(xué)模式改革。與西門子、浙江中控集團(tuán)等知名企業(yè)合作，引入企業(yè)設(shè)備與培訓(xùn)資源，為學(xué)生的技能訓(xùn)練提供了良好的實(shí)訓(xùn)平臺(tái)，學(xué)院還聯(lián)手政府，牽手行業(yè)企業(yè)，搭建“共享型”社會(huì)服務(wù)平臺(tái)，勇挑機(jī) 3 電技術(shù)推廣與職業(yè)培訓(xùn)雙重責(zé)任。基本形成了政、校、企良性互動(dòng)的合作教育體系，為浙江省制造業(yè)中小企業(yè)提 供全方位的服務(wù)。 學(xué)院緊緊圍繞 “服務(wù)浙江制造”的辦學(xué)使命和 制造業(yè)崗位或崗位群的人才培養(yǎng)目標(biāo) ， “ 瞄準(zhǔn)先進(jìn)制造業(yè)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)， 確立了 以機(jī)電類專業(yè)為主體，信息、經(jīng)貿(mào)管理等專業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展 ” 的專業(yè)發(fā)展思路。在政府、企業(yè)專家組成的辦學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)指導(dǎo)下，根據(jù)制造業(yè)崗位群的核心職業(yè)技術(shù)能力要求，圍繞機(jī)電產(chǎn)品制造，重點(diǎn)建設(shè)了機(jī)械制造 與自動(dòng)化 、 機(jī)電一體化 技術(shù)、 數(shù)控 技術(shù)、 應(yīng)用 電子技術(shù) 等 專業(yè) 。初步形成了 以省重點(diǎn)專業(yè)機(jī)電一體化技術(shù) 和 數(shù)控技術(shù) 等專業(yè) 為 龍頭 的一批機(jī)電類特色專業(yè)群。 學(xué)院 在全方位服務(wù)浙江先進(jìn)制造業(yè) 過程 中 ，實(shí)施 “ 學(xué)歷證書與職業(yè) 資格證書相結(jié)合 、 傳統(tǒng)技術(shù)與實(shí)用新技術(shù)學(xué)習(xí)相結(jié)合 、 學(xué)校教育與企業(yè)實(shí)踐相結(jié)合 、 技術(shù)教育與人文素質(zhì)教育相結(jié)合 ” 的 “ 四結(jié)合 ” 人才培養(yǎng) 教改實(shí)踐， 逐步形成了 “ 專業(yè)知識(shí)扎實(shí)、技術(shù)能力突出、綜合素質(zhì)優(yōu)良 ” 的高技能人才培養(yǎng)特色。 各專業(yè) 按照面向 的 制造業(yè) 企業(yè) 具體崗位（群）能力素質(zhì)要求，明確 了 人才培養(yǎng)的定位，更好地 滿足 企業(yè)對(duì)制造業(yè) 高技能 人才的需求 。 學(xué)院將“工學(xué)結(jié)合”作為人才培養(yǎng)模式改革的切入點(diǎn)，試行訂單培養(yǎng)、半工半讀、頂崗實(shí)習(xí)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、項(xiàng)目導(dǎo)向等有利于增強(qiáng)學(xué)生能力的教學(xué)形式。根據(jù)教學(xué)需要與企業(yè)實(shí)際條件，采用“集中與分散相結(jié)合” 的頂崗實(shí)習(xí)形式，加強(qiáng)頂崗實(shí)習(xí)過程管理和質(zhì)量保障，與企業(yè)攜手創(chuàng)建工學(xué)結(jié)合管理體系，建立企業(yè)接收學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)長效機(jī)制，實(shí)現(xiàn)實(shí)訓(xùn)、頂崗實(shí)習(xí)與就業(yè)實(shí)習(xí)的系統(tǒng)化，確保學(xué)生有半年以上時(shí)間到企業(yè)等用人單位頂崗實(shí)習(xí)，努力“讓學(xué)生帶著工作經(jīng)驗(yàn)走上社會(huì)”。 4 第二部分 指導(dǎo)思想與建設(shè)目標(biāo) 一、指導(dǎo)思想 以黨的十七大精神為指導(dǎo) ,認(rèn)真落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，圍繞浙江打造先進(jìn)制造業(yè)基地、加快發(fā)展裝備制造業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略，秉承“開放、合作、服務(wù)”的建設(shè)理念， 發(fā)揮行業(yè)辦學(xué)和地處三大國家級(jí)經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)等優(yōu)勢，進(jìn)一步完善“三重融合、四方聯(lián)動(dòng)”辦 學(xué)模式；貼近企業(yè)需求，深化校企合作辦學(xué)，探索建立工學(xué)結(jié)合教育長效機(jī)制；提高社會(huì)服務(wù)能力，將示范院校建設(shè)融入到 區(qū)域經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展 中；堅(jiān)持“重點(diǎn)建設(shè)、系統(tǒng)推進(jìn)、強(qiáng)化特色、持續(xù)發(fā)展”建設(shè)思路，努力創(chuàng)建具有鮮明中國特色、浙江特點(diǎn)、先進(jìn)制造業(yè)特征的示范性高職院校，為建設(shè)有中國特色的高等職業(yè)教育事業(yè)做出貢獻(xiàn)。 二、建設(shè)目標(biāo) （一）總體目標(biāo) 通過 3 年努力，圍繞重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)，創(chuàng)建“職業(yè)發(fā)展導(dǎo)向”的人才培養(yǎng)模式，形成工學(xué)結(jié)合教育長效機(jī)制，將學(xué)院建設(shè)成為行業(yè)特色鮮明、與企業(yè)深度融合的制造業(yè)高技能人才培養(yǎng)高地；依托政府、立足行業(yè) 、服務(wù)企業(yè)，創(chuàng)建社會(huì)培訓(xùn)優(yōu)質(zhì)基地；發(fā)揮學(xué)院人才、技術(shù)優(yōu)勢，成為區(qū)域中小企業(yè)機(jī)電技術(shù)促進(jìn)中心；開放學(xué)院文化體育教育資源，成為社區(qū)服務(wù)中心；拓展國外合作教育，成為機(jī)電類高職教育對(duì)外交流與合作的窗口。創(chuàng)立“浙江機(jī)電”高職教育品牌。 （二）具體目標(biāo) 1．建設(shè) 6 個(gè)具有鮮明特色和優(yōu)勢的品牌專業(yè) 圍繞浙江省先進(jìn)制造業(yè)，特別是面向中小制造業(yè)企業(yè)，重點(diǎn)建設(shè) 6 個(gè)具有鮮明特色和優(yōu)勢的品牌專業(yè)。 （ 1）機(jī)械制造與自動(dòng)化專業(yè) 實(shí)踐“職業(yè)發(fā)展導(dǎo)向”的人才培養(yǎng)模式 ，以工藝實(shí)施為主線，構(gòu)建基于“工藝實(shí)施工作過程”的課程體系，與行業(yè)、企業(yè) 聯(lián)合開發(fā)準(zhǔn)工藝師職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，培養(yǎng)面向中小企業(yè)生產(chǎn)一線的“機(jī)械工藝師”。建設(shè)傳統(tǒng)與現(xiàn)代制造技術(shù)有機(jī)結(jié)合、符合 “ 真設(shè)備、真項(xiàng)目、真要求 ” 的校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地，成為省內(nèi)中小機(jī)械制造類企業(yè)人才培養(yǎng)的重要基地，區(qū)域職工培訓(xùn)、工藝技術(shù)服務(wù)中心。 （ 2）數(shù)控技術(shù)專業(yè) 以工學(xué)結(jié)合為切入點(diǎn)，創(chuàng)新“職業(yè)發(fā)展導(dǎo)向”的人才 5 培養(yǎng)模式；將校企合作教育思想貫穿于人才培養(yǎng)全過程，設(shè)計(jì)“工學(xué)交替、能力遞進(jìn)”的人才培養(yǎng)方案；根據(jù)浙江省制造業(yè)數(shù)控技術(shù)的發(fā)展趨勢，參照數(shù)控操作技師與程序員等國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，針對(duì)崗位群及職業(yè)發(fā)展需要，確定數(shù)控技術(shù)專業(yè)