【正文】 “ 國(guó)家示范性高等職業(yè)院校 建設(shè)計(jì)劃” 骨干高職院校 項(xiàng)目建設(shè)任務(wù)書(shū) 院 校 名 稱 浙江經(jīng)濟(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 舉 辦 單 位 浙江省物產(chǎn)集團(tuán)公司 主 管 部 門(mén) 浙江省物產(chǎn)集團(tuán)公司 所 屬 省 份 浙江省 填 表 日 期 2020 年 12 月 中華人民共和國(guó)教育部 中華人民共和國(guó)財(cái)政部 二〇一〇年十月 院校編號(hào) 1013 制 填 寫(xiě) 要 求 一、依據(jù)批準(zhǔn)立項(xiàng)的 國(guó)家 骨干 高職院校建設(shè)項(xiàng)目 、項(xiàng)目 建設(shè)方案和可行性研究報(bào)告， 如實(shí)填寫(xiě) 。 二、各項(xiàng)目進(jìn)度須明確年度目標(biāo)、可監(jiān)測(cè)指標(biāo)及經(jīng)費(fèi)預(yù)算 。 三、按照本任務(wù)書(shū)格式填寫(xiě)，其中 表 3A、 3B、 4A、 4B、 4C、 5A、 5B、 5C、 6 須按照立項(xiàng)項(xiàng)目逐項(xiàng)填寫(xiě)，分 項(xiàng) 分 頁(yè) 。 四、 用 A3 紙打印， 一式 8 份。 表格目錄 1．項(xiàng)目基本情況 …………………………………………………………………………… ……………………………………………………… 1 2．項(xiàng)目建設(shè)綜合進(jìn)度表 …………………………………………………………………………………………………………………………… 5 3A．辦學(xué)體制機(jī)制創(chuàng)新及校企合作制度建設(shè)資金投入預(yù)算表 …………… ........……………………………………………………………… 14 3B．辦學(xué)體制機(jī)制創(chuàng)新及校企合作制度建設(shè)進(jìn)度表 ……………………… .…………………………………………………………………… 17 4A1．中央財(cái)政重點(diǎn)支持物流管理專業(yè)資金投入預(yù)算表 ……………………………………………… ……………………………………… 23 4B1．中央財(cái)政重點(diǎn)支持物流管理專業(yè)建設(shè)進(jìn)度表 …………………………………………………………………………………………… 26 4A2．中央財(cái)政重點(diǎn)支持汽車檢測(cè)與維修技術(shù)專業(yè)資金投入預(yù)算表 ………………………………………………………………………… 37 4B2．中央財(cái)政重點(diǎn)支持汽車檢測(cè)與維修技術(shù)專業(yè)建設(shè)進(jìn)度表 ……………………………………………………………………………… 40 4A3．中央財(cái)政重點(diǎn)支持計(jì)算機(jī)信息管理專業(yè)資金投入預(yù)算表 …………………………………………………………… ………………… 52 4B3．中央財(cái)政重點(diǎn)支持計(jì)算機(jī)信息管理專業(yè)建設(shè)進(jìn)度表 …………………………………………………………………………………… 54 4A4．中央財(cái)政重點(diǎn)支持電子商務(wù)專業(yè)資金投入預(yù)算表 ……………………………………………………………………………………… 69 4B4．中央財(cái)政重點(diǎn)支持電子商務(wù)專業(yè)建設(shè)進(jìn)度表 …………………………………………………………………………………………… 71 61．院校其他項(xiàng)目（基于董事會(huì)架構(gòu)的校企合作體制機(jī)制創(chuàng)新實(shí)踐研究與推廣項(xiàng)目）建設(shè)進(jìn)度及資金投入預(yù)算表 ……………………… 82 62．院校其他項(xiàng)目（校企全程參與系統(tǒng)化綜合實(shí)踐人才培養(yǎng)模式開(kāi)發(fā)平臺(tái)項(xiàng)目）建設(shè)進(jìn)度及資金投入預(yù)算表 …………………………… 84 63．院校其他項(xiàng)目（校企專兼團(tuán)隊(duì)“干中學(xué)”學(xué)習(xí)型組織模式開(kāi)發(fā)項(xiàng)目）建設(shè)進(jìn)度及資金投入預(yù)算表 ……………………………………… 89 64． 院校其他項(xiàng)目（ 以培養(yǎng)現(xiàn)代“和諧職業(yè)人”為目標(biāo)的高職文化素質(zhì)教育平臺(tái)項(xiàng)目 ）建設(shè)進(jìn)度及資金投入預(yù)算表 …………………… 95 65．院校其他項(xiàng)目（國(guó)際優(yōu)質(zhì)職教資源合作交流與研發(fā)平臺(tái)建設(shè)項(xiàng)目）建設(shè)進(jìn)度及資金投入預(yù)算表 …………………………………… 100 66．院校其他項(xiàng)目（基于 ICT 的校企合作實(shí)訓(xùn)平臺(tái)建設(shè)項(xiàng)目）建設(shè)進(jìn)度及資金投入預(yù)算表 ………………………………………… 106 67．院校其他項(xiàng)目（ 現(xiàn)代物流產(chǎn)業(yè)培訓(xùn)體系基本建設(shè)方案 ）建設(shè)進(jìn)度及資金投入預(yù)算表 …………………………………… …………… 108 7．資金投入預(yù)算匯總表 ………………………………………………………………………………………………………………………… 110 8．專家論證意見(jiàn) ………………………………………………………………………………………………………………………………… 111 9．院校舉辦方承諾 ……………………………………………………………………………………………………………………………… 112 10．地方政府支持承諾 …………………………………………………………………………………………………………………………… 113 11．審核意見(jiàn) ……………………………………………………………………………………………………………………………………… 114 備注 ：頁(yè)碼根據(jù) 項(xiàng)目填寫(xiě) 的實(shí)際頁(yè)數(shù)編制 1 1．項(xiàng)目基本情況 院校 基本 信息 法人 代表 信息 姓 名 陳麗能 部門(mén)及職務(wù) 院長(zhǎng) 聯(lián)系人 信 息 姓 名 黃春麟 部門(mén)及職務(wù) 院長(zhǎng)助理 辦公室電話 057186928001 傳 真 057186928005 辦公室電話 057186928205 傳 真 057186928205 手 機(jī) 13666605899 Email 手 機(jī) 13033602601 Email 通信地址 杭州經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)學(xué)正街 66 號(hào) 郵 編 310018 建設(shè) 總 目標(biāo)及項(xiàng)目分年度建設(shè) 目標(biāo) 一、建 設(shè)思路與總目標(biāo)： （一）建設(shè)思路 人才培養(yǎng)與產(chǎn)業(yè)發(fā)展對(duì)接：以跟進(jìn)合作服務(wù)浙江物產(chǎn)集團(tuán)“立足浙江、輻射全國(guó)、對(duì)接國(guó)際”的產(chǎn)業(yè)發(fā)展布局規(guī)劃、校企雙方多年合作積淀的強(qiáng)大辦學(xué)綜合實(shí)力為基礎(chǔ)，滿足制造業(yè)企業(yè)產(chǎn)前、產(chǎn)中、產(chǎn)后的物資流通現(xiàn)代化對(duì)高技能人才的需求； 創(chuàng)新產(chǎn)學(xué)研合作體制機(jī)制：深化學(xué)校專業(yè)群與集團(tuán)下屬企業(yè)多形式產(chǎn)學(xué)研合作體制與機(jī)制創(chuàng)新實(shí)踐，通過(guò)校企共建的產(chǎn)學(xué)研一體化綜合實(shí)踐教學(xué)基地、產(chǎn)業(yè)學(xué)院、技術(shù)應(yīng)用性公司等多種形式，探索校企合作組織的制度構(gòu)架與實(shí)施運(yùn)作； 建立資源整合與有效利用保障機(jī)制：借助浙江物產(chǎn)集團(tuán)生產(chǎn)經(jīng) 營(yíng)第一線與學(xué)校教學(xué)第一線信息、設(shè)備與技術(shù)人員可完全互通共享的體制優(yōu)勢(shì)，形成保障整合、提升并有效利用區(qū)域辦學(xué)資源的政策與制度環(huán)境條件； 建立專兼團(tuán)隊(duì)可持續(xù)發(fā)展機(jī)制：進(jìn)一步吸收縣（市、區(qū)）域內(nèi)的相關(guān)龍頭骨干企業(yè)進(jìn)入合作主體，在國(guó)省兩級(jí)物流行業(yè)協(xié)會(huì)指導(dǎo)下，實(shí)現(xiàn)校企專兼團(tuán)隊(duì)參與專業(yè)調(diào)研、課程開(kāi)發(fā)、實(shí)踐教學(xué)、技術(shù)研發(fā)與培訓(xùn)服務(wù)的可行性、便捷性與高效性。 （二）建設(shè)總目標(biāo) 建成以學(xué)校與浙江物產(chǎn)集團(tuán)（世界 500 強(qiáng)企業(yè)）為核心，進(jìn)一步吸收縣（市）政府與當(dāng)?shù)佚堫^企業(yè)為基礎(chǔ)，國(guó)、省兩級(jí)行會(huì)為指導(dǎo)（簡(jiǎn)稱“ 222”）的學(xué)校董事會(huì)體 制構(gòu)架，能有效集聚區(qū)域辦學(xué)資源；以浙江物產(chǎn)集團(tuán)本省區(qū)域布點(diǎn)為核心，全國(guó)區(qū)域布點(diǎn)為輻射，跨國(guó)布點(diǎn)為試點(diǎn)，開(kāi)發(fā)并建成基于網(wǎng)絡(luò)視頻、物聯(lián)網(wǎng)等高技術(shù)為手段的產(chǎn)學(xué)研一體化校企合作平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)校企全程參與“系統(tǒng)化綜合實(shí)踐”人才培養(yǎng)模式與專兼教學(xué)團(tuán)隊(duì)“干中學(xué)”的學(xué)習(xí)型組織模式的有效運(yùn)行；把優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與先進(jìn)企業(yè)文化、相關(guān)國(guó)際職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)與職教前沿成果融入專業(yè)與課程，形成產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)、企業(yè)跨國(guó)經(jīng)營(yíng)所需的專業(yè)與課程體系，提升參與國(guó)際職教多邊磋商的能力與頻度；中高職銜接，培養(yǎng)大批滿足物流、商流、信息流于一體，供應(yīng)鏈集成服務(wù)的現(xiàn)代化智 能物流需要的高素質(zhì)技能型人才，暢通高職畢業(yè)生穩(wěn)定、可持續(xù)地通向縣（市、區(qū)）域，西部對(duì)口支援區(qū)域就業(yè)的渠道；形成區(qū)域產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)對(duì)職業(yè)技術(shù)與技能的研發(fā)和培訓(xùn)服務(wù)的示范平臺(tái)；把學(xué)校建成國(guó)際知名、國(guó)內(nèi)特色鮮明的高素質(zhì)技能型人才培養(yǎng)基地。 依據(jù)學(xué)校總體思路與目標(biāo)，建設(shè)期內(nèi)，具體舉措與目標(biāo)主要有： 深化“政、行、企、?！焙献鞯膮^(qū)域資源整合體制與共贏運(yùn)行機(jī)制創(chuàng)新 2 建設(shè) 總 目標(biāo)及項(xiàng)目分年度建設(shè) 目標(biāo) 建設(shè)以學(xué)校與浙江省物產(chǎn)集團(tuán)公司等行業(yè)龍頭企業(yè)為基礎(chǔ)，進(jìn)一步吸收縣（市）政府與當(dāng)?shù)佚堫^企業(yè)，國(guó)、省兩級(jí)行會(huì)參與（ 簡(jiǎn)稱“ 222”）的學(xué)校董事會(huì)體制，下設(shè) “ 1 辦 4 委 1 中心”，出臺(tái)并完善《學(xué)校董事會(huì)章程》、《“中物聯(lián)”研究中心運(yùn)行細(xì)則》等管理制度。 與中國(guó)物流采購(gòu)聯(lián)合會(huì)、浙江省物流與采購(gòu)協(xié)會(huì)合作在我校建立“物流產(chǎn)業(yè)發(fā)展與職業(yè)技能研究中心” 重點(diǎn)與集團(tuán)下屬的物流控股公司 6 大物流集聚基地，深化隸屬合作制建設(shè)；與集團(tuán)下屬的元通機(jī)電集團(tuán) 15 大汽車產(chǎn)學(xué)研合作綜合實(shí)踐教學(xué)基地，深化股份制等形式，保證產(chǎn)學(xué)研一體化校企合作共贏項(xiàng)目的有效推進(jìn)。 跟進(jìn)浙江物產(chǎn)集團(tuán)支援新疆發(fā)展計(jì)劃，推進(jìn)“浙江物產(chǎn)新疆阿克蘇物流基地職教 中心”建設(shè)。 深化學(xué)校專業(yè)（群）與集團(tuán)下屬企業(yè)多形式產(chǎn)學(xué)研合作體制與機(jī)制創(chuàng)新實(shí)踐 完善以校企全程參與的“系統(tǒng)化綜合實(shí)踐”人才培養(yǎng)模式改革 動(dòng)態(tài)優(yōu)化專業(yè)（群）建設(shè)，將相關(guān)行業(yè)、企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)融入專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，優(yōu)化“雙證書(shū)”制度，提升學(xué)生的就業(yè)質(zhì)量。建設(shè) 2 個(gè)國(guó)家級(jí)重點(diǎn)專業(yè)。 完善綜合實(shí)踐教學(xué)模式 建設(shè)期內(nèi)，每年校企合作開(kāi)發(fā)有效訓(xùn)練學(xué)生高級(jí)職業(yè)技能的課程綜合實(shí)踐項(xiàng)目 300 余個(gè)，畢業(yè)綜合實(shí)踐項(xiàng)目 200 余個(gè)，建設(shè)優(yōu)質(zhì)核心示范帶動(dòng)性課程36 門(mén)（含專業(yè)群課程），校企合作開(kāi)發(fā)專業(yè)共享教學(xué)資源素材 庫(kù) 4 個(gè)，爭(zhēng)取國(guó)家級(jí)專業(yè)教學(xué)資源庫(kù) 1 個(gè)。 構(gòu)建“干中學(xué)”學(xué)習(xí)型組織模式，提升專兼師資團(tuán)隊(duì)“一德三能” 打造校企專兼“干中學(xué)”學(xué)習(xí)型專業(yè)團(tuán)隊(duì)。 建設(shè)期內(nèi)，各專業(yè)建立專業(yè)教師的結(jié)構(gòu)標(biāo)準(zhǔn)和任職標(biāo)準(zhǔn) 。分三年建設(shè)達(dá)到學(xué)校規(guī)定的“干中學(xué)”學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)；建立相應(yīng)實(shí)施管理細(xì)則；引進(jìn)聘用教師，使結(jié)構(gòu)、水平符合學(xué)?！案芍袑W(xué)”團(tuán)隊(duì)結(jié)構(gòu)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)。 推進(jìn)雙師素質(zhì)提升工程。 通過(guò)建設(shè)和標(biāo)準(zhǔn)引領(lǐng)，使專業(yè)教師的實(shí)踐能力普遍提高，“雙師素質(zhì)”專業(yè)教師的比例達(dá)到 95%以上。 推動(dòng)兼職教師隊(duì)伍建設(shè)工程。 建設(shè)期 內(nèi)，建立兼職教師師資庫(kù)，使兼職標(biāo)準(zhǔn)師資庫(kù)人數(shù)達(dá)到 850 人以上，使兼職教師承擔(dān)專業(yè)課學(xué)時(shí)比例達(dá)到 50%以上。 夯實(shí)專業(yè)群團(tuán)隊(duì)建設(shè)。 按照生產(chǎn)技術(shù)服務(wù)、項(xiàng)目化課程開(kāi)發(fā)以及實(shí)訓(xùn)設(shè)備開(kāi)發(fā)的三類專兼教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)結(jié)構(gòu)標(biāo)準(zhǔn)、功能標(biāo)準(zhǔn)和運(yùn)行校企專兼的要求，夯實(shí)專業(yè)群師資團(tuán)隊(duì)建設(shè)，培養(yǎng)體現(xiàn)校企專兼要求的專業(yè)帶頭人、骨干教師和專業(yè)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師，提升專業(yè)群整體師資素質(zhì)。 提升產(chǎn)學(xué)研一體化實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)水平 運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)、信息與多媒體等高技術(shù)設(shè)施設(shè)備與手段，重點(diǎn)建成學(xué)校與物產(chǎn)集團(tuán)的 6 大物流基地和 15 大汽車產(chǎn)學(xué)研綜合實(shí)踐基地、 產(chǎn)學(xué)研一體化視頻互動(dòng)系統(tǒng)，交互式節(jié)點(diǎn) 31 個(gè)，確保與生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)第一線操作、管理過(guò)程可視化、可對(duì)話、便捷式互動(dòng)。新建或擴(kuò)建各類實(shí)訓(xùn)基地 18 個(gè)，實(shí)現(xiàn)校企可利用實(shí)訓(xùn)設(shè)施達(dá)到 億元。 3 全方位提升面向現(xiàn)代物流業(yè)的綜合服務(wù)能力 以滿足區(qū)域企業(yè)員工職業(yè)技能提升和生涯發(fā)展為目標(biāo)，構(gòu)建多功能、多層次、多形式的培訓(xùn)體系 依托浙江物產(chǎn)設(shè)立在學(xué)校的管理學(xué)院在行業(yè)的影響力，在行業(yè)中推廣集團(tuán)“定制、定量、定質(zhì)”的培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)體系；依托學(xué)校物流、汽車等國(guó)家級(jí)實(shí)訓(xùn)基地的技術(shù)優(yōu)勢(shì)，開(kāi)展專項(xiàng)技能、職業(yè)技能鑒定、中高 職師資等多種形式培訓(xùn)；依托杭州經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)“職工素質(zhì)教育”基地，深化對(duì)開(kāi)發(fā)區(qū)企業(yè)、社區(qū)的調(diào)研工作，培訓(xùn)與學(xué)歷教育結(jié)合，培訓(xùn)項(xiàng)目從單一工種向復(fù)合型遞進(jìn)，形成集技能培訓(xùn)、繼續(xù)教育、興趣發(fā)展等多功能的社會(huì)學(xué)習(xí)、信息查詢、文化傳播中心。年培訓(xùn)人次達(dá)到 XXXX 以援疆項(xiàng)目和服務(wù)浙江產(chǎn)業(yè)與轉(zhuǎn)型為重點(diǎn)，提升區(qū)域校際合作和對(duì)口支援西部的能力。通過(guò)支援阿克蘇職業(yè)技術(shù)學(xué)院專業(yè)共建、師資對(duì)口交流、實(shí)訓(xùn)設(shè)施建設(shè)等項(xiàng)目，年職業(yè)培訓(xùn)與師資培訓(xùn)人數(shù)不少于 400 人次，達(dá)到東西部合作的共贏辦學(xué)格局。跟進(jìn)浙江物產(chǎn)集團(tuán)服務(wù)浙江 21 個(gè) 產(chǎn)業(yè)集群轉(zhuǎn)型示范區(qū)發(fā)展戰(zhàn)略，深化與武義等 6 大物流、 15 個(gè)汽車后服務(wù)校內(nèi)外一體化、產(chǎn)學(xué)研合作綜合實(shí)踐基地，形成政企校合作、產(chǎn)學(xué)研一體、中高職銜接的多方共贏的辦學(xué)格局與對(duì)外服務(wù)能力。 以培養(yǎng)現(xiàn)代“和諧職業(yè)人”為目標(biāo)，實(shí)施職業(yè)素質(zhì)培育工程建設(shè)項(xiàng)目 實(shí)施七項(xiàng)行動(dòng)，內(nèi)化五種德行，提升六種通用能力，惠及全體學(xué)生，建成有自身鮮明特色、國(guó)內(nèi)廣泛影響的職業(yè)素質(zhì)教育基地。 依托學(xué)校是聯(lián)合國(guó)教科文組織國(guó)際職教聯(lián)系中心優(yōu)勢(shì)，拓展國(guó)際影響力 通過(guò)與國(guó)際優(yōu)質(zhì)職教資源的合作與交流，開(kāi)展國(guó)際職教多邊合作、國(guó)際職教比較研究 、國(guó)際交流、項(xiàng)目國(guó)際論證、國(guó)際宣傳與推介、引進(jìn)國(guó)際智力、合作辦學(xué)和國(guó)際學(xué)生交流 8 個(gè)方面的工作。 二、項(xiàng)目 分年度建設(shè)目標(biāo) ： （一） 2020 年 建設(shè)目標(biāo) ： 組建各專業(yè)行校企合作組織 6 個(gè)，完善管理制度 31 項(xiàng)；啟動(dòng) 5 門(mén)基于視頻互動(dòng)系統(tǒng)、虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)等三類優(yōu)質(zhì)核心課程（含專業(yè)群課程，下同），啟動(dòng)專業(yè)共享資源庫(kù)和綜合實(shí)踐項(xiàng)目庫(kù)各 4 個(gè)，新建 2 個(gè)、擴(kuò)建 1 個(gè)綜合實(shí)踐教學(xué)基地，新建基于 ICT 技術(shù)的視頻互動(dòng)節(jié)點(diǎn) 8 個(gè)；技術(shù)服務(wù)到款額 225 萬(wàn)元，社會(huì)培訓(xùn) 4320 人次。 完成校企全程參與系統(tǒng)化綜合實(shí)踐人才培養(yǎng)模式的人 才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)研究開(kāi)發(fā)和項(xiàng)目系統(tǒng)