信息系統(tǒng)分析試題庫(kù)系統(tǒng)(已修改)
2025-04-05 07:16 本頁(yè)面
【正文】 華北科技學(xué)院計(jì)算機(jī)系綜合性實(shí)驗(yàn)報(bào)告華北科技學(xué)院計(jì)算機(jī)系綜合性實(shí)驗(yàn)實(shí) 驗(yàn) 報(bào) 告 課程名稱 信息系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì) 實(shí)驗(yàn)學(xué)期 2009 至 2010 學(xué)年 第 二 學(xué)期學(xué)生所在系部 計(jì)算機(jī)系 年級(jí) 大三 專業(yè)班級(jí) 學(xué)生姓名 張 學(xué)號(hào) 任課教師 實(shí)驗(yàn)成績(jī) 計(jì)算機(jī)系制 《信息系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)》課程綜合性實(shí)驗(yàn)報(bào)告開課實(shí)驗(yàn)室：信息樓基礎(chǔ)一機(jī)房 2010年6月8日實(shí)驗(yàn)題目使用結(jié)構(gòu)化方法和面向?qū)ο蠓椒▽?duì)“試題庫(kù)系統(tǒng)”進(jìn)行分析和設(shè)計(jì)。一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康淖寣W(xué)生通過(guò)本綜合性實(shí)驗(yàn)，掌握結(jié)構(gòu)化方法和面向?qū)ο蠓治龇椒ǎ⑦\(yùn)用到實(shí)際的系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)中去，解決實(shí)際問題。二、設(shè)備與環(huán)境微型計(jì)算機(jī)、Visio和Rose軟件。三、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容對(duì)試題庫(kù)系統(tǒng)的需求進(jìn)行認(rèn)真分析，按照以下方法完成實(shí)驗(yàn)：l 結(jié)構(gòu)化方法要求：1. 畫出數(shù)據(jù)流圖，要求至少2層。2. 編寫主要的數(shù)據(jù)字典。其中數(shù)據(jù)元素條目至少2個(gè)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)條目至少2個(gè)、數(shù)據(jù)流條目至少2個(gè)、數(shù)據(jù)存儲(chǔ)條目至少2個(gè)、處理過(guò)程條目至少2個(gè)。l 面向?qū)ο蠓椒ㄒ螅?. 建立用例模型1) 畫出用例圖。如果內(nèi)容多，可以對(duì)用例進(jìn)行分組，畫出多張用例圖。2) 為每個(gè)用例編寫用例規(guī)約。至少2個(gè)。3) 畫出系統(tǒng)順序圖。2. 建立分析模型1) 畫出類圖，要包含關(guān)聯(lián)等細(xì)節(jié)。2) 畫出順序圖，用來(lái)表示每個(gè)用例如何實(shí)現(xiàn)。至少2個(gè)。3. 綜合性實(shí)驗(yàn)報(bào)告書寫規(guī)范，內(nèi)容充實(shí)、邏輯清晰、語(yǔ)言流暢、質(zhì)量高。四、實(shí)驗(yàn)結(jié)果及分析第一部分 使用結(jié)構(gòu)化方法對(duì)試題庫(kù)系統(tǒng)進(jìn)行分析與設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)用價(jià)值高，系統(tǒng)易于維護(hù)的試題庫(kù)系統(tǒng)地建立要得益于在系統(tǒng)設(shè)計(jì)之初，對(duì)系統(tǒng)所要實(shí)現(xiàn)的功能以及各成員的具體分工密切相關(guān)。1．系統(tǒng)功能：教師登錄系統(tǒng)后能很快進(jìn)入與自己科目相關(guān)的題庫(kù)管理界面；在題庫(kù)管理界面，通過(guò)試題參數(shù)的抽取來(lái)選取填空題和選擇題的試題信息組合成試卷，系統(tǒng)自動(dòng)記錄抽題次數(shù)，同時(shí)，教師能對(duì)填空題題庫(kù)，選擇題題庫(kù)的內(nèi)容進(jìn)行增加，刪除，修改；在系統(tǒng)根據(jù)需求自動(dòng)組合成試卷后，教師能對(duì)試卷進(jìn)行相關(guān)信息的校對(duì)以及對(duì)試卷的排版進(jìn)行調(diào)整。管理員在系統(tǒng)中主要是維護(hù)教師用戶信息，對(duì)教師信息進(jìn)行添加，刪除和修改。對(duì)系統(tǒng)中所涉及的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行添加，刪除和修改。對(duì)抽題參數(shù)表中的參數(shù)進(jìn)行設(shè)置。2．項(xiàng)目主要工作內(nèi)容教師登錄系統(tǒng)，在題庫(kù)管理界面，通過(guò)試題參數(shù)的抽取來(lái)選取填空題和選擇題的試題信息組合成試卷；在教師對(duì)填空題題庫(kù)的各項(xiàng)操作時(shí)，主要是針對(duì)試題的題干，答案，知識(shí)點(diǎn)，難度，分值進(jìn)行設(shè)定；對(duì)選擇題題庫(kù)的各項(xiàng)操作，其內(nèi)容主要是針對(duì)試題中的題干，A，B，C，D各選項(xiàng)內(nèi)容，答案知識(shí)點(diǎn)，難度，分值進(jìn)行設(shè)定；在系統(tǒng)組合成試卷后，教師對(duì)試卷進(jìn)行相關(guān)信息進(jìn)行校對(duì)，對(duì)試卷的排版進(jìn)行調(diào)整，最終整理成試卷文件。管理員對(duì)教師信息的操作內(nèi)容包括編號(hào)，姓名，登陸密碼，職稱；對(duì)系統(tǒng)中所涉及的知識(shí)點(diǎn)重要性進(jìn)行標(biāo)注，以及知識(shí)點(diǎn)的添加，刪除和修改；抽題參數(shù)表中的參數(shù)進(jìn)行設(shè)置。3．系統(tǒng)運(yùn)行過(guò)程中所用到的各項(xiàng)知識(shí)點(diǎn)，及系統(tǒng)設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)流圖：數(shù)據(jù)流圖描述數(shù)據(jù)流動(dòng)、存儲(chǔ)、處理的邏輯關(guān)系，也稱為邏輯數(shù)據(jù)流圖，一般用DFD表示。數(shù)據(jù)流圖用到四個(gè)基本符號(hào)，即外部實(shí)體、數(shù)據(jù)處理、數(shù)據(jù)流和數(shù)據(jù)存儲(chǔ)。（1）外部實(shí)體：指系統(tǒng)以外與系統(tǒng)有聯(lián)系的人或事物。它表達(dá)該系統(tǒng)數(shù)據(jù)的外部來(lái)源和去處。（2）數(shù)據(jù)處理：處理指對(duì)數(shù)據(jù)的邏輯處理，也就是數(shù)據(jù)的變換。數(shù)據(jù)處理的標(biāo)識(shí)部分用來(lái)標(biāo)識(shí)一個(gè)功能，一般用字符串表示。數(shù)據(jù)處理的功能描述部分是必不可少的，它直接表達(dá)這個(gè)處理的邏輯功能。一般用一個(gè)動(dòng)詞加一個(gè)作動(dòng)詞賓語(yǔ)的名稱表示。數(shù)據(jù)處理的功能執(zhí)行部分表示這個(gè)功能由誰(shuí)來(lái)完成，可以是一個(gè)人，也可以是一個(gè)部門，也可是某個(gè)計(jì)算機(jī)程序。（3）數(shù)據(jù)流：指處理功能的輸入或輸出，用一個(gè)水平箭頭或垂直箭頭表示。箭頭指出數(shù)據(jù)的流動(dòng)方向。數(shù)據(jù)流可以是信件、票據(jù)、也可以是電話等。（4）數(shù)據(jù)存儲(chǔ)：表示數(shù)據(jù)保存的地方。這里的“地方”并不是指保存數(shù)據(jù)的物理地點(diǎn)或物理介質(zhì)，而是指數(shù)據(jù)存儲(chǔ)的邏輯描述。、在此處，首先我們把試題庫(kù)系統(tǒng)看成一個(gè)功能，目的就是教師在登錄該系統(tǒng)之后
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