【總結(jié)】—求函數(shù)的最值1、如果a,b是正數(shù),那么(當且僅當a=b時取“=”號)(均值不等式)abba??2一、基本不等式回顧ab2)2(ba??2abab??2、公式變形:特別地,a=b=0時也成立(當a、b∈R成立嗎?)
2024-11-03 19:19
【總結(jié)】例.0,0(1)10,___________(2)10,___________xyxyxyxyxy??????如果那么如果那么25?210?最值定理:(1)和定--積最大.(2)積定--和最小.()xyfd
2025-08-05 04:40
【總結(jié)】第一篇:基本不等式說課 基本不等式 一、教材分析 本節(jié)課是人教版高中數(shù)學必修5中第三章第4節(jié)的內(nèi)容。二元均值不等式。這是在學習了“不等式的性質(zhì)”、“不等式的解法”及“線性規(guī)劃”的基礎(chǔ)上對不等...
2024-11-15 02:54
【總結(jié)】第一篇:基本不等式教學設(shè)計 基本不等式 一、教學設(shè)計理念: 注重學生自主、合作、探究學習,、教學設(shè)計思路: 這節(jié)課的目標定位分為三個層面: 第一層面:知識與技能層面,①了解兩個正數(shù)的算術(shù)平均...
2024-11-14 13:44
【總結(jié)】基本不等式及應(yīng)用一、考綱要求:.2.會用基本不等式解決簡單的最大(小)值問題.3.了解證明不等式的基本方法——綜合法.二、基本不等式基本不等式不等式成立的條件等號成立的條件≤a0,b0a=b三、常用的幾個重要不等式(1)a2+b2≥2ab(a,b∈R)(2)ab≤()2(a,b∈R)(3)≥()2(a,
2025-04-16 22:38
【總結(jié)】第一篇:基本不等式的教學設(shè)計 《基本不等式》教學設(shè)計 基本不等式 教材分析 本節(jié)課是在系統(tǒng)的學習了不等關(guān)系和不等式性質(zhì),掌握了不等式性質(zhì)的基礎(chǔ)上展開的,作為重要的基本不等式之一,為后續(xù)的學習奠...
2024-10-24 17:31
【總結(jié)】基本不等式在求最值中的應(yīng)用與完善楊亞軍函數(shù)的最值是函數(shù)這一章節(jié)中很重要的部分,它的重要性不僅在題型的多樣、方法的靈活上,更主要的是其在實際生活及生產(chǎn)實踐中的應(yīng)用。高考應(yīng)用題幾乎都與最值問題有關(guān),,才能更好地去解決實際應(yīng)用問題。一、基本不等式的內(nèi)容及使用要點1、二元基本不等式:①a,b∈R時,a2+b2≥2ab(當且僅當a=b時“=”號成立);②a,b≥0時,a+b
2025-08-05 01:31
【總結(jié)】§3.4基本不等式:(一)教案咸寧高中:徐浩全◆內(nèi)容分析本節(jié)課是《數(shù)學必修(5)》第三章第四節(jié)基本不等式的內(nèi)容。在前幾節(jié)課剛剛學習了不等式的性質(zhì)、一元二次不等式、二元一次不等式(組)與線性規(guī)劃問題,這些內(nèi)容為本節(jié)課打下了堅實的基礎(chǔ);同時,基本不等式的學習為今后解決最值問題提供了新的方法,為不等式的證明提供了有力的幫助,在高中數(shù)學中有著重要的地位,是高考的重點內(nèi)容。本節(jié)內(nèi)容
2025-04-16 12:12
【總結(jié)】新課標人教版課件系列《高中數(shù)學》必修5《基本不等式-均值不等式》教學目標?推導并掌握兩個正數(shù)的算術(shù)平均數(shù)不小于它們的幾何平均數(shù)這個重要定理;利用均值定理求極值。了解均值不等式在證明不等式中的簡單應(yīng)用。?教學重點:?推導并掌握兩個正數(shù)的算術(shù)平均數(shù)不小于它們的幾何平均數(shù)這個重要定理;利用均值定
2025-08-05 04:41
【總結(jié)】(第一課時)導學案【課程標準要求】①探索并了解基本不等式的證明過程.②會用基本不等式解決簡單的最大(小)值問題.【學習目標】①經(jīng)歷由幾何圖形抽象出重要不等式的過程,會用比較法證明重要不等式;②經(jīng)歷由重要不等式代換獲得基本不等式的過程,知道與的相等與不等關(guān)系及等號成立的條件;矚慫潤厲釤瘞睞櫪廡賴賃軔朧礙鱔絹。③經(jīng)歷從不同角度探索基本不等式的證明過程,加深認識基本不等
2025-04-16 12:23
【總結(jié)】基本不等式(第一課時)教學設(shè)計及反思?人教版《普通高中課程標準實驗教科書·數(shù)學(必修5)》中的“基本不等式”。下面把這節(jié)課的教學設(shè)計、教后反思記錄下來,愿與同行研討?!盎静坏仁健笔潜匦?的重點內(nèi)容,在課本封面上就體現(xiàn)出來了。它是在學完“不等式的性質(zhì)”、“不等式的解法”及“線性規(guī)劃”的基礎(chǔ)上對不等式的進一步研究.在不等式的證明和求最值過程中有著廣泛的應(yīng)用。求最值又是
2025-08-05 04:52
【總結(jié)】基本不等式【學習目標】ab?2ba?的證明方法,要求學生掌握算術(shù)平均數(shù)與幾何平均數(shù)的意義,并掌握“均值不等式”及其推導過程。.【學習重難點】理解利用基本不等式ab?2ba?求函數(shù)的最值問題【類法通解】1.利用基本不等式求最值,必須按照“一正,二定,三相等”的原則,即(1)一正:符合基
2024-11-23 12:48
【總結(jié)】:學案(第一課時)一、學習目標基本不等式:適用條件:二、典型例題例1.(1)已知正數(shù)滿足,則的最小值是.(2)已知正數(shù)滿足,則的最大值是.變式:已知,則的最小值是.(3)在下列條件中,最小值為2的是()A.()B.()
2025-08-17 05:25
【總結(jié)】基本不等式經(jīng)典習題1、已知x,y為正數(shù),則的最大值為▲2.實數(shù)、、滿足,則的最大值為▲.3、已知正實數(shù)x,y滿足,則xy的取值范圍為▲.【答案】[1,]4、設(shè)x,y是正實數(shù),且x+y=1,則的最小值為▲455.(浙江理16)設(shè)為實數(shù),若則的最大值是.6、(2010
2025-06-24 16:38
【總結(jié)】......用基本不等式解決應(yīng)用題,現(xiàn)準備在該廠附近建一職工宿舍,并對宿舍進行防輻射處理,建房防輻射材料的選用與宿舍到工廠距離有關(guān).若建造宿舍的所有費用(萬元)和宿舍與工廠的距離的關(guān)系為:,若距離為1km時,測算宿舍建造費用
2025-03-25 06:05