【正文】 1 教育 學(xué)考試重點(diǎn)總結(jié) 第一部分 選擇題（共 40 分） 一、單項(xiàng)選擇題（本大題共 20 個(gè)小題，每小題 2 分，共 40 分。在每小題給出的四個(gè)備選答案中，只有一個(gè)是符合題目要求的，反所選項(xiàng)前的字母填在題干后的括號內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無分。） 1. 構(gòu)建學(xué)習(xí)化社會(huì)的理想主要體現(xiàn)的是（ c ） A．前制度化教育 B．制度化教育 C．非制度化教育 D．正規(guī)教育 2. 為適應(yīng)科學(xué)知識(shí)的加速增長和人的持續(xù)發(fā)展要求而逐漸形成的教育思想和教育制度稱為（ A ） A．終身教育 B．普通教育 C．職業(yè)教育 D．義務(wù)教育 3. 孔子說： “ 學(xué)而不思則惘，思而不學(xué)則殆 ” ，表明孔子很強(qiáng)調(diào)（ B ） A．啟發(fā)式教學(xué) B．學(xué)習(xí)與思考相結(jié)合 C. 因材施教 D．學(xué)習(xí)與行動(dòng)相結(jié)合 4. 西方教育史上，首倡 “ 從做中學(xué) ” 的是（ C ） A．布魯納 B．康德 C．杜威 D．盧梭 5. 心理學(xué)家提出了發(fā)展的關(guān)鍵期或最佳期的概念，其依據(jù)是身心發(fā)展的（ B ） A．順序性 B．階段性 C．不平衡性 D．互補(bǔ)性 6. 決定教育領(lǐng)導(dǎo)權(quán)的是（ D ） A．生產(chǎn)力 2 B．科學(xué)技術(shù) C．文化 D．政治經(jīng)濟(jì)制度 7. 我國教育目的的理論基礎(chǔ)是（ B ） A．素質(zhì)教育 B．馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說 C．應(yīng)試教育 D．著名學(xué)者的學(xué)說 8. 現(xiàn)代教育與傳統(tǒng)教育的根本區(qū)別在于（ B ） A．重視實(shí)踐能力的培養(yǎng) B．重視創(chuàng)新能力的培養(yǎng) C．重視高尚品德的培養(yǎng) D．重視勞動(dòng)品質(zhì)的培養(yǎng) 9. 學(xué)校不得使未成年學(xué)生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教學(xué)設(shè)施中活動(dòng)，否則就是違反了學(xué)生的（ C ） B．人格尊嚴(yán)權(quán) C．身心健康權(quán) D．陷私權(quán) 10. 教師職業(yè)的最大特點(diǎn)在于職業(yè)角色的（ A ） A．多樣化 B．專業(yè)化 C．單一化 D．崇高化 11. 將課程分為基礎(chǔ)型課程、拓展型課程、研究型課程，這是（ D ） A．從課程制定者或管理制度角度劃分的 B．從課程的功能角度劃分的 C．從課程的組織核心角度劃分的 D．從課程的任務(wù)角度劃分的 12. 學(xué)校進(jìn)行全面發(fā)展教育的基本途徑是（ D ） A．教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合 B．思想政治教育 3 C．課外活動(dòng) D．教學(xué) 13. 第斯多惠有一句名言： “ 一個(gè)壞的教師奉送趔，一個(gè)好的教師則教人發(fā)現(xiàn)趔。 ” 這體現(xiàn)了教學(xué)的（ B ） A．直觀性原則 B．啟發(fā)性原則 C．鞏固性原則 D．因村施教原則 14. 上好課的先決條件是（ D ） A．了解學(xué)生 B．融洽的師生關(guān)系 C．先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備 D．備課 15. 受測驗(yàn)長度影響的測驗(yàn)質(zhì)量指標(biāo)是（ A ） A．信度 B．效度 C．難度 D．區(qū)分度 16. 德育過程的基本矛盾是（ D ） A．教育者與受教育者的矛盾 B．教 育者與德育內(nèi)容和方 法的矛盾 C．受教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾 D．社會(huì)向?qū)W生提出的道德要求與學(xué)生已有的品德水平之間的矛盾 17. “ 一把鑰匙開一把鎖 ” 體現(xiàn)的是德育的（ D ） B．疏導(dǎo)原則 D．因析施教原則 18. 把道德情感的培養(yǎng)置于中心地位的德育模式是（ B ） A．認(rèn)知模式 B．體諒模式 4 C．社會(huì)模仿模式 D．說理教育模式 19. 班級成員在服從班 集體的正確決定和承擔(dān)責(zé)任的前提下，參與班級管理的方式叫作（ C ） A．常規(guī)管理 B．平行管理 C．民主管理 D．目標(biāo)管理 ：一是職權(quán)影響力；二是（ C ） A．年齡影響力 B．性別影響力 C．個(gè)性影響力 D．學(xué)術(shù)影響力 第二部分 非選擇題（共 60 分） 二、填空題（本大題共 11 個(gè)小題，共 20 個(gè)空，每空 1 分，共 20 分。）請?jiān)诿啃☆}的空格中填上正確的答案。錯(cuò)填、不填均無分。 21. 正規(guī)教 育的主要標(biāo)志是近代以 _____________為核心的教 育制度，又稱制度化教育。 22. 從一門規(guī)范學(xué)科的建立，從獨(dú)立的教育學(xué)誕生的角度說，通常以德國的 _______為標(biāo)志。 23. 校風(fēng)是學(xué)校中物質(zhì)文化、 ______________、 _____________的統(tǒng)一體。 24. 教育目的是各級各類教育培養(yǎng)人的總的 _____________和總的 _____________，是各級各類學(xué)校工作遵循的總方針。 25. 未成年學(xué)生享有的主要權(quán)利概括起來有 ___________和 _______________。 26. 師生關(guān)系在教育內(nèi)容的教學(xué)上構(gòu)成 ______________關(guān)系，在人格上是 ____________關(guān)系，在社會(huì)道德上是 _______________關(guān)系。 27. 教學(xué)大綱一般由 ______________和 _____________組成。 28. 講授法可分為講述、 _____________和 ______________三種方式。 29. 我國最早采用班級授課制的是 1862 年清政府在北京設(shè)立的 ______________。 30. 我國德育的基本途徑是 ________________________。 31. 心理健康教育的主要內(nèi)容包括學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、 ______________和 _______________。 三、簡答題（本大題共 5 小題，每小題 6 分，共 30 分） 32. 簡述 20 世紀(jì)以后教育的特點(diǎn)。 5 33. 當(dāng)代信息技術(shù)對教育產(chǎn)生了怎樣的影響？ 34. 素質(zhì)教育的內(nèi)涵是什么？ 35. 什么樣的課是一堂好課？ 36. 簡述我國德育過程的規(guī)律。 四、論述題（本大題只有 1 個(gè)小題，滿分 10 分） 37. 林老師今年接了一個(gè)新班，他應(yīng)該如何帶領(lǐng)同學(xué)們組建這個(gè)班的班集體？ 參考答案 二、填空題 21．學(xué)校系統(tǒng) 22．赫爾巴特《普通教育學(xué)》 23．制度文化 精神文化 24．質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn) 規(guī)格要求 25．人身權(quán) 受教育權(quán) 26．授受 民主平等 相互促進(jìn) 27．說明部分 本文部分 28．講解 講演 29．京師同文館 30．政治課與其他學(xué)科教學(xué) 31．生活輔導(dǎo) 擇業(yè)指導(dǎo) 三、簡答題 32．【要點(diǎn)】 (1)教育的終身化 。 (2)教育的全民化 。 (3)教育的民主化 。 (4)教育的多元化 。 (5)教育技術(shù)的現(xiàn)代化。 33．【要點(diǎn)】 (1)信 息技術(shù)改變著人們關(guān)于知識(shí)的觀念 。 (2)信息技術(shù)改變著人們關(guān)于學(xué)習(xí)和教育的觀念 。 (3)信息技術(shù)的日益成熟和普及為實(shí)現(xiàn)教育的第三次飛躍提供了平臺(tái)。 34．【要點(diǎn)】 (1) 素質(zhì)教育是面向全體學(xué)生的教育 。 (2) 素質(zhì)教育是全面發(fā)展的教育 ,它強(qiáng)調(diào)德智體美等方面全面發(fā)展 。 (3) 素質(zhì)教育是促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的教育 。 (4) 素質(zhì)教育是以培養(yǎng)創(chuàng)新精神為重點(diǎn)的教育。 35．【要點(diǎn)】 (1) 目標(biāo)明確、重點(diǎn)突出 。 (2) 內(nèi)容正確 。 (3 )方法得當(dāng) 。 (4) 表達(dá)清晰 ,組織嚴(yán)密 。 (5) 課堂氣氛熱烈。 36．【要點(diǎn)】 (1)學(xué)生的知、情、意、形諸因素統(tǒng)一發(fā)展的規(guī)律； (2)學(xué)生在活動(dòng)和交往中形成思想品德規(guī)律 。 (3)學(xué)生思想內(nèi)部矛盾轉(zhuǎn)化規(guī)律 。 (4)學(xué)生思想品德形成的長期性和反復(fù)性規(guī)律。 四、論述題 37．【要點(diǎn)】 (1)確定班集體的發(fā)展目標(biāo)。目標(biāo)是集體發(fā)展的方向和動(dòng)力，一個(gè)班集體只有共同的目標(biāo)，才能使班級成員在認(rèn)識(shí)上和行動(dòng)上保持統(tǒng)一，才能推動(dòng)班集體的發(fā)展。為此， 6 教師要精心設(shè)計(jì)班級發(fā)展的目標(biāo)。 (2)建立班集體的核心隊(duì)伍。一個(gè)良好的班集體都會(huì)有一批團(tuán)結(jié)在教師周圍的積極分子，他們是帶動(dòng)全班同 學(xué)實(shí)現(xiàn)集體發(fā)展目標(biāo)的核心。因此，建立一支核心隊(duì)伍是培養(yǎng)班集體的一項(xiàng)重要工作。 (3)建立班集體的正常秩序。班集體的正常秩序是維特和控制學(xué)生在校生活的基本條件，是教師開展工作的重要保證。 (4)組織形式多樣的教育活動(dòng)班集體是在全班同學(xué)參加和種教育活動(dòng)中逐步成長起來的，而各種教育活動(dòng)又可使每個(gè)人都有機(jī)會(huì)為集體出力并顯示自已的才能。設(shè)計(jì)并開展班級教育活動(dòng)是教師經(jīng)常性工作之一。 (5) 培養(yǎng)正確的輿論和良好的班風(fēng)。班集體輿論是班集體生活與成員意愿的反映。正確的班集體輿論是一種巨大的教育力量，對班集體每個(gè)成員都有約束 、感染、同化、激勵(lì)作用，是形成、鞏固班集體和教育集體成員的重要手段。教師要注意培養(yǎng)正確輿論，善于引導(dǎo)學(xué)生對班集體的一些現(xiàn)象與行為進(jìn)行評議，要努力把輿論中心引至正確的方向。 心理學(xué)考試重點(diǎn)總結(jié) 一、填空（ 20 個(gè) 20 分） 1879 年， 馮特 在德國的萊比錫道學(xué)創(chuàng)立了世界上第一個(gè) 心理學(xué)實(shí)驗(yàn)室 ，被公認(rèn)為心理科學(xué)獨(dú)立的標(biāo)志。 心理學(xué)通常把心理現(xiàn)象劃分為： 心理過程 和 個(gè)性心理 兩大類。 心理 是腦的機(jī)能。 大腦皮層的不同部位有相應(yīng)的技能分工： 額葉 語言覺 ， 顳葉 聽覺 ， 頂葉 運(yùn)動(dòng)覺 ， 枕葉 視覺 。 心理學(xué)研究常 用的方法： 觀察法 ， 實(shí)驗(yàn)法 ， 調(diào)查法 和 測驗(yàn)法 。 知覺恒常性主要有四種： 亮度恒常性 ， 顏色恒常性 ， 形狀恒常性 ， 大小恒常性 。 德國艾賓浩斯 遺忘曲線：遺忘的速度是先快后慢，遺忘的內(nèi)容是先多后少。 夢 是睡眠狀態(tài)下出現(xiàn)的一種 想象 活動(dòng)。 情緒 發(fā)生的 較早 ，為人聯(lián)合動(dòng)物所共有，而 感情 發(fā)生的 較晚 ，是人類所特有的，是個(gè)體發(fā)展到一定階段才產(chǎn)生的。 心理學(xué)產(chǎn)生 2 大源頭：①來自古代 哲學(xué) ，②來自古代的 生物學(xué)和生理學(xué) 。 1 馮特 是近代心理學(xué)創(chuàng)始人，精神分析派代表人物： 奧地利弗洛伊德 ，行為主義心理學(xué)代表人物： 美國華生 ，人 本主義心理學(xué)代表人物： 美國馬斯洛、羅杰斯 ，完型心理學(xué)代表人物：魏太默 。 1“入芝蘭之室，久而不聞其香；入鮑魚之肆，久而不聞其臭。”是 感覺 的適應(yīng) ⑴“萬綠從中一點(diǎn)紅” 知覺的選擇性 ⑵短時(shí)記憶容量有限，一般為 7﹢﹣ 2 個(gè)組塊。 ⑶作家寫小說、設(shè)計(jì)師描繪藍(lán)圖，藝術(shù)家構(gòu)思新作 創(chuàng)造想象 。 ⑷讀科幻小說，人們想象出未來世界的景象，聽《梁祝