信息化環(huán)境下的教學設計與教學實踐(已修改)
2025-02-02 19:34 本頁面
【正文】 華中師范大學 趙呈領(lǐng) 華中師范大學： 信息與新聞傳播學院 教授、博導（教育技術(shù)學專業(yè)） 教育技術(shù)研究所所長 兼職： 教育部高等學校教育技術(shù)學專業(yè)教學指導委員會委員 中國教育技術(shù)協(xié)會常務理事 中國教育技術(shù)協(xié)會中小學信息技術(shù)教育專業(yè)委員會副主任委員 湖北省高校教育技術(shù)研究會副理事長 國內(nèi)多所高?？妥淌? 3 1 概 述 2 信息化教學 3 信息化環(huán)境下的教學設計 4 信息化環(huán)境下的教學實踐 信息環(huán)境下的教學設計與教學實踐 提綱 信息技術(shù)正在對教育發(fā)展產(chǎn)生革命性影響 教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃的指導性 教育、教學與學習 1 概 述 概 述 信息化教學 教學設計 教學實踐 5 2022年 7月頒布的 《 國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要（ 20222020年） 》 高瞻遠矚地提出：“ 信息技術(shù)對教育發(fā)展具有革命性影響，必須予以高度重視 ” 。 這里的 “ 革命性影響 ” ，應該理解為 顛覆性的變革 ，就像文字的出現(xiàn)雖然只改變了信息記錄方式，卻顛覆了 “ 口耳相傳 ” 式的知識傳承模式，電影、電視的出現(xiàn)只是改變了信息呈現(xiàn)方式，卻顛覆“ 咬文嚼字 ” 式的知識理解策略一樣， 信息技術(shù)將全面滲透到教育的各個環(huán)節(jié)，徹底變革現(xiàn)行教育。 信息技術(shù)正在對教育發(fā)展產(chǎn)生革命性影響 概 述 信息化教學 教學設計 教學實踐 6 教育領(lǐng)域正在發(fā)生的巨大變化 ?教育信息 資源建設 從 “ 校校建信息資源庫 ”， 到 “ 區(qū)域內(nèi)共建共享、區(qū)域間共享互換 ” ； ?教育信息 資源利用 從靜態(tài)的 “ 單一獲取 ”， 到動態(tài)的“ 利用、建設 ” ； ?教師 資源配置 從 “ 實地掛職支教 ”， 到 “ 異地網(wǎng)絡支教 ” ； ?在職 教師培養(yǎng) 從 “ 集中觀摩課教研活動 ”， 到 “ 異地網(wǎng)絡教研互動 ” ； ?網(wǎng)絡教學 從 “ 基于資源的網(wǎng)絡教學 ”， 到網(wǎng)絡 “ 多終端同步視頻互動教學 ” ； ?終身學習 從固定時間地點的 “ 在線學習 ”， 到脫離時空限制的 “ 泛在學習 ” 。 概 述 信息化教學 教學設計 教學實踐 7 我們有理由相信，諸如此類的變革對于促進教育事業(yè)的發(fā)展，具有十分重要的積極意義，我們也更應該堅信 “ 信息技術(shù)對教育發(fā)展具有革命性影響 ” 。 教育工作者應轉(zhuǎn)變教育觀念，重新審視教育的本質(zhì)，從不同角度，積極主動地探索信息技術(shù)環(huán)境下的教育變革。 概 述 信息化教學 教學設計 教學實踐 8 ?“三基本兩顯著 ”（ 到 2020年） 基本 建成人人可享有優(yōu)質(zhì)教育資源的信息化學習環(huán)境， 基本 形成學習型社會的信息化支撐服務體系， 基本 實現(xiàn)所有地區(qū)和各級各類學校寬帶網(wǎng)絡的全面覆蓋， 教育管理信息化水平 顯著 提高， 信息技術(shù)與教育發(fā)展融合的水平 顯著 提升。 ?我國 教育信息化發(fā)展正處于 初步應用整合 價段 ,力爭通過10年時間進入 全面融合創(chuàng)新 價段。 教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃 (20222020年） 總體 發(fā)展目標 概 述 信息化教學 教學設計 教學實踐 9 ?職業(yè)教育信息化 現(xiàn)狀：實踐教學資源缺乏，產(chǎn)業(yè)對接水平低，校校 通尚未實現(xiàn)。 任務：重在加強數(shù)字校園建設，提升信息化實踐教學水平。 ?基礎教育信息化 現(xiàn)狀：基礎設施薄弱，資源共建共享水平低、區(qū)域發(fā)展不均衡。 任務：重在縮小地區(qū)、城鄉(xiāng)和學校之間的數(shù)字化差距，促進基礎教育均衡發(fā)展。 各級各類教育信息化發(fā)展現(xiàn)狀與任務 概 述 信息化教學 教學設計 教學實踐 10 ?高等教育信息化 現(xiàn)狀：基礎設施、資源建設初具規(guī)模，但質(zhì)量有限 ,應用水平不高。 任務：重在推進信息技術(shù)與高等教育深度融合，促進教育內(nèi)容、教學手段和方法現(xiàn)代化，創(chuàng)新人才培養(yǎng)、科研組織和社會服務模式，推動文化傳承創(chuàng)新，促進高等教育優(yōu)質(zhì)化與教育質(zhì)量全面提高。 ?繼續(xù)教育信息化 現(xiàn)狀：網(wǎng)絡辦學初步實現(xiàn) ,資源積累基礎薄弱 ,開放大學尚未完成 . 任務：重在推進網(wǎng)絡環(huán)境下的終身學習公共服務體系建設。 概 述 信息化教學 教學設計 教學實踐 11 ?提高 教師 應用信息技術(shù)水平，更新教學觀念，改進教學 方法，提高教學效果。 ?鼓勵 學生 利用信息技術(shù)、環(huán)境與手段主動學習、自主學習，增強運用信息技術(shù)分析解決問題能力。 ?應用 信息技術(shù) ，推進素質(zhì)教育，加快教育信息化進程，才能確保到 2020年基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，基本形成學習型社會，從人口大國進入人力資源強國行列；才能實現(xiàn)教育跨越式發(fā)展。 如何加快教育信息化進程 概 述 信息化教學 教學設計 教學實踐 12 ?教育的根本 任務 ：育人 教育的主要 依托 ：學校 學校工作的 主體 ：教學工作 ?教學的根本 任務 ：促進學生學習 教學的 主戰(zhàn)
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