信息化環(huán)境下的教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)實(shí)踐(已修改)
2025-02-02 19:34 本頁(yè)面
【正文】 華中師范大學(xué) 趙呈領(lǐng) 華中師范大學(xué)： 信息與新聞傳播學(xué)院 教授、博導(dǎo)（教育技術(shù)學(xué)專業(yè)） 教育技術(shù)研究所所長(zhǎng) 兼職： 教育部高等學(xué)校教育技術(shù)學(xué)專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員 中國(guó)教育技術(shù)協(xié)會(huì)常務(wù)理事 中國(guó)教育技術(shù)協(xié)會(huì)中小學(xué)信息技術(shù)教育專業(yè)委員會(huì)副主任委員 湖北省高校教育技術(shù)研究會(huì)副理事長(zhǎng) 國(guó)內(nèi)多所高?？妥淌? 3 1 概 述 2 信息化教學(xué) 3 信息化環(huán)境下的教學(xué)設(shè)計(jì) 4 信息化環(huán)境下的教學(xué)實(shí)踐 信息環(huán)境下的教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)實(shí)踐 提綱 信息技術(shù)正在對(duì)教育發(fā)展產(chǎn)生革命性影響 教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃的指導(dǎo)性 教育、教學(xué)與學(xué)習(xí) 1 概 述 概 述 信息化教學(xué) 教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)實(shí)踐 5 2022年 7月頒布的 《 國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要（ 20222020年） 》 高瞻遠(yuǎn)矚地提出：“ 信息技術(shù)對(duì)教育發(fā)展具有革命性影響，必須予以高度重視 ” 。 這里的 “ 革命性影響 ” ，應(yīng)該理解為 顛覆性的變革 ，就像文字的出現(xiàn)雖然只改變了信息記錄方式，卻顛覆了 “ 口耳相傳 ” 式的知識(shí)傳承模式，電影、電視的出現(xiàn)只是改變了信息呈現(xiàn)方式，卻顛覆“ 咬文嚼字 ” 式的知識(shí)理解策略一樣， 信息技術(shù)將全面滲透到教育的各個(gè)環(huán)節(jié)，徹底變革現(xiàn)行教育。 信息技術(shù)正在對(duì)教育發(fā)展產(chǎn)生革命性影響 概 述 信息化教學(xué) 教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)實(shí)踐 6 教育領(lǐng)域正在發(fā)生的巨大變化 ?教育信息 資源建設(shè) 從 “ 校校建信息資源庫(kù) ”， 到 “ 區(qū)域內(nèi)共建共享、區(qū)域間共享互換 ” ； ?教育信息 資源利用 從靜態(tài)的 “ 單一獲取 ”， 到動(dòng)態(tài)的“ 利用、建設(shè) ” ； ?教師 資源配置 從 “ 實(shí)地掛職支教 ”， 到 “ 異地網(wǎng)絡(luò)支教 ” ； ?在職 教師培養(yǎng) 從 “ 集中觀摩課教研活動(dòng) ”， 到 “ 異地網(wǎng)絡(luò)教研互動(dòng) ” ； ?網(wǎng)絡(luò)教學(xué) 從 “ 基于資源的網(wǎng)絡(luò)教學(xué) ”， 到網(wǎng)絡(luò) “ 多終端同步視頻互動(dòng)教學(xué) ” ； ?終身學(xué)習(xí) 從固定時(shí)間地點(diǎn)的 “ 在線學(xué)習(xí) ”， 到脫離時(shí)空限制的 “ 泛在學(xué)習(xí) ” 。 概 述 信息化教學(xué) 教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)實(shí)踐 7 我們有理由相信，諸如此類的變革對(duì)于促進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展，具有十分重要的積極意義，我們也更應(yīng)該堅(jiān)信 “ 信息技術(shù)對(duì)教育發(fā)展具有革命性影響 ” 。 教育工作者應(yīng)轉(zhuǎn)變教育觀念，重新審視教育的本質(zhì)，從不同角度，積極主動(dòng)地探索信息技術(shù)環(huán)境下的教育變革。 概 述 信息化教學(xué) 教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)實(shí)踐 8 ?“三基本兩顯著 ”（ 到 2020年） 基本 建成人人可享有優(yōu)質(zhì)教育資源的信息化學(xué)習(xí)環(huán)境， 基本 形成學(xué)習(xí)型社會(huì)的信息化支撐服務(wù)體系， 基本 實(shí)現(xiàn)所有地區(qū)和各級(jí)各類學(xué)校寬帶網(wǎng)絡(luò)的全面覆蓋， 教育管理信息化水平 顯著 提高， 信息技術(shù)與教育發(fā)展融合的水平 顯著 提升。 ?我國(guó) 教育信息化發(fā)展正處于 初步應(yīng)用整合 價(jià)段 ,力爭(zhēng)通過(guò)10年時(shí)間進(jìn)入 全面融合創(chuàng)新 價(jià)段。 教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃 (20222020年） 總體 發(fā)展目標(biāo) 概 述 信息化教學(xué) 教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)實(shí)踐 9 ?職業(yè)教育信息化 現(xiàn)狀：實(shí)踐教學(xué)資源缺乏，產(chǎn)業(yè)對(duì)接水平低，校校 通尚未實(shí)現(xiàn)。 任務(wù)：重在加強(qiáng)數(shù)字校園建設(shè)，提升信息化實(shí)踐教學(xué)水平。 ?基礎(chǔ)教育信息化 現(xiàn)狀：基礎(chǔ)設(shè)施薄弱，資源共建共享水平低、區(qū)域發(fā)展不均衡。 任務(wù)：重在縮小地區(qū)、城鄉(xiāng)和學(xué)校之間的數(shù)字化差距，促進(jìn)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展。 各級(jí)各類教育信息化發(fā)展現(xiàn)狀與任務(wù) 概 述 信息化教學(xué) 教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)實(shí)踐 10 ?高等教育信息化 現(xiàn)狀：基礎(chǔ)設(shè)施、資源建設(shè)初具規(guī)模，但質(zhì)量有限 ,應(yīng)用水平不高。 任務(wù)：重在推進(jìn)信息技術(shù)與高等教育深度融合，促進(jìn)教育內(nèi)容、教學(xué)手段和方法現(xiàn)代化，創(chuàng)新人才培養(yǎng)、科研組織和社會(huì)服務(wù)模式，推動(dòng)文化傳承創(chuàng)新，促進(jìn)高等教育優(yōu)質(zhì)化與教育質(zhì)量全面提高。 ?繼續(xù)教育信息化 現(xiàn)狀：網(wǎng)絡(luò)辦學(xué)初步實(shí)現(xiàn) ,資源積累基礎(chǔ)薄弱 ,開放大學(xué)尚未完成 . 任務(wù)：重在推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的終身學(xué)習(xí)公共服務(wù)體系建設(shè)。 概 述 信息化教學(xué) 教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)實(shí)踐 11 ?提高 教師 應(yīng)用信息技術(shù)水平，更新教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué) 方法，提高教學(xué)效果。 ?鼓勵(lì) 學(xué)生 利用信息技術(shù)、環(huán)境與手段主動(dòng)學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)，增強(qiáng)運(yùn)用信息技術(shù)分析解決問(wèn)題能力。 ?應(yīng)用 信息技術(shù) ，推進(jìn)素質(zhì)教育，加快教育信息化進(jìn)程，才能確保到 2020年基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，基本形成學(xué)習(xí)型社會(huì)，從人口大國(guó)進(jìn)入人力資源強(qiáng)國(guó)行列；才能實(shí)現(xiàn)教育跨越式發(fā)展。 如何加快教育信息化進(jìn)程 概 述 信息化教學(xué) 教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)實(shí)踐 12 ?教育的根本 任務(wù) ：育人 教育的主要 依托 ：學(xué)校 學(xué)校工作的 主體 ：教學(xué)工作 ?教學(xué)的根本 任務(wù) ：促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí) 教學(xué)的 主戰(zhàn)
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