小學(xué)中段語文課前預(yù)習(xí)方法指導(dǎo)研究--開題報(bào)告(已修改)
2025-01-30 21:40 本頁面
【正文】 安康市2015年度小課題研究實(shí)施方案（開題報(bào)告） 時間：立項(xiàng)號Xkt2015115課題名稱小學(xué)中段語文課前預(yù)習(xí)方法指導(dǎo)研究負(fù)責(zé)人于瓊所在單位鎮(zhèn)坪縣城關(guān)小學(xué)課題研究的背景和意義背景：在教學(xué)中，根據(jù)十幾年來的語文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，再結(jié)合班上的學(xué)生課堂接收知識能力的參差不齊，我認(rèn)為引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課前預(yù)習(xí)，是學(xué)生有效學(xué)習(xí)的前提。有助于學(xué)生提前了解課文，明確自己對課文內(nèi)容的了解情況與未知情況，從而在課堂有目的的學(xué)習(xí)、聽講、做筆記、完成作業(yè)。但是事實(shí)中卻有太多的學(xué)生不會主動參與預(yù)習(xí)，影響了自身對知識的接受能力。所以我選擇了中段語文課前預(yù)習(xí)方法指導(dǎo)的研究。我覺得只要有計(jì)劃地認(rèn)真啟發(fā)，正確引導(dǎo)，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，是可以培養(yǎng)學(xué)生預(yù)習(xí)能力的。意義：學(xué)生掌握了較好的預(yù)習(xí)方法，有利于提高了語文學(xué)習(xí)的效率，使學(xué)生的自學(xué)能力得到鍛煉。對于一些在預(yù)習(xí)過程中出現(xiàn)的難題、困難，學(xué)
畢業(yè)設(shè)計(jì)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1