華南師大中山附中初中數(shù)學精品課程建設實施方案(已修改)
2025-10-30 01:56 本頁面
【正文】 1 華南師大中山附中初中數(shù)學精品課程建設實施方案 華南師大中山附中初中數(shù)學“精品課程建設”課題組 主持人：鄧江玲 一、 指導思想 圍繞中山市教育局精品課程建設的總目標， 為了落實 我校 初中數(shù)學組 “ 強隊伍，精管理，優(yōu)課堂，興科研，重人文，鑄品牌 ” 內(nèi)涵發(fā)展的新要求，通過 “ 關(guān)鍵問題 ” 的解決而帶動相關(guān)問題的突破， 以課程資源建設與優(yōu)化課堂教學為重點，不斷更新數(shù)學教育觀念，創(chuàng)新校本教研方式，改良學生的學習方式，提高教師專業(yè)素質(zhì)，提高數(shù)學教學質(zhì)量。 二 、 研究目標 （一）在國家基礎教育課程改革的框架內(nèi)，為進 一步推進 我校 基礎教育課程改革找到 “ 抓手 ” 。 引導學生掌握有效學習的策略，提高學習效率，提升學業(yè)成績 。激發(fā)學生的學習熱情，使學生體驗學習的快樂，促進學生的智力因素和非智力因素協(xié)調(diào)發(fā)展，全面健康成長。著眼于培養(yǎng)學生學習自主性和探究性，構(gòu)建和諧、高效的數(shù)學課堂。 （二）充分發(fā)揮有效教學研究的引領(lǐng)作用，為進一步提升 我校初中數(shù)學 教學研究水平找到 “ 支點 ” 。 引領(lǐng)教師圍繞課題學習、思考、實踐，在科學觀的引導下尋找有效的教學提問的方式方法，促進教師專業(yè)的快速發(fā)展。 （三）著眼于提高教師隊伍素質(zhì)，為壯大優(yōu)秀骨干教師隊伍、培育 名教師 ， 打造科研型的教師 隊伍，將教學推向科研的軌道，促進初中數(shù)學科組科學發(fā)展，特色發(fā)展，和諧發(fā)展，可持續(xù)發(fā)展，成為品牌科組 。 （ 四 ） 開發(fā) 與人教版配套的課程資源，根據(jù)學生實際，精心設計課時，做到每課 時 有 教學設計、學案，每課有課件，每課有配套的檢測練習，每單元有 教材分析與建議、 水平測試題， 錯例分析、知識拓展等， 不斷 豐富我校學科教學網(wǎng)絡和中山市初中數(shù)學內(nèi)網(wǎng) 的內(nèi)容，使之成為 我校 教師的教研平臺與備課平臺 ； 同時發(fā)揮 好 優(yōu)質(zhì)教育資源的輻射作用，真正實現(xiàn)減負增效，為 我校和 中山市 數(shù)學 教育教學質(zhì)量全面、可持續(xù)提高注入長效 “ 動力 ” 。 （ 五 ） 探索總結(jié)我校初中數(shù)學教學方式與規(guī)律，初步形成初中數(shù)學教學方法 2 群，做到不同課型有不同方法，每種方法包括整體論述、要領(lǐng)闡述、課例展示、點評提示等。 著眼于應用，著力于實效，形成研、訓、用 “ 三位一體 ” 教改新機制，為 數(shù)學科組的 教師培訓探索新 “ 途徑 ” 。 三． 研究內(nèi)容 我組 “ 精品課程 ” 的開發(fā)與建設研究作為集教學觀念、師資、資源、方法、技術(shù)、制度和效益于一身的系統(tǒng)工程。主要包括教學觀念更新、教師素質(zhì)提高、課程 資源建設、教學方法優(yōu)化、信息技術(shù)整合、管理制度改革六方面的內(nèi)容 ，其中 研究重點是 課程資源建設、教學方法優(yōu)化 。 一 是教學觀念更新，要通過培訓學習和實踐反思，逐步形成講科學重實效，既符合時代潮流又不脫離教育實際，既與時俱進又相對穩(wěn)定，既張揚個性又基本統(tǒng)一的課程教學觀念，為精品課程建設奠定堅實的思想基礎。二是教師素質(zhì)提高，要通過精品課程建設的任務驅(qū)動，培養(yǎng)和造就一支骨干教師隊伍，同時在他們的帶動和幫助下，實現(xiàn)教師素質(zhì)的全面提高，建設起結(jié)構(gòu)合理、德能兼?zhèn)?、適應教學改革和發(fā)展需要的、確保教學質(zhì)量的教師隊伍。 三是課程資源建設， 在精心選擇教材、精確理解教材的基礎上，從學生的學習實際出發(fā)，創(chuàng)造性地使用教材、處理教材、改編教材，制作精 彩的多媒體課件，編制精當?shù)妮o導、訓練 的學案 和檢測材料。 四是教學方法優(yōu)化 ，要構(gòu)建 以人為本 ,建立以能力為本位的課堂教學模式 ,發(fā)展學生思維 ,重在能力的培養(yǎng) ,不斷激發(fā)和培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣 。 構(gòu)建 靈活多元的教學方法群，通過要領(lǐng)闡釋、課例演示、點評提示進行 總結(jié)和交流，特別要注意探索教學形式和方法優(yōu)化動態(tài)組合的策略，確立教學方法的優(yōu)選程序。五是信息技術(shù)整合， 初中數(shù)學 學科教學要充分而有效地運用信息技術(shù)，相關(guān)課程資源 上 傳校園 網(wǎng) 和 中山市初中數(shù)學內(nèi)網(wǎng) ，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學資源共享，并建立 我校 互動交流的信息平臺。六是管理制度改革， 科組 引用 相應的激勵和評價機 制，鼓勵承擔精品課程建設，推進教學協(xié)作，努力形成積極向上的 初中數(shù)學 學習共同體。 上述六方面的內(nèi)容并非平行、并列，課程資源建設和教學方法優(yōu)化是兩項主體 —— 即課程資源庫和教學方法群工程，教學觀念更新與教師素質(zhì)提高是滲透其中的觀念與隊伍兩條暗線，信息技術(shù)整合與管理制度改革是支撐主體的技術(shù)和行政兩座工作平臺。 3 四 ．研 究思路 和方法 課題研究思路 ? 模塊開發(fā)，分段組裝； ? 上下聯(lián)動，形成合力； ? 共建共享，滾動研究 本課題研
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