華南師大中山附中初中數學精品課程建設實施方案-文庫吧在線文庫
【正文】 （四）教學實錄 （教學過程的真實記錄，文字或錄像均可） 部分 案例分析、課堂教學實錄或公開課圖片及集體備課資料 . （五）教學反思 （執(zhí)教者對自己的設計和教學過程進行小結。 ,培養(yǎng)學生愛國主義熱情和為中華之崛起而讀書的情懷 ,樹立遠大的人生目標和理想 。 2. 從 多種有關勾股定理的證明方法開闊學生眼界 。 教學設計： 在認真研讀教材和課程標準的基礎上，廣泛收集課程資源 （包括 文字資料、圖片、課件、練習題等 ） ，在教學理念指導下，討 — 備 — 再討 — 再備 — 上（聽） — 討 — 思 — 又備??經過反復磨礪，達到精準把握 教學目標 ，深入挖掘 教學重點與難點 ，設計出合理 教學步驟 ，提出合理 資源運用 建議，打造出科學地 教學策略 。 本章教學應十分重視對學生空間想象能力的培養(yǎng)，由立體到平面，從平面到立體；由物畫圖，由圖想物。 2．備課組對本章情況有章節(jié)性總結和反思。 6. 學習章節(jié)后可以考慮讓學生寫關于勾股定理的小論文 。） 每位老師每節(jié)課均有課后反思。 11 （六）教學建議 （重點說明適用的教育對象與條件，指導使用者根據不同教學實際對課程設計進行調整和變通，以防生搬硬套。 2．《三角形》的精品課程建設 負責人：陳春濤 （一）課程內容 三角形的基本概念、三角形的穩(wěn)定性、三角形的三邊關系、三角形內角和定理、三角形的外角、多邊形的基本概念、多邊形內角和定理、 多邊形的外角和定理、平面鑲嵌 . （二）課程資源 （包括文字資料、圖片、課件、練習題等） 學案 (兩種層次 )、課件、練習題等 （三）教學設計 （教學理念、教學目標、教學重點與難點、教學步驟、教學目標 ： 以學生的可持續(xù)發(fā)展為目標，適當參考其它版本教材，使教材內容更具有邏輯性、嚴密性。從理論和實踐兩個層面對整個研究與實踐歷程進行反思性分析。 5． 能應用本章知識解釋生活中的現象及解決簡單的實際問題，體會研究幾何圖形的意義；在觀察、操作、想象、推理、交流過程中，發(fā)展空間觀念，初步形成積極參與數學活動、與他人合作交流的意識，激發(fā)學習圖形與幾何的興趣。專著。對 于 骨干教師 和子課題 負責人，重點在學科課程的教學和研究能力的深化，教育科研水平的 6 提高和校本教研的組織與管理的研討。 試點期 （ — ）各 備課組、子課題組 設計實施方案，選取具有代表性的項目和內容，進行嘗試和探索，形成經驗。 五． 主要措施 1． 成立我?！俺踔袛祵W精品課程建設指導委員會”，開展精品課程建設的研究、指導與評價。 處理好 本校開發(fā) 與 校際 開放的關系。 研究方法 本課題的研究基于課程教學與知識管理 （ KM:KnowledgeManagement）的有關理論，以行動研究為主，輔之以文獻研究、調查研究、實驗研究、個案研究、作品分析等研究方法。 三是課程資源建設， 在精心選擇教材、精確理解教材的基礎上，從學生的學習實際出發(fā)，創(chuàng)造性地使用教材、處理教材、改編教材，制作精 彩的多媒體課件，編制精當的輔導、訓練 的學案 和檢測材料。 （三）著眼于提高教師隊伍素質，為壯大優(yōu)秀骨干教師隊伍、培育 名教師 ， 打造科研型的教師 隊伍，將教學推向科研的軌道，促進初中數學科組科學發(fā)展，特色發(fā)展，和諧發(fā)展，可持續(xù)發(fā)展，成為品牌科組 。 1 華南師大中山附中初中數學精品課程建設實施方案 華南師大中山附中初中數學“精品課程建設”課題組 主持人：鄧江玲 一、 指導思想 圍繞中山市教育局精品課程建設的總目標， 為了落實 我校 初中數學組 “ 強隊伍，精管理，優(yōu)課堂，興科研，重人文，鑄品牌 ” 內涵發(fā)展的新要求，通過 “ 關鍵問題 ” 的解決而帶動相關問題的突破， 以課程資源建設與優(yōu)化課堂教學為重點，不斷更新數學教育觀念，創(chuàng)新校本教研方式，改良學生的學習方式，提高教師專業(yè)素質，提高數學教學質量。 （ 四 ） 開發(fā) 與人教版配套的課程資源，根據學生實際，精心設計課時，做到每課 時 有 教學設計、學案，每課有課件，每課有配套的檢測練習，每單元有 教材分析與建議、 水平測試題， 錯例分析、知識拓展等， 不斷 豐富我校學科教學網絡和中山市初中數學內網 的內容，使之成為 我校 教師的教研平臺與備課平臺 ； 同時發(fā)揮 好 優(yōu)質教育資源的輻射作用，真正實現減負增效，為 我校和 中山市 數學 教育教學質量
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