教師優(yōu)秀論文塑造良好的班級形象(已修改)
2025-01-28 16:52 本頁面
【正文】 塑造良好的班級形象 有無良好的班風，有無良好的班集體形象，是衡量班主任工作好壞的一個標準。樹立良好的班風，塑造良好的班集體形象是班主任要潛心研究，不斷探索的重要問題。所謂良好的班風，就是使多數(shù)學生具備良好的品質(zhì)。一個班級具備良好的班風可以對班集體每個成員產(chǎn)生巨大的約束和教育力量。本學期，本人任初一年級的班主任。面對這些剛剛升入中學的新生。教師在樹立班風，培養(yǎng)集體形象方面從以下幾方面進行了探討。 一、樹立自覺遵守紀律之風，塑造良好的集體形象 自覺遵守紀律，要求集體成員個人意志服從集體意志，個人利益服從集體利益。在一個班級里如果沒有集體的自覺紀律性，班級就會成為一盤散沙，不可收拾。培養(yǎng)自覺遵守紀律之風是細致而復雜的。 首先，要了解學生，做到心中有數(shù)。我班的這些新生來至多所小學。他們生活在不同的環(huán)境，生長在不同的家庭，受著不同的教育影響，在他們身上反映的紀律觀念各不相同
規(guī)章制度相關推薦
鄂ICP備17016276號-1