教師優(yōu)秀論文塑造良好的班級形象-免費閱讀
【正文】 再如，在板報光榮榜一欄中，把愛護班級、愛集體的好人好事，能做到團結(jié)互助等的事跡，登出來，特別是在校內(nèi)外為班級爭得榮譽的學(xué)生姓名，更是及時登載，進行宣傳，通過板報宣傳不僅樹立起謙恭禮讓、團結(jié)友愛之風(fēng)，還大大調(diào)動學(xué)生各方面的積極性，樹立起為班級體爭光的好風(fēng)氣。在此，本人通常開展以下活動，樹立正確輿論之風(fēng)，對學(xué)生進行思想教育： １、利用班會、班務(wù)使輿論有正確導(dǎo)向。常言道：正人先正己。特別是對性格急躁的（如谷曉東），愛惹事的（如鄭云虎）同學(xué)時刻督促他們，以“法”律己。新學(xué)生上來后，教師通過一段時間的觀察、談話、查訪取得了第一手材料。 一、樹立自覺遵守紀律之風(fēng)，塑造良好的集體形象 自覺遵守紀律，要求集體成員個人意志服從集體意志，個人利益服從集體利益。塑造良好的班級形象 有無良好的班風(fēng)，有無良好的班集體形象，是衡量班主任工作好壞的一個標準。在一個班級里如果沒有集體的自覺紀律性
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