教師優(yōu)秀論文塑造良好的班級形象(存儲(chǔ)版)
【正文】 ，班級就會(huì)成為一盤散沙，不可收拾。本班五十多名學(xué)生，有相當(dāng)一部分缺乏良好的習(xí)慣，散慢、懶惰、小孩子氣十足。遇到特別情況，先停三秒鐘，冷靜思考一下：想想做與不做的利和弊。做為班主任必須做到“言必行，行必果”樣樣事情以身做則，做自覺遵守紀(jì)律的典范。如：在學(xué)守則學(xué)規(guī)范的同時(shí)，班主任通過班會(huì)、班務(wù)時(shí)間及時(shí)表揚(yáng)執(zhí)行守則規(guī)范的積極分子，制造出以執(zhí)行守則規(guī)范為光榮的好的輿論氣氛。 有正確的輿論導(dǎo)向，特別可以激勵(lì)后進(jìn)生。比如，我班在板報(bào)中長設(shè)一個(gè)“意見窗口”，把個(gè)別學(xué)生存在的問題在此窗口揭示出來，既教育當(dāng)事者又督促全班學(xué)生今后不要犯此類錯(cuò)誤。那么正確的輿論是從哪里來的呢？它是在班級的活動(dòng)中逐漸形成的。班主任的形象時(shí)刻影響著每一名學(xué)生。以滴水穿石的精神把這些“法”一點(diǎn)一滴的注入到他們思想中，使之明確凡學(xué)生該做到的一定做到，不該做的一定不去做。這樣才會(huì)取得好效果。教師在樹立班風(fēng)，培養(yǎng)集體形象方面從以下幾方面進(jìn)行了探討。樹
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