【總結(jié)】積極心理學(xué)視野下的學(xué)校心理健康教育浙江省中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)中心辦公室龐紅衛(wèi)電話:0571—88077930(o)?一、學(xué)校心理健康教育:認(rèn)識(shí)——?二、學(xué)校心理健康教育:觀點(diǎn)——?三、學(xué)校心理健康教育:實(shí)踐——提綱一、學(xué)校心理健康教
2024-10-18 18:27
【總結(jié)】壓力與心理健康主講:嚴(yán)梅福湖北大學(xué)一.當(dāng)前社會(huì)人群的心理健康狀況?精神疾病的發(fā)病率增高。?自殺人數(shù)增多1992年:14—16萬(wàn);2022年:28—30萬(wàn)。?抑郁癥患者增多,自殺者中有80%的人患有抑郁,“郁悶??!”的嘆息聲時(shí)時(shí)耳聞。?神經(jīng)衰弱患病率達(dá)‰,他們終日煩惱、緊張,痛苦萬(wàn)分。?WH
2025-01-05 08:34
【總結(jié)】壓力最近你壓力山大了嗎?壓力的概念漢斯·薛利(1936):?壓力是表現(xiàn)出某種特殊癥狀的一種狀態(tài),這種狀態(tài)是由生理系統(tǒng)中因?qū)ω菁さ姆磻?yīng)所引發(fā)的非特定性變化所組成的。壓力的含義?第一種,壓力指那些使人感到緊張的事件或環(huán)境刺激。?第二種,壓力指的是一種身心反應(yīng)。這種反應(yīng)包
2025-01-05 10:36
【總結(jié)】健康心理學(xué)復(fù)習(xí)題一、填空(每空1分,共10分)1.現(xiàn)代社會(huì)大眾心理健康維護(hù)工作可分為 、 、 三個(gè)層次。(初級(jí)預(yù)防、二級(jí)預(yù)防、三級(jí)預(yù)防)2.心理健康的理論觀點(diǎn)有 、 、 、 。(心理動(dòng)力論、社會(huì)學(xué)習(xí)論、人本論、認(rèn)知論)。3.我國(guó)古代健康心理學(xué)思想主要包括:___________、___________、_____
2025-04-16 23:01
【總結(jié)】1of741變態(tài)心理學(xué)與健康心理學(xué)國(guó)家心理咨詢師資格考試2of74目錄第一節(jié)變態(tài)心理學(xué)概述第二節(jié)心理正常與異常第三節(jié)常見心理異常癥狀第四節(jié)常見精神障礙第五節(jié)心理健康與心理不健康
2025-02-09 16:03
【總結(jié)】心理健康教育的思考林崇德北京師范大學(xué)永康自從上世紀(jì)九十年代初開始,我國(guó)中小學(xué)陸陸續(xù)續(xù)開展了頗有聲色的中小學(xué)生心理健康教育,成績(jī)是十分顯著的:(1)積極建立中小學(xué)心理健康教育的體系,積極探索心理健康教育的機(jī)制;(2)認(rèn)真開展心理健康教育活動(dòng)(全國(guó)性和地方的);
2025-01-08 01:51
【總結(jié)】心理健康輔導(dǎo)員培訓(xùn)基礎(chǔ)心理學(xué)授課人:卿素蘭博士第一章自我類問(wèn)題?第一節(jié)自卑u自卑的概念u自卑者的各種表現(xiàn)及產(chǎn)生的原因u關(guān)于自卑的輔導(dǎo)態(tài)度u主要輔導(dǎo)方法一、問(wèn)題概述1、何謂自卑?自卑是相對(duì)自信而言的,指對(duì)自己有著不良的觀念、不適宜的評(píng)價(jià)以及賦予過(guò)低的自我價(jià)值。2、如何判斷自卑??一般而言,如果感覺自
2025-07-19 02:05
【總結(jié)】教師心理健康與壓力調(diào)節(jié)北京師范大學(xué)教育學(xué)部傅納教師心理健康知多少?教師心理健康知多少?中國(guó)中小學(xué)生心理健康教育課題組的研究結(jié)果表明:§69%的被檢測(cè)中小學(xué)教師自卑心態(tài)嚴(yán)重?!旒刀是榫w明顯、焦慮水平偏高等也是較突出的問(wèn)題。§中小學(xué)教師的心理問(wèn)題癥狀主要表現(xiàn)為抑郁、精神不振、焦慮、過(guò)分擔(dān)心、有說(shuō)不出原因的不安
2025-07-19 03:09
【總結(jié)】心理健康教育的內(nèi)容中學(xué)生心理健康教育是根據(jù)中學(xué)生生理、心理發(fā)展的特點(diǎn),運(yùn)用有關(guān)心理方法和手段,培養(yǎng)其良好的心理素質(zhì),促進(jìn)其身心發(fā)展和素質(zhì)全面提高的教育,其內(nèi)容主要有以下幾個(gè)方面:1、學(xué)習(xí)心理健康。學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職,因此學(xué)生應(yīng)提高自己的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力,激發(fā)自己的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)興趣,使自己掌握學(xué)習(xí)方法和策略,學(xué)會(huì)微笑面對(duì)學(xué)習(xí)前進(jìn)道路上的“攔路虎”,樹立積極樂觀的學(xué)習(xí)心態(tài)。2、情感和意
2025-08-17 11:43
【總結(jié)】安德義先生學(xué)術(shù)成果簡(jiǎn)介主要作品:主編《逆序類聚古漢語(yǔ)詞典》,200萬(wàn)字,1987年由湖北人民出版社出版?!墩撜Z(yǔ)解讀》約60萬(wàn)字,由中華書局出版?!兜滦芯斫庾x本》,由武漢出版社出版.《論語(yǔ)道德范疇發(fā)微》約100萬(wàn)字,已刊發(fā)單篇文章20
2025-08-08 07:52
【總結(jié)】第四講心理健康與心理不健康第一節(jié)心理健康與心理不健康一、心理健康的定義?心理健康:指在身體、智能以及情感上,在與他人的心理健康不相矛盾的范圍內(nèi),將個(gè)人心境發(fā)展成最佳的狀態(tài)第三屆國(guó)際心理衛(wèi)生大會(huì)心理健康的標(biāo)志、智力、情緒十分協(xié)調(diào);,人際關(guān)系中
2025-05-28 01:45
【總結(jié)】心理健康與心理不健康心理健康的定義心理健康:指在身體、智能以及情感上,在與他人的心理健康不相矛盾的范圍內(nèi),將個(gè)人心境發(fā)展成最佳的狀態(tài)第三屆國(guó)際心理衛(wèi)生大會(huì)心理健康的標(biāo)志、智力、情緒十分協(xié)調(diào);,人際關(guān)系中彼此能謙讓;;,能充分發(fā)揮自己的
2025-01-08 01:58
【總結(jié)】心理健康與學(xué)校心理健康教育浙江省教育科學(xué)研究院周紅五杭州市學(xué)院路35號(hào)3100121.中小學(xué)生心理發(fā)展與心理健康的一般特點(diǎn)人的三種屬性人的四種系統(tǒng)人心理發(fā)展成熟的六個(gè)時(shí)期特殊家庭子女的心理特殊性人的三種屬性
2024-10-17 16:19
【總結(jié)】第一節(jié)心理健康概述第二節(jié)心理應(yīng)激與社會(huì)支持第三節(jié)心理異常與心理治療第一節(jié)心理健康概述一、心理健康的標(biāo)志?心理健康指的是個(gè)體既能適當(dāng)?shù)卦u(píng)價(jià)和接受自我,又能與他人和諧相處;既能適應(yīng)自己所面臨的不斷變化發(fā)展著的現(xiàn)實(shí)環(huán)境,又能不斷完善和保持自身的人格特征;同時(shí)具有良好的自我節(jié)制和調(diào)控能力,并在認(rèn)知功能、情緒反應(yīng)和
2025-09-30 15:10
【總結(jié)】——九(6)中隊(duì)俞嘉祿請(qǐng)大家說(shuō)說(shuō)自己在學(xué)習(xí)和生活中都遇到了哪些困惑、壓力?你是如何面對(duì)它們的?從廣義上講,心理健康是指一種高效而滿意的、持續(xù)的心理狀態(tài)。從狹義上講,心理健康是指人的基本心理活動(dòng)的過(guò)程內(nèi)容完整、協(xié)調(diào)一致,即認(rèn)識(shí)、情感、意志、行為、人格完整和協(xié)調(diào),能適應(yīng)社會(huì),與社會(huì)保持同步。壓力的來(lái)源
2025-08-01 15:39