【總結(jié)】第四章健康心理學(xué)的干預(yù)技術(shù)第一節(jié)干預(yù)技術(shù)的共同要素?治療者特質(zhì)–––––?治療過(guò)程–:醫(yī)患therapist-patient–?來(lái)訪者特質(zhì)–––第二節(jié)、心理動(dòng)力學(xué)技術(shù)?經(jīng)典心理分析理論–?無(wú)意識(shí)的概念
2025-01-06 01:26
【總結(jié)】壓力應(yīng)對(duì)與健康——一個(gè)健康心理學(xué)模型主要內(nèi)容?健康心理學(xué)模型?壓力?應(yīng)對(duì)?社會(huì)支持?人格?研究報(bào)告壓力應(yīng)對(duì)健康狀況人格社會(huì)支持壓力、應(yīng)對(duì)與健康心理學(xué)模型壓力?人無(wú)遠(yuǎn)慮,必有近憂?Stress:壓力,應(yīng)激?壓力的定義?是使人緊張的事件或者
2025-01-05 05:25
【總結(jié)】L/O/G/O心理健康與應(yīng)激(壓力)華南農(nóng)業(yè)大學(xué)醫(yī)院林城標(biāo)焦慮自評(píng)量表(SAS)姓名:性別:年齡:研究編號(hào):評(píng)定日期:(第次評(píng)定)?填表注意事項(xiàng):下面有20條文字,請(qǐng)仔細(xì)閱讀每一條,把意思弄明白。然后根據(jù)您最近一星期的實(shí)際情況在適當(dāng)?shù)姆礁窭飫澮粋€(gè)√,每一條文字后有四個(gè)格,表示
2025-01-06 00:04
【總結(jié)】《健康心理學(xué)》自學(xué)考試大綱心理健康教育專業(yè)(本科層次)(B040110)Ⅰ、課程性質(zhì)及其設(shè)置的目的和要求(一)本課程的性質(zhì)與設(shè)置的目的????健康心理學(xué)是全國(guó)高等教育自學(xué)考試心理健康教育專業(yè)本科階段的基本必修課程。共6個(gè)學(xué)分。設(shè)置本課程的目的,是為了讓心理學(xué)學(xué)習(xí)者對(duì)于健康及其相關(guān)影響因素有一個(gè)更加全面、深入的認(rèn)識(shí),特別是對(duì)于心理社會(huì)因素
2025-06-09 22:42
【總結(jié)】一是作為領(lǐng)導(dǎo)干部一定要樹立正確的權(quán)力觀和科學(xué)的發(fā)展觀,權(quán)力必須為職工群眾謀利益,絕不能為個(gè)人或少數(shù)人謀取私利。要立志做大事,把心思用在工作上,用在干事業(yè)上,用在為職工群眾謀利益上。領(lǐng)導(dǎo)干部只有嚴(yán)于律己,公正嚴(yán)明,職工群眾才能相信組織,好的黨風(fēng)、政風(fēng)、行風(fēng)才能樹起來(lái)。三是帶頭遵守黨的政治紀(jì)律。全體黨員干部都要嚴(yán)格遵守黨的政治紀(jì)律和組織紀(jì)律。政治紀(jì)律是根本的紀(jì)律。政治紀(jì)律遵守不好,其他方面的紀(jì)律也遵
2025-06-09 22:32
【總結(jié)】1《大學(xué)心理學(xué)》復(fù)習(xí)題主講:李新宇一、是非題?感覺(jué)是最簡(jiǎn)單、最低級(jí)的心理過(guò)程,因此其作用也是最小的。3?感覺(jué)是生物最低級(jí)的反映形式。3?“入芝蘭之室,久而不聞其香”說(shuō)的是感覺(jué)對(duì)比現(xiàn)象。4?概括性與創(chuàng)造性是思維的兩個(gè)主要特征。5?所謂“先快后慢”的遺忘規(guī)律是指,人們?cè)绞窃谠缧r(shí)候?qū)W習(xí)的內(nèi)容遺忘得越快,而越是最近學(xué)習(xí)的
2025-01-12 13:53
【總結(jié)】1《大學(xué)心理學(xué)》復(fù)習(xí)題主講:李新宇2一、是非題1、亞里士多德的《論靈魂》是一部西方最早研究人類心理現(xiàn)象的著作。2、霍爾認(rèn)為,混血民族具有更多的遺傳優(yōu)勢(shì),因?yàn)樵谒麄兊男撵`中具有不同祖先的聲音。3、大學(xué)生雖然喜歡堅(jiān)持己見,但他們已能對(duì)前因后果作出全面的估計(jì)與判斷。4、氣質(zhì)類型影響到一個(gè)人的智力發(fā)展水平以及將來(lái)的
2025-01-18 19:26
【總結(jié)】健康心理學(xué)第二部分健康心理學(xué)?第五節(jié)心理健康與心理不健康?第六節(jié)心理不健康狀態(tài)的分類?第七節(jié)關(guān)于健康心理學(xué)?第八節(jié)壓力與健康第五節(jié)心理健康與心理不健康?第一單元關(guān)于心理健康的描述性定義?第二單元評(píng)估心理健康的標(biāo)準(zhǔn)
2025-02-09 16:01
【總結(jié)】1.主張心理學(xué)應(yīng)該研究意識(shí)的結(jié)構(gòu),認(rèn)為意識(shí)內(nèi)容可以分解為基本的要素,把心理分解成一些基本元素后,再找出他們之間的關(guān)系和規(guī)律,就可以達(dá)到理解心理實(shí)質(zhì)的目的,持有這種觀點(diǎn)的心理學(xué)流派是(D)A機(jī)能主義B行為主義C人本主義D構(gòu)造主義2.精神分析學(xué)派于19世紀(jì)后期產(chǎn)生于歐洲,其創(chuàng)始人是(C)A馮特B華
2025-01-09 09:46
【總結(jié)】1.????1903年,在美國(guó)出版第一本《教育心理學(xué)》的心理學(xué)家是()??????????????A.桑代克??B.斯金納??C.華生??D.布魯納
2025-04-25 13:02
【總結(jié)】教育心理學(xué)復(fù)習(xí)題及答案(供復(fù)習(xí)用)選擇題1.在學(xué)與教的過(guò)程中,要有效傳遞的主要信息是()A.、教學(xué)過(guò)程B、教學(xué)手段C、教學(xué)內(nèi)容D、教學(xué)媒體2.教育心理學(xué)初創(chuàng)時(shí)期的時(shí)間大致為()A、19世紀(jì)20年代以前B、19世紀(jì)80年代C、20世紀(jì)20年代以前D、20世紀(jì)80年代3.教育心理學(xué)的誕生之年是()A、1903年B、1913年C、192
2025-06-24 16:06
【總結(jié)】2008考研心理學(xué)專業(yè)強(qiáng)化復(fù)習(xí)題-普通心理學(xué)部分(A)一、單項(xiàng)選擇題1.知覺(jué)的對(duì)象從背景中分離,與(????)有關(guān)。? 2.一個(gè)熟練司機(jī)可以一邊開車一邊和別人交談,( ?。?duì)此做出了較好解釋。 ? 3.注意最初級(jí)的生理機(jī)制是:A.腦干網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)??
2025-04-17 01:17
【總結(jié)】高等教育心理學(xué)復(fù)習(xí)題一、名詞解釋1、教育心理學(xué):是在心理學(xué)與教育相結(jié)合的過(guò)程中逐漸形成和發(fā)展起來(lái)的一門應(yīng)用科學(xué),是心理學(xué)的一個(gè)獨(dú)立分支。它是研究學(xué)校教育過(guò)程中學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)及與之相關(guān)的心理現(xiàn)象及其規(guī)律的科學(xué)。它涉及學(xué)校教育過(guò)程中的一切心理現(xiàn)象和規(guī)律。2、葉克斯-多德森定律:動(dòng)機(jī)過(guò)強(qiáng)時(shí)效率反而下降,只有保持中等強(qiáng)度的動(dòng)機(jī)水平,學(xué)習(xí)效率才最高。3、實(shí)驗(yàn)研究:它是在某種控制情境中
2025-01-18 07:45
【總結(jié)】人際交往心理學(xué)期末復(fù)習(xí)提綱第一講人際吸引(上)第1節(jié)個(gè)人吸引力個(gè)人吸引力包括長(zhǎng)相、性格和能力諸因素第二講人際吸引(下)第2節(jié)相互吸引力人際間相互吸引受相近、相似、相(互)補(bǔ)、相悅四大因素制約第三講人際交往品質(zhì)第1節(jié)成功交往的心里品質(zhì):誠(chéng)信、寬容、節(jié)制、熱情、現(xiàn)代感第2節(jié)交往十大障礙及克服:不知人,黯知己、害羞、孤僻、自卑、
2025-06-09 22:02
【總結(jié)】《發(fā)展心理學(xué)》復(fù)習(xí)題樊琪一、單項(xiàng)選擇題1、發(fā)展心理學(xué)研究()。A人類社會(huì)體制的發(fā)展和群體行為的發(fā)展B人類心理系統(tǒng)的發(fā)展和個(gè)體行為的發(fā)展C人類心理過(guò)程的發(fā)展和個(gè)體人格的發(fā)展D人類一般個(gè)體的發(fā)展和特殊群體的發(fā)展2、在發(fā)展心理學(xué)家的眼里,兒童期是指一個(gè)人()。A從生命形成到死亡B從出生到上學(xué)C從出生到成熟
2025-05-12 00:06