【正文】 “天地之美 ” 的畫卷 “ 萬物之理 ” 的智慧 物理學(xué)是怎樣一門學(xué)科？ ——物理學(xué)的本質(zhì) 教師教物理學(xué)教什么？怎么教？ ——物理教育的功能 學(xué)生學(xué)物理學(xué)學(xué)什么？怎么學(xué)？ ——學(xué)習(xí)物理學(xué)的價(jià)值 引論 一。從“科學(xué)是什么？”談起 1?？茖W(xué)是人類的驕傲和智慧的體現(xiàn)： 在人類歷史上，人類心目中的世界經(jīng)歷過： 想象的世界 ——天地與鬼神； 感悟的世界 ——體驗(yàn)和感悟； 形象的世界 ——夢(mèng)幻和樂園。 但是，人類不能只有自己心目中的世界，人類能夠意識(shí)到自己的地位與作用，能夠用自己的智慧來處理人與自然、人與人以及人與社會(huì)的關(guān)系。 人類需要具有實(shí)際認(rèn)識(shí)世界和把握世界的能力， 科學(xué)是人類智慧的集中體現(xiàn)， 科學(xué)是人類表達(dá)自己意志的方式。 2。科學(xué)的本質(zhì)和特征： 科學(xué)思想的創(chuàng)造性；科學(xué)精神的批判性； 科學(xué)態(tài)度的嚴(yán)肅性；科學(xué)方法的探究性。 科學(xué)的目的：追求真理，獲得自由； 科學(xué)的精神：批判舊世界，探索新世界。 科學(xué)的動(dòng)因：好奇加追求，現(xiàn)實(shí)加功利 科學(xué)的品質(zhì)： 科學(xué)是獨(dú)立的；科學(xué)是樸實(shí)的； 科學(xué)是自洽的；科學(xué)是普適的。 3。創(chuàng)造科學(xué)和欣賞科學(xué) 創(chuàng)造科學(xué)是科學(xué)家追求的崇高目標(biāo)，欣賞科學(xué)是全人類的共同愛好。 欣賞科學(xué)表述的神奇 ——（從感受到文字再到符號(hào)的表述）； 欣賞科學(xué)圖像的美妙 ——（從自然美到藝術(shù)美再到科學(xué)美）； 欣賞科學(xué)創(chuàng)造的威力 ——（時(shí)間尺度，空間尺度，質(zhì)量尺度） 4。不要讓科學(xué)之火燒毀了人類自己 “科學(xué)技術(shù)是雙刃劍”。 它可以使人類文明獲得巨大的進(jìn)步，也可以用來制造毀滅性的武器，破壞生態(tài)平衡，導(dǎo)致資源枯竭；可以使富人越富，窮人越窮。 愛因斯坦在 《 科學(xué)與社會(huì) 》 一書中指出 ： “ 科學(xué)對(duì)于人類事物的影響有兩種方式 .第一種方式是大家熟悉的：科學(xué)直接地、并且在更大的程度上間接地生產(chǎn)出完全改變了人類生活的工具。第二種是教育方式的 ——它作用于心靈。 ” 二。談?wù)剣H科學(xué)教育的趨勢 1。 “ 2061”計(jì)劃的提出： 1985年，美國科學(xué)促進(jìn)協(xié)會(huì) (AAAS)組織26名科學(xué)家提出了一個(gè)跨世紀(jì)的科學(xué)教育計(jì)劃 ——“2061計(jì)劃 ” ， 提出了從幼兒園至高中階段的科學(xué)教育目標(biāo)和在 “ 科學(xué)知識(shí)、能力和思維習(xí)慣 ” 方面的要求。 1989年，專家組又提出了一份研究報(bào)告 ——“普及科學(xué) ——美國 2061計(jì)劃 ” ， 提出了實(shí)施計(jì)劃的具體步驟和方法。 1994年，美國提出 《 科學(xué)素質(zhì)的基準(zhǔn) 》 1996年，美國制定 《 全國科學(xué)教育標(biāo)準(zhǔn) 》 2， 國際科學(xué)教育的基本趨勢： ——提高科學(xué)教育的地位，重新認(rèn)識(shí)科學(xué)教育的功能和作用。 ——重視科學(xué)教育的普及，強(qiáng)調(diào)科學(xué)教育質(zhì)量的提高； ——更新科學(xué)教育的目標(biāo)，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。 三，科學(xué)素養(yǎng)，你具備嗎？ 1。 中國科協(xié)最新公布的我國公眾科學(xué)素養(yǎng)調(diào)查顯示： 2021年我國公眾達(dá)到 科學(xué)素養(yǎng) 的比例為 1。 98℅ 。 比 2021年提高 0。 6個(gè)百分比 而美國的一項(xiàng)相近調(diào)查 顯示美國公眾具備的 科學(xué)素養(yǎng)比例達(dá)到 17℅ 2。 科學(xué)素養(yǎng)的具體標(biāo)準(zhǔn) ——對(duì)于科學(xué)知識(shí)達(dá)到基本了解的程度。 ——對(duì)科學(xué)的研究過程和方法達(dá)到基本了解的程度。 ——對(duì)于科學(xué)技術(shù)對(duì)社會(huì)和個(gè)人所產(chǎn)生的影響達(dá)到基本了解的程度。 （中國公眾科學(xué)素養(yǎng)調(diào)查組） 什么是科學(xué)素養(yǎng) ? （ 1）了解重要的科學(xué)事實(shí)、概念、原則和理論； （ 2）具有把有關(guān)的科學(xué)知識(shí)應(yīng)用于日常生活情景中的能力； （ 3）具有實(shí)施科學(xué)探究過程的能力； （ 4）理解科學(xué)性質(zhì)的一般原理和關(guān)于科學(xué)技術(shù)于社會(huì)的相互作用。 （ 5）具有明智的對(duì)待科學(xué)的態(tài)度以及具有對(duì)與科學(xué)有關(guān)事物的興趣。 （引自 《 The International Encyclopedia of Education》 ） 例如：對(duì)四個(gè)科學(xué)術(shù)語全部達(dá)到基本了解或完全了解的水平。 2021年的科學(xué)術(shù)語是 DNA， Inter，分子和納米。 具體題目： 1，就你來說，你認(rèn)為 “ 分子 ” 是什么？ －物質(zhì)中能夠獨(dú)立存在并保持該物質(zhì)一切化學(xué)特性的最小微粒； －是組成原子的基本微粒，由原子核和核外電子組成； －與物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)有關(guān)，是構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒； －不知道 。 2。就你來說，你認(rèn)為 DNA是什么？ －生物學(xué)名詞，與遺傳有關(guān)； －人體的蛋白質(zhì)，存在與血液中，是白血球的簡稱； －生物的遺傳物質(zhì)，存在于一切細(xì)胞中，是脫氧核糖核酸； －不知道。 3。就你來說，你認(rèn)為 Inter(因特網(wǎng)）是什么？ －全球通信網(wǎng)絡(luò)和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的總和； －由一些使用公共協(xié)議互相通信的計(jì)算機(jī)連接而成的全球網(wǎng)絡(luò)； －由多臺(tái)計(jì)算機(jī)和線路連接而成的區(qū)域網(wǎng)絡(luò) －不知道。 4。就你來說，你認(rèn)為納米是什么？ －長度計(jì)量單位之一； －一種高科技材料； －水稻新品種； －不知道。 5。平時(shí)，你可能經(jīng)常聽說科學(xué)研究這個(gè)詞，就來說，你認(rèn)為科學(xué)研究是什么？ －引進(jìn)新技術(shù)、推廣新技術(shù)、使用新技術(shù)； －觀察、解釋、結(jié)論； －觀察、推理、實(shí)驗(yàn)； －不清楚 6。你對(duì)以下幾種預(yù)測人生或命運(yùn)的方法相信嗎？是很相信還是有些相信？是不相信還是不知道？ －求簽； －相面； －星座預(yù)測； －碟仙或筆仙； －周公解夢(mèng)。 7。如果以上任何一種預(yù)測方法告訴你，你最近將有大災(zāi)難，你將如何處理？