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天地之美的畫卷ppt課件-展示頁

2025-01-14 00:11本頁面
  

【正文】 得到什么? (教學(xué)生懂物理不是物理教學(xué)的全部。引起思考的問題: ——什么是物理學(xué)? 莊子曰: “ 原天地之美,達(dá)萬物之理 ” 。 第一講 物理學(xué) ——“萬物之理 ” 從美國新物理運動和 “ 哈佛物理規(guī)劃 ”提出的教學(xué)基本原則引出的問題 美國從本世紀(jì)初興起了 “ 新物理運動 ” ,即物理課程改革運動,指導(dǎo)這項改革的 “ 哈佛物理規(guī)劃 ” 提出了這樣的教學(xué)基本原則: ——“物理教材必須現(xiàn)代化,必須反映最新科學(xué)成就;要讓教師和學(xué)生以物理學(xué)家認(rèn)識物理世界的本來面目去認(rèn)識世界,獲得認(rèn)識世界和進(jìn)行科學(xué)研究的能力和方法。 7。平時,你可能經(jīng)常聽說科學(xué)研究這個詞,就來說,你認(rèn)為科學(xué)研究是什么? -引進(jìn)新技術(shù)、推廣新技術(shù)、使用新技術(shù); -觀察、解釋、結(jié)論; -觀察、推理、實驗; -不清楚 6。就你來說,你認(rèn)為納米是什么? -長度計量單位之一; -一種高科技材料; -水稻新品種; -不知道。就你來說,你認(rèn)為 Inter(因特網(wǎng))是什么? -全球通信網(wǎng)絡(luò)和計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的總和; -由一些使用公共協(xié)議互相通信的計算機(jī)連接而成的全球網(wǎng)絡(luò); -由多臺計算機(jī)和線路連接而成的區(qū)域網(wǎng)絡(luò) -不知道。就你來說,你認(rèn)為 DNA是什么? -生物學(xué)名詞,與遺傳有關(guān); -人體的蛋白質(zhì),存在與血液中,是白血球的簡稱; -生物的遺傳物質(zhì),存在于一切細(xì)胞中,是脫氧核糖核酸; -不知道。 具體題目: 1,就你來說,你認(rèn)為 “ 分子 ” 是什么? -物質(zhì)中能夠獨立存在并保持該物質(zhì)一切化學(xué)特性的最小微粒; -是組成原子的基本微粒,由原子核和核外電子組成; -與物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)有關(guān),是構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒; -不知道 。 (引自 《 The International Encyclopedia of Education》 ) 例如:對四個科學(xué)術(shù)語全部達(dá)到基本了解或完全了解的水平。 (中國公眾科學(xué)素養(yǎng)調(diào)查組) 什么是科學(xué)素養(yǎng) ? ( 1)了解重要的科學(xué)事實、概念、原則和理論; ( 2)具有把有關(guān)的科學(xué)知識應(yīng)用于日常生活情景中的能力; ( 3)具有實施科學(xué)探究過程的能力; ( 4)理解科學(xué)性質(zhì)的一般原理和關(guān)于科學(xué)技術(shù)于社會的相互作用。 ——對科學(xué)的研究過程和方法達(dá)到基本了解的程度。 6個百分比 而美國的一項相近調(diào)查 顯示美國公眾具備的 科學(xué)素養(yǎng)比例達(dá)到 17℅ 2。 98℅ 。 三,科學(xué)素養(yǎng),你具備嗎? 1。 1994年,美國提出 《 科學(xué)素質(zhì)的基準(zhǔn) 》 1996年,美國制定 《 全國科學(xué)教育標(biāo)準(zhǔn) 》 2, 國際科學(xué)教育的基本趨勢: ——提高科學(xué)教育的地位,重新認(rèn)識科學(xué)教育的功能和作用。 “ 2061”計劃的提出: 1985年,美國科學(xué)促進(jìn)協(xié)會 (AAAS)組織26名科學(xué)家提出了一個跨世紀(jì)的科學(xué)教育計劃 ——“2061計劃 ” , 提出了從幼兒園至高中階段的科學(xué)教育目標(biāo)和在 “ 科學(xué)知識、能力和思維習(xí)慣 ” 方面的要求。 ” 二。 愛因斯坦在 《 科學(xué)與社會 》 一書中指出 : “ 科學(xué)對于人類事物的影響有兩種方式 .第一種方式是大家熟悉的:科學(xué)直接地、并且在更大的程度上間接地生產(chǎn)出完全改變了人類生活的工具。不要讓科學(xué)之火燒毀了人類自己 “科學(xué)技術(shù)是雙刃劍”。創(chuàng)造科學(xué)和欣賞科學(xué) 創(chuàng)造科學(xué)是科學(xué)家追求的崇高目標(biāo),欣賞科學(xué)是全人類的共同愛好。 科學(xué)的動因:好奇加追求,現(xiàn)實加功利 科學(xué)的品質(zhì): 科學(xué)是獨立的;科學(xué)是樸實的; 科學(xué)是自洽的;科學(xué)是普適的。科學(xué)的本質(zhì)和特征: 科學(xué)思想的創(chuàng)造性;科學(xué)精神的批判性; 科學(xué)態(tài)度的嚴(yán)肅性;科學(xué)方法的探究性。 人類需要具有實際認(rèn)識世界和把握世界的能力, 科學(xué)是人類智慧的集中體現(xiàn), 科學(xué)是人類表達(dá)自己意志的方式??茖W(xué)是人類的驕傲和智慧的體現(xiàn): 在人類歷史上,人類心目中的世界經(jīng)歷過: 想象的世界 ——天地與鬼神; 感悟的世界 ——體驗和感悟; 形象的世界 ——夢幻和樂園。 “天地之美 ” 的畫卷 “ 萬物之理 ” 的智慧 物理學(xué)是怎樣一門學(xué)科? ——物理學(xué)的本質(zhì) 教師教物理學(xué)教什么?怎么教? ——物理教育的功能 學(xué)生學(xué)物理學(xué)學(xué)什么?怎么學(xué)? ——學(xué)習(xí)物理學(xué)的價值 引論 一。從“科學(xué)是什么?”談起 1。 但是,人類不能只有自己心目中的世界,人類能夠意識到自己的地位與作用,能夠用自己的智慧來處理人與自然、人與人以及人與社會的關(guān)系。 2。 科學(xué)的目的:追求真理,獲得自由; 科學(xué)的精神:批判舊世界,探索新世界。 3。 欣賞科學(xué)表述的神奇 ——(從感受到文字再到符號的表述); 欣賞科學(xué)圖像的美妙 ——(從自然美到藝術(shù)美再到科學(xué)美); 欣賞科學(xué)創(chuàng)造的威力 ——(時間尺度,空間尺度,質(zhì)量尺度) 4。 它可以使人類文明獲得巨大的進(jìn)步,也可以用來制造毀滅性的武器,破壞生態(tài)平衡,導(dǎo)致資源枯竭;可以使富人越富,窮人越窮。第二種是教育方式的 ——它作用于心靈。談?wù)剣H科學(xué)教育的趨勢 1。 1989年,專家組又提出了一份研究報告 ——“普及科學(xué) ——美國 2061計劃 ” , 提出了實施計劃的具體步驟和方法。 ——重視科學(xué)教育的普及,強(qiáng)調(diào)科學(xué)教育質(zhì)量的提高; ——更新科學(xué)教育的目標(biāo),提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。 中國科協(xié)最新公布的我國公眾科學(xué)素養(yǎng)調(diào)查顯示: 2021年我國公眾達(dá)到 科學(xué)素養(yǎng) 的比例為 1。 比 2021年提高
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