23化學(xué)反應(yīng)的速率和限度1[新課標(biāo)必修2](已修改)
2025-12-01 22:06 本頁(yè)面
【正文】 第三節(jié) 化學(xué)反應(yīng)的速率和限度 第 1 課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 通過實(shí)驗(yàn)探究認(rèn)識(shí)不同的化學(xué)反應(yīng)其速率不同，了解化學(xué)反應(yīng)速率的概念及其表達(dá)方式，知道反應(yīng)的快慢受濃度、溫度、壓強(qiáng)、催化劑等條件的影響。 認(rèn)識(shí)控制化學(xué)反應(yīng)速率對(duì)人類生產(chǎn)、生活的意義。 學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)探究的基本方法，提高觀察和動(dòng)手實(shí)驗(yàn)的能力，逐步學(xué)會(huì)比較、歸納等學(xué)習(xí)方法。 重點(diǎn)難點(diǎn)： 化學(xué)反應(yīng)的概念和影響因素 影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素 教學(xué)過程： [創(chuàng)設(shè)情境 ] 展示圖片資料，使學(xué)生了解自然界或生產(chǎn)、生活中的化學(xué)反應(yīng)進(jìn)行有快、慢之分。 例如，爆炸、鐵橋生銹、奶的變質(zhì)、 溶洞的形成。結(jié)合這些例子說明人類需要控制反應(yīng) 進(jìn)行的快慢 [提出問題 ] 怎樣比較和判斷反應(yīng)的快慢？請(qǐng)?zhí)岢瞿阏J(rèn)為可行的方法，并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。 [學(xué)生分組實(shí)驗(yàn) ] 取兩只小燒杯，各加入 25ml 蒸餾水、無(wú)水酒精。取兩小塊綠豆般大小的金屬鈉， 用濾紙吸干表面的煤油，分別投入盛有蒸餾水、酒精的兩只小燒杯中，觀察、比較和記 錄發(fā)生的現(xiàn)象。 通過觀察可得，蒸餾水與金屬鈉的反應(yīng)比無(wú)水酒精劇烈，鈉較快消失，產(chǎn)生的氣泡十分劇烈，使鈉在水面迅速游動(dòng)，而金屬鈉在無(wú)水酒精中只是緩緩放出氣體。 [教師補(bǔ)充講解 ] 同學(xué)們通過肉 眼觀察來比較兩種化學(xué)反應(yīng)速率的大小，實(shí)驗(yàn)還說明反應(yīng)主要決定于 反應(yīng)物的性質(zhì)。但是，如果只是研究一個(gè)化學(xué)反應(yīng)的快慢，例如只判斷金屬鈉與無(wú)水酒精反應(yīng)的快慢，該怎么辦？ [交流討論 ] [歸納小結(jié) ] 比較的方法可以幫助我們判斷兩種或幾種化學(xué)反應(yīng)速率的相對(duì)大小，但是要判斷一 個(gè)化學(xué)反應(yīng)速率的大小，應(yīng)當(dāng)看該反應(yīng)反應(yīng)物單位時(shí)間里減少的量或生成物單位時(shí)間增 加的量。由于反應(yīng)都在一定的容器或一定體積的溶液中
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