古文翻譯失誤例談ppt課件-資料下載頁

【總結(jié)】晉侯、秦伯圍鄭，以其無禮于晉。（《燭之武退秦師》）譯成：晉國侯王和秦國霸主包圍鄭國，因為鄭國對晉國無禮。1、不需翻譯的強行翻譯。在文言文中凡是國名、地名、人名、官名、帝號、年號、器物名、度量衡等，在翻譯時，可以原封不動地保留下來，不用翻譯，

2025-05-06 18:08

小學(xué)探究型課程實施方案計劃書-資料下載頁

【總結(jié)】范文范例參考小學(xué)探究型課程實施方案————邢莊完小一、指導(dǎo)思想堅持“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育理念，注重于學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，改革傳統(tǒng)的以學(xué)生知識接受為主的學(xué)習(xí)方式和單一的課程結(jié)構(gòu)；根據(jù)二期課改方案探究型課程的思想與要求，努力構(gòu)建以凸顯課程功能為主線的，有利于學(xué)生探求知識、重視解決實際問題的課

2025-05-10 03:28

試談信息技術(shù)與課程整合課例-資料下載頁

【總結(jié)】信息技術(shù)與課程整合課例教學(xué)內(nèi)容：人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教材四年級（下冊）第117---118頁例1、例2。教學(xué)目標(biāo)：1．通過探究發(fā)現(xiàn)一條線段上兩端要種和兩端不種兩種不同情況植樹問題的規(guī)律。2．使學(xué)生經(jīng)歷和體驗“復(fù)雜問題簡單化”的解題策略和方法。3．讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)在日常生活中的廣泛應(yīng)用，嘗試用數(shù)學(xué)的方法來解決實際生活中的簡單問題，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識和解決實際問題的能

2025-07-31 03:00

小學(xué)語文微型拓展性課程的開發(fā)視角與實施方式-資料下載頁

【總結(jié)】小學(xué)語文微型拓展性課程的開發(fā)視角與實施方式浙江省舟山市岱山縣教育發(fā)展研究中心趙飛君[摘要]微型課程是一線教師有能力與精力開發(fā)開設(shè)的短小精活的拓展性課程。語文微型拓展性課程的開發(fā)有兩大視角：學(xué)生語文核心素養(yǎng)發(fā)展的需要與語文課程資源發(fā)掘的需要。前一個視角是語文拓展性課程開發(fā)的出發(fā)點與歸宿，后一個視角是語文拓展性課程開發(fā)的重要支持。語文拓展性課程的實施要追

2025-06-10 01:05

精華資料談今朝新課程實施中的幾個題目-資料下載頁

【總結(jié)】談目前新課程實施中需要解決的幾個重點問題?永登縣教育局教研室?二OO五年五月休諸瞞引萎佯幻踩班初貪尊謙電歸榨憂憊傭厚蝴冷瞎庚娟峽泳逸獅沽溪錫談目前新課程實施中的幾個問題談目前新

2025-01-18 21:03

大團中學(xué)“互筆畫”拓展課程開發(fā)、課程實施策略-資料下載頁

【總結(jié)】大團中學(xué)“互筆畫”拓展課程開發(fā)、課程實施策略摘要：結(jié)合浦東新區(qū)特色課程的申報、評審、認(rèn)證機制，結(jié)合大團鎮(zhèn)是農(nóng)業(yè)重鎮(zhèn)，從農(nóng)村中學(xué)有著豐富校園植被資源出發(fā)，從農(nóng)村學(xué)生的身心發(fā)展出發(fā)，從教師的自我特長和專業(yè)發(fā)展出發(fā)，在區(qū)有關(guān)專家、美術(shù)教研

2025-08-04 14:48

例談小學(xué)數(shù)學(xué)微課的制作-資料下載頁

【總結(jié)】例談小學(xué)數(shù)學(xué)微課的制作徐州市云興小學(xué)張旋三年前,筆者參加一次區(qū)域性教研活動，作為執(zhí)教教師參與了一次“微格教學(xué)（Microteaching）”的展示活動：將平時40分鐘的課堂內(nèi)容精簡至10分鐘內(nèi)完整呈現(xiàn)并且使學(xué)生聽懂，理解。這對于教師學(xué)生來說都是一種新的嘗試，但亦有思考：這種“微格教學(xué)”對教師專業(yè)發(fā)展起到一定推動作用，但師生10分鐘的現(xiàn)場展示對學(xué)生的學(xué)習(xí)又有多大的作用？

2025-04-07 02:13

例談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的抽象-資料下載頁

【總結(jié)】例談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的抽數(shù)學(xué)思想是數(shù)學(xué)發(fā)生、發(fā)展的根本，是探索、研究數(shù)學(xué)所依賴的基礎(chǔ)，也是數(shù)學(xué)教學(xué)的精髓。提到數(shù)學(xué)思想，我們就會想到是轉(zhuǎn)化、數(shù)形結(jié)合、對應(yīng)、函數(shù)、分類等?！墩n標(biāo)》（2020年版）經(jīng)過專家組討論，明確了數(shù)學(xué)的“基本思想”主要有數(shù)學(xué)抽象的思想、數(shù)學(xué)推理的思想和數(shù)學(xué)模型的思想，因為這些思想既是數(shù)學(xué)產(chǎn)生與發(fā)展所依賴的思想，也是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)以后具有的

2024-11-23 00:36

小學(xué)拓展性課程編織教案-資料下載頁

【總結(jié)】第一課時認(rèn)識編織工具一、教學(xué)目標(biāo)：1．了解與感受鉤織作為一種民間工藝對生活和社會的影響與意義，認(rèn)識常見的鉤織材料，了解它們的特性。2．認(rèn)識常用的編織工具：鉤針和毛線。3．掌握鉤針的握法。二、教學(xué)準(zhǔn)備：各種鉤針編織物件；鉤針一枚；毛線一團三、教學(xué)過程：（一）鉤針的起源（二）鉤針編織物的欣賞。？視頻播放編織物的圖片，欣賞漂亮的，有創(chuàng)意的手工小物

2025-04-17 00:43

小學(xué)音樂拓展課課程綱要-資料下載頁

【總結(jié)】小學(xué)音樂拓展課課程綱要設(shè)計教師：王辰晨課程類型：拓展類技能學(xué)科適用年級：小學(xué)二年級課時數(shù)：18課時一、課程介紹doremi音樂課堂是一門專注于音樂實踐操作的拓展性課程。在DOREMI的音樂課堂中，孩子們有機會進(jìn)入豐富的藝術(shù)世界，音樂不再僅僅是旋律和節(jié)奏，而是與兒歌說白、律動、舞蹈、戲劇表演甚至是繪畫、雕塑等視覺藝術(shù)相聯(lián)系。他們在老師的引導(dǎo)下

2025-06-07 18:02

中小學(xué)教師短期培訓(xùn)難題破解策略例談-資料下載頁

【總結(jié)】中小學(xué)教師短期培訓(xùn)難題破解策略例談四川省成都市武侯區(qū)教師繼續(xù)教育中心副主任四川省特級教師、四川省有突出貢獻(xiàn)的優(yōu)秀專家教育部“國培計劃”專家?guī)烊脒x專家示范培訓(xùn)項目主講專家教育部民族貧困地區(qū)中小學(xué)教師綜合素質(zhì)培訓(xùn)項目指導(dǎo)專家西南大學(xué)客座教授、四川師大客座教授碩士生導(dǎo)師全國課題《基于有效教學(xué)經(jīng)驗建構(gòu)的教

2025-07-18 06:52

試談小學(xué)綜合課程與教學(xué)-資料下載頁

【總結(jié)】n更多企業(yè)學(xué)院：《中小企業(yè)管理全能版》183套講座+89700份資料《總經(jīng)理、高層管理》49套講座+16388份資料《中層管理學(xué)院》46套講座+6020份資料?《國學(xué)智慧、易經(jīng)》46套講座《人力資源學(xué)院》56套講座+27123份資料《各階段員工培訓(xùn)學(xué)院》77套講座+324份資料

2025-04-15 06:16

小學(xué)課外閱讀拓展課程小本課程大綱-資料下載頁

【總結(jié)】讀懂一篇好文章總目標(biāo)以《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》為依據(jù)，本著“閱讀是教育的核心”的理念，深入探索《課標(biāo)》當(dāng)中的學(xué)段目標(biāo)，具體到每個年級、每個學(xué)期，梳理出了“理解、統(tǒng)整、評鑒”這三大總目標(biāo)。一年級階段目標(biāo)“讀懂一篇好文章”的總目標(biāo)體現(xiàn)為對信息的“理解、統(tǒng)整、評鑒”。在兼顧這三個目標(biāo)的基礎(chǔ)上，一年級側(cè)重“理解”。一年級教學(xué)大綱本學(xué)年預(yù)計16課時左

2025-03-22 15:32

素質(zhì)拓展訓(xùn)練心得談-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：素質(zhì)拓展訓(xùn)練心得談 素質(zhì)拓展訓(xùn)練心得談 7月18日至20日，我們48名同志首批參加了我廠安排的在山東日照進(jìn)行的為期3天的拓展訓(xùn)練。 7月18日早晨6點鐘，來自不同工種、不同崗位的48名同...

2025-09-27 09:49

小學(xué)英語教學(xué)生活化例談-資料下載頁

【總結(jié)】小學(xué)英語教學(xué)生活化例談?英語是人們在生活中進(jìn)行交流表達(dá)的一種活的語言。它來自生活，并為生活所用。然而，提起中國人學(xué)英語，我們常常會想到“啞巴英語”。由于過去學(xué)習(xí)的內(nèi)容偏重于單詞、句子，忽視了在生活中的實際運用，學(xué)習(xí)的環(huán)境又是在非母語狀態(tài)下，以致許多學(xué)生在某些場合不會說或羞于說，形成心理上的語言交流障礙。學(xué)而不能用，這種語言習(xí)得狀態(tài)在某種程度上極大地扼殺了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。英語

2025-04-06 23:13

小學(xué)拓展型課程實施例談-文庫吧

小學(xué)拓展型課程實施例談-wenkub

小學(xué)拓展型課程實施例談(已修改)

小學(xué)拓展型課程實施例談(編輯修改稿)