小學(xué)探究型課程實施方案計劃書(已修改)
2025-05-22 03:28 本頁面
【正文】 范文范例參考小學(xué)探究型課程實施方案 ————邢莊完小一、指導(dǎo)思想堅持“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育理念，注重于學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，改革傳統(tǒng)的以學(xué)生知識接受為主的學(xué)習(xí)方式和單一的課程結(jié)構(gòu)；根據(jù)二期課改方案探究型課程的思想與要求，努力構(gòu)建以凸顯課程功能為主線的，有利于學(xué)生探求知識、重視解決實際問題的課程學(xué)習(xí)模式，為每一個學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。二、基本情況我校是一所六年制完全小學(xué)，共有八個班。近兩年來學(xué)校的生源質(zhì)量有所下降，父母文化水平低，忙于打工、做生意，疏于關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，留守兒童增多。但是，我校不斷加大教育的投入，使學(xué)校硬件設(shè)施上了一個新的臺階，擁有比較完備的多媒體系統(tǒng)，每個教室都配備了電腦，構(gòu)建了校園網(wǎng)。通過一段時間的培訓(xùn)，教師已經(jīng)比較熟練地運用網(wǎng)絡(luò)資源進行備課、上課，教師運用信息技術(shù)的能力得到了相應(yīng)程度的提高。隨著新課程的開展，我校教研氣氛日漸濃郁，教師們在新課程實驗中逐漸成長，然而也隨著新一輪課程改革的不斷深入，有了新的困惑。三、課程目標:（1） 親近自然環(huán)境，考察社會環(huán)境，關(guān)注和了解自我，初步形成對自然、社會、自我的正確認識。（2） 養(yǎng)成對周圍事物和現(xiàn)象的好奇心和求知欲，樂于嘗試，有主動探索的精神。（3） 能和同伴進行合作研究，發(fā)表自己的看法，相互交流。（4） 能從生活中發(fā)現(xiàn)問題，并提出與研究相關(guān)的問題，初步形成問題意識。（5） 初步學(xué)會從報紙、廣播、電視、書籍和網(wǎng)絡(luò)等媒體中獲取信息，能對獲得的信息進行簡單的分類和整理。（6） 會用感官和簡單工具進行觀
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