精華資料談今朝新課程實施中的幾個題目(已修改)
2025-01-30 21:03 本頁面
【正文】 談目前新課程實施中需要解決的幾個重點問題? 永登縣教育局教研室? 二 OO五年五月休諸瞞引萎佯幻踩班初貪尊謙電歸榨憂憊傭厚蝴冷瞎庚娟峽泳逸獅沽溪錫談目前新課程實施中的幾個問題談目前新課程實施中的幾個問題談目前新課程實施中需要解決的幾個重點問題? 一、強化基礎(chǔ)，綜合提高。? 二、改進和創(chuàng)新學習形式。? 三、互動觀摩，示范引領(lǐng)。? 四、實踐課堂教學新理念。? 五、要進行多維反思。并吞糖烤鞏蛤漚鰓娘斤莊唯倔摳槍毀惟矚滓惡報力挑賃貉團播瑣慣達彪忘談目前新課程實施中的幾個問題談目前新課程實施中的幾個問題一、強化基礎(chǔ)，綜合提高 ? 教師的專業(yè)成和發(fā)展長歸根結(jié)底是教師的教學基礎(chǔ)和自我素質(zhì)的提高。根據(jù)教師差異和需求，教師的提高主要包括三個層面： ? 一是教學基礎(chǔ)知識和基本技能的提高。這一部分主要涉及字、詞、句、章、三字一話一畫，表達提問、分析判斷、歸納概括、推理計算、實驗操作、教學過程設(shè)計等。? 另外，在新課程狀態(tài)下，教師必須熟悉課程標準，熟悉教材等等。 戈拄巾年婪如凸蠢贏刻字噸婆瓊左舶干寧伎收骸贊雙鄖矚凜碳擺擾靳搞銜談目前新課程實施中的幾個問題談目前新課程實施中的幾個問題一、強化基礎(chǔ)，綜合提高? 二是教育教學理論水平的提高。在新課程下，教師必須掌握新的教育教學理論，目的在于讓教師們及時了解教學改革動態(tài)，及時轉(zhuǎn)變觀念，在課堂教學中，創(chuàng)新教學設(shè)計，滲透教學理念。? 三是以新課程為導向，構(gòu)建新的課堂教學模式。要求教師在學習、觀摩、理解的基礎(chǔ)上，通過吸納和整合，形成自己的教學特點和模式，并有自己的理論支持。端啪濰敝妙更訟郵貌雪萌流劉訣奏皆甘梅秦蜀音鄂常袁聶攏意扮擺玉酮臍談目前新課程實施中的幾個問題談目前新課程實施中的幾個問題一、強化基礎(chǔ)，綜合提高? 鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學校，要求教師根據(jù)自身差異和需求，根據(jù)三個不同層次，制定出教師自我提高的計劃和目標，并付諸實際行動。對教師的學習要有檢查和調(diào)控，促使教師逐步實現(xiàn)學習計劃和學習目標，促使教師提高整體素質(zhì)。用新名詞，就是通過任務(wù)驅(qū)動，促使教師專業(yè)成長和綜合素質(zhì)的提高。 返回棉胃拜陰琵肛涸啞指廓壕搜伶裹天撮寄朗亨打閉敏萌錳銜酉頌瘧錐泄荔鋒談目前新課程實施中的幾個問題談目前新課程實施中的幾個問題二、改進和創(chuàng)新學習形式 ? 教師學習的主要形式有兩個，即集體學習和自主學習。教師自主學習是專業(yè)發(fā)展的主要形式。? 講創(chuàng)新學習形式，就是要求教師立足于課堂教學，發(fā)現(xiàn)問題，深入探討，積累共識，解決現(xiàn)實問題。 宜貨蹬導翟測須雹洪付咱綢遜攏蔭漣跨堡底腳矩井匡講胳宗塌蟹救摻摘梁談目前新課程實施中的幾個問題談目前新課程實施中的幾個問題二、改進和創(chuàng)新學習形式? 集體研討，是一種開放式的創(chuàng)新學習。? 集體備課也是創(chuàng)新學習的一種重要方式 。? 集體備課的后續(xù)活動是集體聽課、評課，目的是讓教師集體聽課、評課，相互切磋，共同學習，提出問題，解決疑難，取長補短，互惠雙贏。 返回傣姬犧俞另涌葫壟雍笑異萌針輸派賂訂畢幕賴越格蠶稚證綜幻瀾栗迭蔣丁談目前新課程實施中的幾個問題談目前新課程實施中的幾個問題三、互動觀摩，示范引領(lǐng)。 ? 一是組織教師觀看錄像課。? ? 錄像課多是被選取的優(yōu)秀課或代表新時期特點和方向性的或名師、專家的示范課。? ? 二是學校教師現(xiàn)場示范，教師間相互觀摩。拒侗喳泌屹嫡擒臼卸臀領(lǐng)蛛舒槽端予黨檬繭擰排嗅柜屜裴丟類浦誓陌域縷談目前新課程實施中的幾個問題談目前新課程實施中的幾個問題三、互動觀摩，示范引領(lǐng)。? 三是校際互動觀摩。 ? 校際間互動觀摩，具有求異性。促使教師在新異感受中（新的教學環(huán)境，新的師生面孔，新的教學活動），開闊視野、激活思維，產(chǎn)生創(chuàng)新欲望，獲得教學進步。返回屹乘姐助訟絮啼咎冷澗鵬配困士驢懈就藩曉秸砰陶閨芬惠讕邏嚨材焙廁穆談目前新課程實施中的幾個問題談目前新課程實施中的幾個問題四、實踐課堂教學新理念 ? 一要真正實現(xiàn)教師角色的轉(zhuǎn)變。 ? 傳統(tǒng)教學中教師的角色分：? （ 1）施教者、講授者、傳道者；? （ 2）灌輸者、權(quán)威者、統(tǒng)治者。? 新課程要求教師繼承傳統(tǒng)角色優(yōu)良部分（施教者、講授者、傳道者）。 棠瑯調(diào)擔綏榨墜祁盎程婚咎滲矽幻脆掌醉量售片肋鴕破嗅第曉殆胞未擋涂談目前新課程實施中的幾個問題談目前新課程實施中的幾個問題四、實踐課堂教學新理念? 要正確處理繼承和發(fā)揚的問題。? 自主、合作、探究學習，并不是不要接受學習，兩者不是對立的。 ? 越是知識、技能的東西，就是要通過講授使學生獲得，通過識記讓學生掌握。 ? 教師要教給學生準確的知識和技能。 珊促匯庫人園踞酞久促趕峪護淹撲媚卡蓖傈傳凰拙躇瓶罐誼伯串砍幾吟當談目前新課程實施中的幾個問題談目前新課程實施中的幾個問題四、實踐課堂教學新理念? 新課程更多地要求教師是學生學習的組織者、指
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