【正文】 新綱要云南省實(shí)驗(yàn)教材《信息技術(shù)》六年級(jí)第 8 冊(cè) 教案目錄 第一單元 走進(jìn)“海龜大師” —— 初學(xué) LOGO 語言 走進(jìn)海龜大師的家園 —— 認(rèn)識(shí) LOGO 海龜大師的繪畫天賦（一）簡單的運(yùn)動(dòng)命令 海龜大師的繪畫天賦（二）過程編寫 海龜大師的繪畫天賦（三）巧用重復(fù)命令 海龜大師的繪畫天賦（四）設(shè)置狀態(tài)的顏色 海龜大師的繪畫天賦（五）填充顏色 海龜大師的繪畫天賦（六）橢圓命令的使用 海龜大師的繪畫天賦（七）在坐標(biāo)系中定位 海龜大師的書法天賦 寫文字命令的使用 海龜大師的選擇 —— 條件判斷命令的使用 1 海龜大師的數(shù)學(xué)天賦 數(shù)學(xué)計(jì) 算 1 海龜大師的音樂天賦 LOGO 演奏 第二單元 與“海龜大師”的親密接觸 —— LOGO 語言進(jìn)階 1 進(jìn)度條 —— 綜合應(yīng)用（一） 1 連線小游戲 —— 綜合應(yīng)用（二） 1 滾動(dòng)的小球 —— 綜合應(yīng)用（三） 1 打靶游戲 —— 綜合應(yīng)用（四） 小學(xué)信息技術(shù)云南實(shí)驗(yàn)教材教學(xué)設(shè)計(jì) 2 第 1 課 與小海龜交朋友 —— 認(rèn)識(shí) LOGO 系統(tǒng) 教學(xué)目標(biāo)： 認(rèn)識(shí) LOGO，掌握啟動(dòng)，退出 LOGO 的方法。 通過在窗口輸入命令，體會(huì)命令窗口的作用及使用方法。 通過運(yùn)用 LOGO 語言編寫的過程，體驗(yàn) LOGO 編程和繪圖語言的特點(diǎn)。 教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí) LOGO，體驗(yàn) LOGO 如何通過命 令繪圖。 教學(xué)難點(diǎn)： 熟悉 LOGO 窗口各項(xiàng)功能，學(xué)習(xí)幾個(gè)常用命令。 教學(xué)過程： 一、 新課導(dǎo)入 看兩幅畫 … 我們可以用傳統(tǒng)的畫圖軟件繪制如： Win98 內(nèi)“畫圖”，也可以用 Flash 軟件繪制 。 但是從今天開始我們學(xué)習(xí)用一種新的方式來繪制――用編制程序的方式來繪制――用 LOGO 編程語言通過編寫程序來繪制有關(guān)圖形。 二、新課學(xué)習(xí) 認(rèn)識(shí) LOGO “樂夠 ”是什么？是樂個(gè)夠嗎？它是英語 LOGO 的譯音。 LOGO 是一種計(jì)算機(jī)語言，是特為少年兒童探索計(jì)算機(jī)寶庫設(shè)計(jì)的語言（編程語言），它是讓少年兒童樂個(gè)夠。 LOGO 用 “海龜 ”畫圖 ，就像一個(gè)在海邊沙灘上的海龜，會(huì)在沙灘上留下爬行的痕跡。 一、請(qǐng)小海龜出場(chǎng) （ 1）單擊“開始”――“程序”――“ PC LOGO 雙語版”――“ PC LOGO 中文版 （ 2）認(rèn)識(shí) PC LOGO 窗口 （ 3）菜單 工具欄；繪圖窗口 原點(diǎn)；命令窗口 提示符 二、小海龜畫畫 （ 1） 前進(jìn)命令 —— （ 1） 小學(xué)信息技術(shù)云南實(shí)驗(yàn)教材教學(xué)設(shè)計(jì) 3 格式： FORWARD n 簡寫為 FD n 功能： FORWARD 是前進(jìn)命令的意思， n 是前進(jìn)的步數(shù)。 FD 與 n 之間必須要有空格。 例如： FD 100 這條命令的含義是讓小海龜前進(jìn) 100 步。這里的步（海龜步）就是屏幕上的點(diǎn)，前進(jìn) 100 步也就是前進(jìn) 100 個(gè)點(diǎn)。 （ 2） 左轉(zhuǎn)命令 ――（ 2） 格式： LEFT n 簡寫為 LT n 功能： LEFT 是左轉(zhuǎn)命令的意思， n 是左轉(zhuǎn)的度數(shù)，即小海龜逆時(shí)針方向旋轉(zhuǎn) n 度 例如： LT 90 這條命令的含義是讓小海龜原地左轉(zhuǎn) 90 度。 （ 3） 右轉(zhuǎn)命令 —— （ 3） 格式： RIGHT n 簡寫為 RT n 功能： RIGHT 是右轉(zhuǎn)命令的意思， n 是右轉(zhuǎn)的度數(shù)，即小海龜順時(shí)針方向旋轉(zhuǎn) n 度 例如： RT 180 這條命令的含義是讓小海龜原地右轉(zhuǎn) 180 度。 （ 4） 清屏 命令 ――（ 4） 格式： CLEARSCREEN 簡寫為 CS 功能：清除繪圖窗口中的所有內(nèi)容，小海龜回到原點(diǎn)（頭向上）。 三、小海龜退場(chǎng) （ 1） 退出命令――（ 5） 格式： BYE 功能： 功能：退出 LOGO 系統(tǒng) （ 2）窗口方式 單擊文件菜單――選擇退出――確認(rèn)退出 功能 退出 LOGO 系統(tǒng) 四、課內(nèi)實(shí)踐 （ 1）進(jìn)入 LOGO。 （ 2）下邊的命令能畫出什么圖形。 CS FD 30 RT 90 FD 40 RT 90 FD 30 RT 90 FD 40 LT 90 FD 70 （ 3）退出 LOGO 五、課堂小結(jié) （ 1）這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了 LOGO 系統(tǒng)的進(jìn)入和退出的方法。 40 30 30 40 小學(xué)信息技術(shù)云南實(shí)驗(yàn)教材教學(xué)設(shè)計(jì) 4 （ 2）幾條 LOGO 基本繪圖命令： 前進(jìn)命令（ FD） 左轉(zhuǎn)命令（ LT） 右轉(zhuǎn)命令（ RT） 清屏命令（ CS） 退出命令（ BYE） （ 3）有的 LOGO 命令后面帶數(shù)字，如： FD 5，有的不帶，如： CS，如果是帶數(shù)字的，命令和數(shù)字之間至少要有一個(gè)空格。 [課后反思 ]： LOGO 第一節(jié)課主要任務(wù)不是學(xué)習(xí)知識(shí)，而是培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，產(chǎn)生學(xué)習(xí)好 LOGO 的主觀愿望，這對(duì)今后的教學(xué)將墊定基礎(chǔ)。因此這節(jié)課重點(diǎn)放在讓學(xué)生了解 LOGO 的作用，通過 一些簡單的命令來控制海龜運(yùn)動(dòng)，讓學(xué)生有成就感。體會(huì)學(xué)習(xí) LOGO 并不是一件很難的事，而是一件愉快的事情。 小學(xué)信息技術(shù)云南實(shí)驗(yàn)教材教學(xué)設(shè)計(jì) 5 第 2 課 海龜大師的繪畫天賦（一） —— 簡單的運(yùn)動(dòng)命令 教學(xué)目標(biāo)： 教會(huì)學(xué)生使用 前進(jìn)（ FD）、后退（ BK）左轉(zhuǎn)（ LT）、右轉(zhuǎn)（ RT）、清屏（ CS） 命令，畫出簡單圖形。 教學(xué)重難點(diǎn)： 學(xué)會(huì)使用五個(gè)命令讓海龜作出簡單的圖形是本課教學(xué)的重點(diǎn)，會(huì)看懂簡單的程序知道每條命令的含義是本課的難點(diǎn) 復(fù)習(xí)導(dǎo)入 （ 1） LOGO 系統(tǒng)的進(jìn)入和退出；指名學(xué)生操作演示 （ 2）幾幅用 LOGO 程序繪制的作品 這節(jié)課我們來學(xué)習(xí) LOGO 簡單 的運(yùn)動(dòng)命令。 一、讓小海龜畫矩形 （ 1） 學(xué)習(xí)幾個(gè)簡單的運(yùn)動(dòng)命令 畫矩形： FD 100 RT 90 FD 200 RT 90 FD 100 RT 90 FD 200 上圖中所畫的矩形長、寬各是多少海龜步？用了哪兩個(gè)命令？ FORWARD（前進(jìn)） FD n 功能：沿海龜當(dāng)前方向前進(jìn) N 步。 RIGHT （右轉(zhuǎn)） RT n 功能：海龜向右（順時(shí)針）旋轉(zhuǎn) N 度。 BACK （后退） BK n 功能：沿海龜當(dāng)前方向后退 N 步 LEFT （左轉(zhuǎn)） LT n 功能：海龜向左（逆時(shí)針）旋轉(zhuǎn) N 度。 試一試： 試試 在不同的命令組合方式下，畫出的矩形在什么位置，矩形邊長 80 40 （ 2） 清屏（ CS） CLEARSCREEN CS 功能：清除畫圖窗口的內(nèi)容，海龜回到屏幕中心，海龜方向向上 （ 3） 畫一個(gè)邊長 100 的正三角形 分析：正三角形內(nèi)角是多少度，海龜轉(zhuǎn)多少度？ 程序： DRAW FD 100 RT 120 FD 100 小學(xué)信息技術(shù)云南實(shí)驗(yàn)教材教學(xué)設(shè)計(jì) 6 RT 120 FD 100 RT 120 二、課內(nèi)實(shí)踐 技能練習(xí)：讀命令，畫圖形 要求：讀下面 3 組命令，在表格中分別填寫每行命令的作用，并在表格中試著畫一畫這個(gè)圖形。 命令 作用（含義） 畫出完成的圖形 CS FD 60 RT 90 FD 60 LT 90 FD 60 BK 120 CS FD 30 LT 90 FD 30 RT 90 FD 30 LT 90 FD 30 RT 90 FD 30 LT 90 FD 30 RT 90 三、課堂小結(jié) 今天我們學(xué)習(xí)了五個(gè)讓海龜運(yùn)動(dòng)的命令，你能全部寫出來嗎？ 課外實(shí)踐： p13 頁用 LOGO 命令畫出圖 113，把命令寫在右邊的框內(nèi)。 [課后反 思 ]： 本 節(jié)課是對(duì)上節(jié)課學(xué)習(xí)效果的檢驗(yàn)，學(xué)生體會(huì)了 LOGO 的特點(diǎn)后，學(xué)習(xí)了前進(jìn)、后退、左轉(zhuǎn)、右轉(zhuǎn)、清除命令后是很容易上手的，可以輕松的指揮小海龜在繪圖區(qū)畫出各種距形和讀懂簡單的程序。 參考答案： CS FD 80 LT 90 FD 70 LT 90 FD 35 LT 90 FD 70 小學(xué)信息技術(shù)云南實(shí)驗(yàn)教材教學(xué)設(shè)計(jì) 7 第 3 課 海龜大師的繪畫天賦（二） —— 過程的編寫 教學(xué)目標(biāo)： 教會(huì)學(xué)生會(huì)用編輯器（ EDIT）編寫過程并保存為“ *.LOG”文件； 掌握過程的格式。 教學(xué)重難點(diǎn)： 學(xué)會(huì)使用編輯器（ EDIT）編寫過程。保存并調(diào)用編寫好的過程是本課的難點(diǎn)。 教學(xué)準(zhǔn)備： 投影儀，筆記本電腦 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 說說上節(jié)課學(xué)過的五個(gè)命令： FD BK LT RT CS 讀出下面的程序，說說能畫出什么圖形？ CS FD 40 RT 120 FD 40 RT 120 FD 40 RT 120 RT 72 在母位畫出一個(gè)正三角形，然后海龜向右轉(zhuǎn) 72 度。 把上面的程序，重復(fù)五次得到什么圖形？（一朵五個(gè)辨的花） 過渡：如果我們每次要畫這樣一朵花，是不是都要重新輸入一次這個(gè)程序呢？有沒有什么辦法把這個(gè)程序存儲(chǔ)在計(jì)算機(jī)里，要畫這朵花的時(shí)候不必輸入程序，只要輸入這個(gè)程序的名稱呢？ 這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)編寫過程？ 二、認(rèn)識(shí)過程 認(rèn)識(shí)編輯器 （ 1）打開編輯器 命令法：在命令窗口提示符后輸入“ EDIT”回車，打開編輯器窗口。 工具欄法：點(diǎn)工具欄上的 EDIT“圖標(biāo)”。打開編輯器窗口。 （ 2）在編輯器窗口中輸入過程 TO HUA CS FD 40 RT 120 FD 40 RT 120 FD 40 RT 120 RT 72 FD 40 RT 120 FD 40 RT 120 FD 40 RT 120 RT 72 FD 40 RT 120 FD 40 RT 120 FD 40 RT 120 RT 72 FD 40 RT 120 FD 40 RT 120 FD 4