【正文】 醫(yī)學(xué)資料 1 職業(yè)準備與就業(yè)指導(dǎo) 主編：李俊琦 制作：李曉新 2021年 1月 2 醫(yī)學(xué)資料 職業(yè)準備與就業(yè)指導(dǎo) ? 第一章 職業(yè)與職業(yè)選擇 ? 第二章 職業(yè)素質(zhì) ? 第三章 自我職業(yè)定位 ? 第四章 職業(yè)生涯設(shè)計 ? 第五章 就業(yè)信息的使用 ? 第六章 求職應(yīng)聘的書面準備 ? 第七章 應(yīng)聘面試技巧 ? 第八章 擇業(yè)與就業(yè)權(quán)益保障 ? 第九章 走好職業(yè)生涯第一步 3 醫(yī)學(xué)資料 第一章 職業(yè)與職業(yè)選擇 ? 第一節(jié) 職業(yè)概述 ? 第二節(jié) 職業(yè)分類 ? 第三節(jié) 職業(yè)資格與職業(yè)資格證書 ? 第四節(jié) 專業(yè)與職業(yè)選擇 4 醫(yī)學(xué)資料 第一節(jié) 職業(yè)概述 一、職業(yè)的含義 什么是職業(yè)？我們認真觀察身邊的經(jīng)濟生活會發(fā)現(xiàn)，職業(yè)是人們從事的相對穩(wěn)定的、有經(jīng)濟收入的、專門類別的社會勞動，它是人們享有公民權(quán)利、承擔(dān)的公民義務(wù)與社會責(zé)任的重要體現(xiàn)。 5 醫(yī)學(xué)資料 第一節(jié) 職業(yè)概述 職業(yè)具有經(jīng)濟性 職業(yè)具有價值性 職業(yè)具有社會性 職業(yè)具有專門性 職業(yè)具有穩(wěn)定性 6 醫(yī)學(xué)資料 第一節(jié) 職業(yè)概述 二、職業(yè)的特征 （一）時代性特征 （二）多樣性特征 （三）層次性特征 （四）地域性特征 7 醫(yī)學(xué)資料 第一節(jié) 職業(yè)概述 三、職業(yè)的功能 （一）職業(yè)對個人的功能 職業(yè)是維持個人和家庭生存的基礎(chǔ) 職業(yè)可以促進個人多方面的發(fā)展 職業(yè)可以滿足個人的社會性需要 職業(yè)是實現(xiàn)個人價值的重要途徑 職業(yè)體現(xiàn)著個人的基本社會權(quán)利 8 醫(yī)學(xué)資料 第一節(jié) 職業(yè)概述 （二）職業(yè)對組織的功能 職業(yè)是組織構(gòu)成的基礎(chǔ) 職業(yè)活動創(chuàng)造組織的效益和效率 職業(yè)活動創(chuàng)造組織的社會價值 9 醫(yī)學(xué)資料 第一節(jié) 職業(yè)概述 （三）職業(yè)對社會的功能 體現(xiàn)社會分工 創(chuàng)造社會財富 維護社會穩(wěn)定 10 醫(yī)學(xué)資料 第一節(jié) 職業(yè)概述 四、職業(yè)的形成與發(fā)展 （一）職業(yè)的形成與演進 進入 21世紀，經(jīng)濟活動及職業(yè)的發(fā)展又呈現(xiàn)出新的特點，主要體現(xiàn)在： 高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展迅速 第三產(chǎn)業(yè)仍是主力軍 職業(yè)的內(nèi)涵和方式變化巨大 職業(yè)素質(zhì)要求提高 11 醫(yī)學(xué)資料 第一節(jié) 職業(yè)概述 （二）影響職業(yè)發(fā)展的主要因素 科學(xué)技術(shù)進步與應(yīng)用 社會需求 12 醫(yī)學(xué)資料 第二節(jié) 職業(yè)分類 什么是職業(yè)分類？它是以工作性質(zhì)的同一性為基本原則，對社會職業(yè)進行的系統(tǒng)劃分與歸類。 “ 工作性質(zhì)相同 ” 是職業(yè)分類的基本標準。采用這個標準有利于政府部門的宏觀管理。下面介紹的職業(yè)分類的國際標準和我國頒布的 《 中華人民共和國職業(yè)分類大典 》 ，它們所依據(jù)的都是這個標準。 13 醫(yī)學(xué)資料 第二節(jié) 職業(yè)分類 一、職業(yè)的國際分類 專家、技術(shù)人員及有關(guān)工作者； 政府官員和企業(yè)經(jīng)理； 事務(wù)工作者和有關(guān)工作者； 銷售工作者； 服務(wù)工作者； 農(nóng)業(yè)、牧業(yè)、林業(yè)工作者和漁民、獵人； 生產(chǎn)和有關(guān)工作者、運輸設(shè)備操作者和勞動者； 不能按職業(yè)分類的勞動者。 14 醫(yī)學(xué)資料 第二節(jié) 職業(yè)分類 二、我國的職業(yè)分類 國家機關(guān)、黨群組織、企業(yè)事業(yè)單位負責(zé)人； 專業(yè)技術(shù)人員； 辦事人員和有關(guān)人員； 商業(yè)、服務(wù)業(yè)人員； 農(nóng)林牧漁水利生產(chǎn)人員； 生產(chǎn)、運輸設(shè)備操作人員及有關(guān)人員； 軍人； 不便分類的其他人員。 15 醫(yī)學(xué)資料 第二節(jié) 職業(yè)分類 三、職業(yè)分類的其他標準 農(nóng)林牧漁水利業(yè)從業(yè)人員 工業(yè)從業(yè)人員 地質(zhì)普查和勘探業(yè)從業(yè)人員 建筑業(yè)從業(yè)人員 交通運輸和郵電通訊業(yè)從業(yè)人員 商業(yè)、公共飲食業(yè)、物資代銷和倉儲業(yè)人員 房地產(chǎn)管理、公用事業(yè)、居民服務(wù)和咨詢服務(wù)業(yè)從業(yè)人員 16 醫(yī)學(xué)資料 第二節(jié) 職業(yè)分類 衛(wèi)生、體育和社會福利事業(yè)從業(yè)人員 教育、文化藝術(shù)和廣播電視事業(yè)從業(yè)人員 科學(xué)研究和綜合技術(shù)服務(wù)事業(yè)從業(yè)人員 1金融、證券和保險業(yè)從業(yè)人員 1國家機關(guān)、黨政機關(guān)和社會團體從業(yè)人員 1其他行業(yè)從業(yè)人員 17 醫(yī)學(xué)資料 第三節(jié) 職業(yè)資格與職業(yè)資格證書 一、取得資格證書的意義 培養(yǎng)職業(yè)意識 發(fā)現(xiàn)職業(yè)興趣 提升職業(yè)競爭力 18 醫(yī)學(xué)資料 第三節(jié) 職業(yè)資格與職業(yè)資格證書 二、職業(yè)資格 我們所說的職業(yè)資格是對準備從事某一職業(yè)的勞動者必備的學(xué)識、技術(shù)和能力的基本要求。職業(yè)資格包括從業(yè)資格和執(zhí)業(yè)資格。 19 醫(yī)學(xué)資料 第三節(jié) 職業(yè)資格與職業(yè)資格證書 三、職業(yè)資格證書 我們所關(guān)心的職業(yè)資格證書是對達到職業(yè)資格規(guī)定的必備的學(xué)識、技術(shù)和能力的勞動者頒發(fā)的證明。職業(yè)資格證書包括從業(yè)資格證書和執(zhí)業(yè)資格證書。 20 醫(yī)學(xué)資料 第三節(jié) 職業(yè)資格與職業(yè)資格證書 四、職業(yè)技能和職業(yè)技能鑒定 我國對職業(yè)制定并頒布 《 職業(yè)標準 》 ，對從業(yè)者資格做出限定，并規(guī)定職業(yè)技能等級。 勞動者參加的從業(yè)資格考試稱為職業(yè)技能鑒定。職業(yè)技能鑒定由政府批準成立的職業(yè)技能鑒定機構(gòu)負責(zé)組織實施。 21 醫(yī)學(xué)資料 第三節(jié) 職業(yè)資格與職業(yè)資格證書 五、其他證書 目前，除政府勞動、人事和其他主管部門頒發(fā)的從業(yè)資格和執(zhí)業(yè)資格證書外，還有行業(yè)協(xié)會組織頒發(fā)的證書以及國外機構(gòu)經(jīng)我國主管部門批準在我國境內(nèi)頒發(fā)的各種證書，包括職業(yè)資格證書和技術(shù)等級證書等。如微軟工程師、 IBM工程師， Camp。G證書等等。 22 醫(yī)學(xué)資料 第三節(jié) 職業(yè)資格與職業(yè)資格證書 六、職業(yè)證書的分類 核心證書 能力拓展性證書 通用性證書 23 醫(yī)學(xué)資料 第四節(jié) 專業(yè)與職業(yè)選擇 一、職業(yè)選擇的原則 （一）立足現(xiàn)實、著眼發(fā)展的原則 中專畢業(yè)生就業(yè)的基本形勢 立足于現(xiàn)階段用人單位的人才需求 立足于個人專業(yè)知識和能力的實際水平 立足于個人的個性特點 24 醫(yī)學(xué)資料 第四節(jié) 專業(yè)與職業(yè)選擇 （二）主動就業(yè)與及時就業(yè)原則 擺脫依賴心理 自己主動出擊 確保及時就業(yè) 25 醫(yī)學(xué)資料 第四節(jié) 專業(yè)與職業(yè)選擇 二、職業(yè)選擇的依據(jù) （一）所屬行業(yè) （二）單位性質(zhì)和特點 （三）整體薪酬待遇 看眼前更要看長遠 看工資收入更要看整體報酬 （四）個性特征 26 醫(yī)學(xué)資料 第四節(jié) 專業(yè)與職業(yè)選擇 三、了解職業(yè)并做好就業(yè)準備 （一）中職畢業(yè)生就業(yè)的主要特點 到中小型企業(yè)就業(yè)的多 到非公有企業(yè)就業(yè)的多 到一線基層崗位就業(yè)的多 27 醫(yī)學(xué)資料 第四節(jié) 專業(yè)與職業(yè)選擇 （二）了解職業(yè)的基本途徑 課堂教學(xué) 校內(nèi)實習(xí) 學(xué)校組織的校外實習(xí)實訓(xùn) 學(xué)校組織的企業(yè)人士講座和座談 學(xué)生個人的社會實踐活動 學(xué)生通過媒體收集的有關(guān)信息資料 學(xué)生通過個人社會關(guān)系間接了解到的相關(guān)信息 28 醫(yī)學(xué)資料 第四節(jié) 專業(yè)與職業(yè)選擇 （三）了解職業(yè)的內(nèi)容 工作內(nèi)容 工作方式 工作條件 工作要求 工作回報 29 醫(yī)學(xué)資料 第二章 職業(yè)素質(zhì) ? 第一節(jié) 職業(yè)素質(zhì) ? 第二節(jié) 職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成 ? 第三節(jié) 加強職業(yè)道德建設(shè) 30 醫(yī)學(xué)資料 第一節(jié) 職業(yè)素質(zhì) 一、什么是職業(yè)素質(zhì) （一）素質(zhì) 素質(zhì)是指人在先天稟賦的基礎(chǔ)上，通過后天的環(huán)境和教育等影響而形成的相對穩(wěn)定的基本品質(zhì) ，是人們生理的、心理的及社會的一系列特點的綜合。它是人的一種較為穩(wěn)定的屬性，能對人的各種行為起到長期的、持續(xù)的影響甚至決定作用。 31 醫(yī)學(xué)資料 第一節(jié) 職業(yè)素質(zhì) （二）職業(yè)素質(zhì) 職業(yè)素質(zhì)是指勞動者在一定的生理和心理條件的基礎(chǔ)上，通過教育、勞動實踐和自我修養(yǎng)等途徑而形成和發(fā)展起來的，在職業(yè)活動中發(fā)揮重要作用的內(nèi)在基本品質(zhì)。簡單地說，職業(yè)素質(zhì)是勞動者對社會職業(yè)了解與適應(yīng)能力的一種綜合體現(xiàn)。其主要表現(xiàn)在職業(yè)興趣、職業(yè)能力、職業(yè)個性以及職業(yè)情緒等方面。 32 醫(yī)學(xué)資料 第一節(jié) 職業(yè)素質(zhì) （三）培養(yǎng)職業(yè)素質(zhì)的重要性 做出工作成績的必要條件 處理好人際關(guān)系的重要因素 33 醫(yī)學(xué)資料 第一節(jié) 職業(yè)素質(zhì) 二、職業(yè)素質(zhì)的構(gòu)成 （一）思想品德素質(zhì) 愛心 集體榮譽感 團結(jié)協(xié)作 謙虛 誠實 信用 文明 34 醫(yī)學(xué)資料 第一節(jié) 職業(yè)素質(zhì) 健康的精神狀態(tài) 寬廣的胸懷 遵紀守法 35 醫(yī)學(xué)資料 第一節(jié) 職業(yè)素質(zhì) （二）職業(yè)道德素質(zhì) 良好的理性修養(yǎng) 強烈的職業(yè)責(zé)任感 敬業(yè)奉獻 樂業(yè) 追求上進 36 醫(yī)學(xué)資料 第一節(jié) 職業(yè)素質(zhì) （三）心理素質(zhì) 積極的心態(tài) 良好的情緒 較強的耐受力 適當(dāng)?shù)淖孕判? 37 醫(yī)學(xué)資料 第一節(jié) 職業(yè)素質(zhì) （四）科學(xué)文化素質(zhì) 技術(shù)技能應(yīng)用素質(zhì) 從事社會職業(yè)所需的專業(yè)素質(zhì) ⑴ 管理型職業(yè)應(yīng)具備的專業(yè)素質(zhì) ⑵ 事務(wù)型職業(yè)應(yīng)具備的專業(yè)素質(zhì) ⑶ 文化型職業(yè)應(yīng)具備的專業(yè)素質(zhì) ⑷ 技術(shù)應(yīng)用型專業(yè)應(yīng)具備的專業(yè)素質(zhì) 38 醫(yī)學(xué)資料 第一節(jié) 職業(yè)素質(zhì) （五）身體素質(zhì) 身體素質(zhì)是指青年學(xué)生應(yīng)具備的健康的體格，全面發(fā)展的身體耐力與適應(yīng)性，合理的衛(wèi)生習(xí)慣與生活規(guī)律等。 39 醫(yī)學(xué)資料 第二節(jié) 職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成 職業(yè)素質(zhì)的養(yǎng)成： 其一要把人生理想與職業(yè)理想結(jié)合起來，培養(yǎng)忠于職守、愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德素質(zhì)。 其二要把心理素質(zhì)培養(yǎng)與職業(yè)道德教育緊密結(jié)合起來，加強適應(yīng)能力的培養(yǎng)，這也是素質(zhì)教育的重要體現(xiàn)。 其三要培養(yǎng)良好的習(xí)慣和知法守法、公平正義的品格及團結(jié)協(xié)作、互助友愛的團隊精神。 40 醫(yī)學(xué)資料 第二節(jié) 職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成 一、思想品德素質(zhì)養(yǎng)成 一個人的思想品德養(yǎng)成需要一個長期的過程，只有在長期的生活實踐中，才能將德育目標和內(nèi)容轉(zhuǎn)化為自身的行為，才能使學(xué)生從思想上的認識轉(zhuǎn)變?yōu)樾撵`的感悟。 41 醫(yī)學(xué)資料 第二節(jié) 職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成 二、職業(yè)道德素質(zhì)養(yǎng)成 （一）職業(yè)道德行為養(yǎng)成的內(nèi)容 塑造職業(yè)道德人格 培養(yǎng)職業(yè)道德意識 升華職業(yè)道德境界 42 醫(yī)學(xué)資料 第二節(jié) 職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成 （二）職業(yè)道德行為養(yǎng)成的作用 良好的職業(yè)道德行為是發(fā)揮社會