【正文】 対策の実施方法2 1 － 實 施 對 策的 過 程中 、 具體 記 入 「 做了什么 」「 檢查 了什么 」「 什么 費 力 」 等。 檢查時 如果取出數據用 圖 表等形式來表 現 更好。 －具體的記入方法 １． 對 策 圖 畫作成 ２． 制作 過 程 ３． 對 策物的 設 置方法 ４． 對 策物 試 行品的種 類 ５． 對 策后的 訓練 （ 插入 圖 表 、 帳 票的部分 圖 、 照片 、 插 圖 等 ） 不是在皮座椅一 側 而是在 廢 布一 側安裝 別針 （ 得到 上司? 技 術員 的 認可 ） 在皮座椅端將 別針 蓋住。 使用在逢制工程 產 生的 廢 布。 。 在逢制工程和椅子套一起逢制 。 ＊3 對 策的 實 施方法－ 2 92 椅子套廢 布別針覆蓋住 別針 尖 頭的部分廢 布椅子套椅子套 ＳＴＥＰ7 對 策的 結 果－ 1 * 商 談 如何明示判斷 對 策前和 對 策后的不同。 * 確 認 有關人 員 是否能一眼看出 對 策前和 對 策后的不同。 １． 基于主要因， 讓 其他人明白 對 策內容、 對 策前后的不同的步 驟 。 ２． 并不是表 現現 狀 問題 點和 對 策效果的步 驟 。 7 . 対策結果 対策內容 対策前 対策後 主要因： 7 對 策的 結 果 対策內容 対策前 対策後 主要因： １ ３ ４ ２ 94 2 1 － 對 策部分 的具體表 現 。 （ 插入圖表、部分圖、照片、插圖等更易懂 ） － 對 策前部分 的 具體表 現 。 （ 插入 圖 表、部分 圖 、照片、插 圖 等更易懂 ） － 對 策后部分 的具體表 現 。 明確和 對 策前的不同 。 （ 插入圖表、部分圖、照片、插圖等更易懂 ） － 記 入 對 策 實 施主要因。 3 4 7. Result of countermeasures countermeasures Before countermeasures After countermeasures Main cause ７．對 策的 結 果 対策前 対策內容 主要因： ① 用 廢 布 縫 合到座椅皮革上 ② 用 槍 把 別針 打到 廢 布下 ＳＴＥＰ7 對 策的 結 果－ 2 対策後 開口的 針 露出表面 座椅皮革覆蓋住 別針 槍針 前端外露 96 ＳＴＥＰ8 效果確 認 －1 ＊ 全 員 把握、確 認 本次主 題 取得的效果。 ＊ 效果不只是有形的，也要把握全 員 的喜悅和成 長 等無形效果。 １． 根據寫在 「目 標設 定」 欄 的相同管理 值 ， 進 行效果 調查 的步 驟 。 ２． 把握 對 策前和 對 策后的 變 化（成果）所有方面。 8 . 効果の確認メ ン バー の喜び ?達成感：チー ム ワ ー ク　 　 　 問題解決力技能の成長　 　0　 取上げ 時 　月 　月 　月 　月品質意識バ の問題解決力技能の取上 時取上 時品質意識１ ３ ２ 98 2 1 3 － 根據 「目 標設 定」 欄 的管理 值 ，每月用 ● 將 效果 實績值標記 出用 實線連 接，在管理 圖 上表示出 變 化。 －成 員 的達成感 欄 中具體 記 入 選 定 題 目 時 小 組 成 員 感到 為難 的 問題 ， 對 策后 變 得如何（出 現 了怎 樣 的效果） － 選 取主 題 前后， 小 組 水平有怎 樣 的 變 化用 5個 階 段來 評 價。 小 組 全 員 用下 記 4個 項 目來 審查 判斷。 記 入雷達 圖 。 ? 團隊 合作 （ 成 員 ? 相關者 ?上司） ? 問題 解決能力 （ＱＣ 結 構 ?ＱＣ手法） ? 品 質 意 識 （ 原價意 識 ）（安全 意 識 ） ?技能 的成 長 （ 作 業(yè) 知 識 ?技能） （ 其他工程的知 識 ?技能） ＊ 新小 組 的水平 評 價要在 選 取 課題 前，將 4個 項 目都作 為 水平 1然后在 選 取主 題 后 記 入成 長 的 過 程 較 好。 ＳＴＥＰ8 效果確 認 －2 水平 １＝ 非常低 ? 不好 水平 ２＝ 低 ? 不好 水平 ３＝普通 水平 ４＝ 好 ? 好 水平 ５＝ 非常高 ? 高 100 ＳＴＥＰ8 效果確 認 －3 8 . 効果の確認メ ン バー の喜び ?達成感：チー ム ワ ー ク　 　 　 問題解決力技能の成長　 　0　 取上げ 時 　月 　月 　月 　月品質意識バ の問題解決力技能の取上 時取上 時品質意識１０ ２０ ３０ （件 /月） ２ ３ ４ ５ ● ● ● ● ● ○ ?作 業(yè) 中手指不再受 傷 ，可以安心工作了。 ?關于 別針 的手修完全按予定完成。 ?可使 顧 客安心放心出 貨 。 ● ● ● ● ５月度 別針 不具合原因 分 類 件數 0 10 20 30 針 不良 位置不良 皮革劃 傷 件 ｎ =１０ 其他 0 20 40 60 % 40 80 100 ３０ ↓ ０ １０ ↓ ５ ５ ↓ ２ ５ ↓ ３ 因 別針產 生的受 傷 事件件數的推移 ２ 受傷件數 1０ ４ ６ ８ ０ 1１ 12 1 2 ３ ４ ５ ● ● ● ● ● ● ● ● 〈 月 〉 対策実施 102 1． 前言 豐田集團的 QC小組活動以“ 提高個人的能力 ”、“ 營造充滿活力的工作崗位 ”為目標，并將其結果與“改善工作崗位的體質和促進公司的發(fā)展”相聯(lián)系的基本理念為宗旨而進行的活動。 另一方面，“ 成員的培養(yǎng) ”與“ 運營充滿活力的小組 ”對于領導者而言則起到重要的作用。在認識到 QC小組活動為重要的手段的基礎之上，充分理解“ 培養(yǎng)成員是工作崗位的活性 化 ”的重要手段，并希望以此作為日?；顒訒r計劃性的指南。 此時，根據 QC小組的 水平進行教育、指導 則極為重要。該教程就關于考核對營運工作崗位整體 很 重要的 10個項目的水平 ，編寫了 管理、監(jiān)督者 （ 主要是主任領導者 ） 進行診斷和正確把握，并使領導者根據其水平對成員進行指導的參考書、手冊。 做為領導者培養(yǎng)成員的工具并能夠充分運用而編輯的。請務必充分運用。 同時，該水平考核指南 (1)是以把握小組的平均、力爭提高小組的水平為目的而編輯的。 (2)并且，我們?yōu)槭裁幢仨氁M行 QC小組活動 ？做為其 目的和意義 ? 與其根據自己的思維行動，不如力爭自主解決問題“ 獲得喜悅” 、 “ 自我 成 長” ??? （ 為了自己 ）