20xx年教師個人學歷提高計劃五篇范文(已修改)
2025-05-02 12:12 本頁面
【正文】 2021年教師個人學歷提高計劃（五篇范文） 第一篇： 2021 年教師個人學歷提高計劃 教師是負責教育學生知識和品德的工作者，肩負著為國家和社會培養(yǎng)棟梁的重任，因此，教師本身的知識和道德要有達到一定的要求，唯有如此，才能培養(yǎng)出更多更優(yōu)秀的學生，下面是帶來關(guān)于 2021 年教師個人學歷提高計劃的內(nèi)容，希望能讓大家有所收獲 ! 2021年教師個人學歷提高計劃 (一 ) 隨著課程改革的深入，素質(zhì)教育的全面推進，教師現(xiàn)有的文化知識、教育思想和教育理念、現(xiàn)代教育技術(shù)的運用等方面，已跟不上高質(zhì)量的推進素質(zhì)教育的需要。學校立足崗位，以集體備課、業(yè)務(wù)學習和課堂教學研究為業(yè)務(wù)學習載體，腳踏實地的抓好教師業(yè)務(wù)學習，作為教師我要也要通過自主學習來滿足現(xiàn)代教育的需要，全面提高教學質(zhì)量。 一、學習目標： 加強學習，掌握正確的教育觀點。 了解教育工作的基本規(guī)律和基本方法，進行教育實踐。 了解學科的發(fā)展動向和最新的研究成果。 所掌握的 教育理論轉(zhuǎn)變成教育教學的實際能力。 二、學習內(nèi)容： 根據(jù)自身情況，我主要將學習內(nèi)容分為政治業(yè)務(wù)理論、教育教學技能、教育科學研究、個人修養(yǎng)四大板塊。 三、具體措施： 了解教師個人學習的制度。 學習《師德》，提高教師的職業(yè)道德素養(yǎng)。 多聽教學水平較高的教師上公開課，通過集體備課、交流學習等形式，提高教師的業(yè)務(wù)水平。 認真學習新課程標準中的改革與要求。 大膽嘗試，創(chuàng)新，使教育教學有新的突破。 強化學習，堅持每周進行業(yè)務(wù) 學習，學習有關(guān)優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)的文章和走進課程的信息報道及評論員文章。學習常規(guī)管理，班集體建設(shè)，師德、民主管理的報道，并與新課程改革密切結(jié)合。 強化開展新課程的校本培訓，認真學習《基礎(chǔ)教育課程改革綱要解讀》全書，以閱讀為主。自學自練相結(jié)合，理論聯(lián)系實際，開展嘗試教學，探索教學方法。 加強自身素質(zhì)的提高，將《綱要解讀》的學習與“五個一”規(guī)定相結(jié)合，讀一本教育理論書籍、寫一萬字的讀書筆記、完成一篇 2021字以上的教育教學論文。 2021年教師個人學歷提高計劃 (二 ) __中心小 學全輔導區(qū)共有在編教職工 121名，其中一線教師 98名，后勤、內(nèi)退、病退及其他不上課教師 23 名。 在這 121 名教師中，教師學歷合格率為 100%：中師學歷有 60 名，大專學歷 53 名，本科學歷 8 名。另外還有 16 名教師正在進行學歷提高學習，其中進修大專學歷的 6 名，本科學歷在讀的 10 名。 在全體教師中，年齡偏大的教師 (男教師 50 周歲、女教師 45 周歲以上 )的學歷基本以中師為多，占到了全部教師的 50%。 年輕教師 (35 周歲以下 )中的學歷基本以大專為主，占到了大專教師人數(shù)的 65%。 具有本科學歷和在讀本科的教師中，有 16 名教師年齡在 35 周歲以下。 完小和初小以及不上課教師的年齡較大，大多數(shù)教師的學歷為中師，占到了中師學歷人數(shù)的 %，中心校的教師中以年輕教師為多，大多數(shù)教師學歷達到了大專學歷及本科學歷。 具體措施： 積極努力貫徹市教育局關(guān)于在職教師學歷提高進修的有關(guān)政策、待遇。 進一步完善學校的學歷進修體制，從制度上保障教師接受學歷進修和學習的權(quán)益，學校從實際出發(fā)，合理安排和解決學歷進修教師課務(wù)和外出學習時間之間的矛盾。 學校領(lǐng)導以“大培訓”理念
醫(yī)療健康相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1