【正文】 分類號(hào) （宋體五號(hào)字） 密級(jí) UDC 編號(hào) 碩士研究生學(xué)位論文題 目 基于網(wǎng)絡(luò)的計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與分析 學(xué)院（所、中心） 軟件學(xué)院 專業(yè)名稱 軟件工程 研究生姓名 學(xué)號(hào) 導(dǎo)師姓名 職稱 年 月聲 明本人聲明所呈交的論文是我個(gè)人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。盡我所知，除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過(guò)的研究成果，也不包含為獲得云南大學(xué)或其他教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證明而使用過(guò)的材料。與我一同工作的同志對(duì)本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的說(shuō)明并表示了謝意。 研究生簽名： 日 期： 論文使用和授權(quán)說(shuō)明本人完全了解云南大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，即：學(xué)校有權(quán)保留并向國(guó)家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交學(xué)位論文和論文電子版；允許論文被查閱或借閱；學(xué)?？梢怨颊撐牡娜炕虿糠謨?nèi)容，可以采用影印、縮印或其他復(fù)制手段保存論文；授權(quán)學(xué)校將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索。 （保密的論文在解密后應(yīng)遵循此規(guī)定）研究生簽名： 導(dǎo)師簽名： 日 期： 摘要目前，高校中多媒體教學(xué)已經(jīng)非常普遍，投影、幻燈、錄音、錄像、計(jì)算機(jī)等教學(xué)方式已經(jīng)開始替換傳統(tǒng)的黑板加粉筆教學(xué)模式，多媒體技術(shù)讓課堂教學(xué)變得形象、生動(dòng)，喚起學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，提高教學(xué)質(zhì)量。目前高校中運(yùn)用比較好的是PPT課件，但多媒體教學(xué)的意義遠(yuǎn)大于此?；贗nternet網(wǎng)絡(luò)的計(jì)算機(jī)教學(xué)輔助系統(tǒng)（CAI），是利用多媒體、計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)等硬件優(yōu)勢(shì)，在多媒體教學(xué)的基礎(chǔ)上，增加了多媒體課件、作業(yè)、測(cè)試等管理模塊，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上作業(yè)解答、網(wǎng)絡(luò)測(cè)試，可以隨意查看學(xué)生作業(yè)完成情況、測(cè)試情況，實(shí)現(xiàn)無(wú)紙化教學(xué)；并對(duì)各種教學(xué)資源進(jìn)行開發(fā)、整合，形成資源庫(kù)、知識(shí)庫(kù)，更好的進(jìn)行知識(shí)累計(jì)，方便廣大師生；BBS留言、實(shí)時(shí)對(duì)話等模塊可以增進(jìn)師生互動(dòng)，提高師生感情，方便學(xué)生解決問(wèn)題、困難。計(jì)算機(jī)教學(xué)輔助是對(duì)教學(xué)方式的改變，打破了傳統(tǒng)意義上的教師課堂教學(xué)的模式。學(xué)生可以利用系統(tǒng)，實(shí)時(shí)查看課件、自定義測(cè)試、實(shí)時(shí)信息交流，進(jìn)行主動(dòng)的學(xué)習(xí)。資源庫(kù)、知識(shí)庫(kù)等“網(wǎng)上圖書館”可以讓學(xué)生更加方便的獲取專業(yè)知識(shí)，提高學(xué)習(xí)效率。計(jì)算機(jī)教學(xué)輔助系統(tǒng)可以建設(shè)成為一個(gè)實(shí)時(shí)的課件。本文重點(diǎn)是基于網(wǎng)絡(luò)的計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)系統(tǒng)的可行性分析、業(yè)務(wù)分析、功能分析及功能模塊的設(shè)計(jì)，在需求分析中采用了領(lǐng)域模型、業(yè)務(wù)流程圖、用例圖、實(shí)例描述分析表，在功能設(shè)計(jì)中采用了類圖和數(shù)據(jù)庫(kù)表格設(shè)計(jì)，同時(shí)也對(duì)CAI的理論知識(shí)作了一些介紹。最后對(duì)本次研究進(jìn)行了總結(jié)，并對(duì)系統(tǒng)以后的研究進(jìn)行了展望，同時(shí)也希望對(duì)后續(xù)研究者有所幫組。 對(duì)系統(tǒng)分析和設(shè)計(jì)采用的技術(shù)方案分析不足，請(qǐng)補(bǔ)充！ 關(guān)鍵詞：計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)系統(tǒng)CAI，系統(tǒng)分析，B/S架構(gòu),課件管理，知識(shí)庫(kù) AbstractMultimedia technology is popular in highschool,techers like use projection / slides / recording / video / puter more than blackboard and chalk,because multimedia make class vivid and improve student’s study Interesting and the quality of teaching. Currently is using good PPT courseware in College, but the significance of multimedia teaching much more than ，用Times New RomanInternet Computer Aided Instruction (CAI),Use of multimedia, puter, network and so on hardware advantage,On the basis of the multimedia teaching,Increased the multimedia courseware, assignments, and testing of management module, To all sorts of teaching resources development, integration, form database, knowledge base, better knowledge accumulated, facilitate the majority of teachers and message, realtime munication module can promote the interaction between students and teacher, improve the teachers and students sentiment, convenient students solve problems and difficulties.Computer auxiliary teaching is a teaching way to change, to break the traditional classroom teaching mode. Computer auxiliary teaching is a teaching way to change, to break the traditional classroom teaching mode. Database, knowledge base, etc online library can make the students more convenient for professional knowledge, improve the learning efficiency. Computer auxiliary teaching system can construction bee a realtime courseware.This paper is based on the network puter aided teaching system of feasibility analysis, business analysis, function analysis and function module design, This paper is based on the network puter aided teaching system of feasibility analysis, business analysis, function analysis and function module design, In the design of the function of the class diagram and the database form design. At the same time also to the theoretical knowledge of CAI made some is introduced. In the end this is summarized, and after the system study is forecasted, and at the same time, also hope to followup researchers to help group.Keywords：CAI,Design Analysis,B/S Schema,Courseware management,Knowledge Base 目錄摘要……………………………………………………………………………………………………..3Abstract………………………………………………………………………………………………..4第一章 引言 7 7 7 7 8 8 8 9 9 9 9 10第二章 綜述與相關(guān)工作 10 綜述 10 相關(guān)工作 11 UML語(yǔ)言和要素 11 12 12 12 12第三章 系統(tǒng)需求分析 13 13 操作可行性 13 系統(tǒng)的目標(biāo) 13 14 14 14 20 31 本章小結(jié) 36第四章 系統(tǒng)設(shè)計(jì) 36 37 37 37 38 42第五章 結(jié)束語(yǔ) 49 49 49 50第一章 引言格式！隨著高校教育改革的深入，除了對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行改革外，更重要的是對(duì)教學(xué)方式的改革，其中隨著計(jì)算機(jī)的迅猛發(fā)展和日益普及，計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)越來(lái)越成為教改中重要的一環(huán)[1]上標(biāo)！數(shù)字用，新羅馬體，同英文字符！。計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)(CAI)是教師將計(jì)算機(jī)作為媒體給學(xué)生提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境, , 是人們廣泛關(guān)注的問(wèn)題[2]。目前高校對(duì)信息技術(shù)的認(rèn)識(shí)不少還僅僅停留在計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)等硬件設(shè)備上，硬件固然重要，但要充分發(fā)揮其應(yīng)用的作用，計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)軟件和網(wǎng)絡(luò)必不可少。而另一方面，符合高校需求的優(yōu)秀教學(xué)軟件卻又少之又少，如何符合高校需求，這就要求軟件設(shè)計(jì)者在教學(xué)實(shí)踐和理論方面都有較深的研究。目前教學(xué)軟件都是非網(wǎng)絡(luò)版的軟件，這樣不僅不利于教學(xué)管理、資源共享，而且時(shí)空受限，無(wú)法進(jìn)行實(shí)時(shí)人機(jī)交互、人人交互。目前高校都已經(jīng)建立自己的網(wǎng)站、論壇，但學(xué)生、教師利用論壇交流還是很少，計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)系統(tǒng)可以讓學(xué)生、教師利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行課件查看、評(píng)論，甚至考試，除了方便學(xué)生學(xué)習(xí)、教師教學(xué)，更是學(xué)習(xí)觀念的更新、教學(xué)模式的變化。系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)的主要功能有：多媒體管理模塊、測(cè)試管理模塊、作業(yè)管理模塊、信息交互模塊、基礎(chǔ)信息模塊。系統(tǒng)用戶角色主要有系統(tǒng)管理員、學(xué)校管理層、教師、學(xué)生。課件可以是PPT、WORD、Excel、TXT、JPG、PDF等格式的電子文檔，也可以是AVI、RM、RMVB、SWF等格式的視頻文檔，系統(tǒng)需要支持以上格式的打開、播放等功能。教師擁有課件的實(shí)時(shí)上傳、修改、刪除等權(quán)限，上傳的課件必須符合國(guó)家相關(guān)法律；系統(tǒng)管理員需要對(duì)教師上傳的課件進(jìn)行審核，審核后才允許發(fā)布；學(xué)生擁有課件查看，查看后編輯意見(jiàn)、提問(wèn)等權(quán)限，針對(duì)提問(wèn)、意見(jiàn)，教師可以進(jìn)行作答；學(xué)校管理層擁有查看、統(tǒng)計(jì)師生課件質(zhì)量、使用情況、問(wèn)答情況等，對(duì)師生、系統(tǒng)管理員有一定監(jiān)督權(quán)力。測(cè)試管理模塊主要包括試題庫(kù)管理、試卷管理、試卷自動(dòng)生成、學(xué)生成績(jī)管理等功能。（1）試題庫(kù)管理：主要是教師對(duì)各自學(xué)科的試題管理，根據(jù)試題難易程度、試題類型進(jìn)行分類，教師也可以自由的將試題共享給同類教師；（2）試卷管理：是對(duì)歷史試卷、試卷答案進(jìn)行管理、保存；試卷自動(dòng)生成，根據(jù)教師要求系統(tǒng)可以自動(dòng)