20xx年高三語(yǔ)文高考復(fù)習(xí)：詩(shī)歌鑒賞復(fù)習(xí)課(已修改)
2025-09-04 10:43 本頁(yè)面
【正文】 1 入乎其內(nèi) 品詩(shī)悟意 出乎其外 跨越障礙 浙江省寧波中學(xué) 時(shí)劍波 20xx年高三復(fù)習(xí)備考 詩(shī)歌鑒賞 2 3 贈(zèng)高三同學(xué)： 我們今天生命中最痛苦的東西，是我們 明天最歡樂(lè)的回憶。（紀(jì)伯倫） ——超越題目，抓住思維流程、思想方法。 置身高三，就是： 上學(xué)路上匆匆忙忙，回家途中慌慌張張； 早自讀時(shí)迷迷糊糊，晚自習(xí)上朦朦朧朧； 老師教誨拉拉雜雜，父母叮嚀嘮嘮叨叨； 無(wú)數(shù)資料紛紛揚(yáng)揚(yáng)，無(wú)邊題海浩浩蕩蕩； 考試之前咿咿呀呀，考試之后嗚嗚咽咽。 置身高三，就是：上學(xué)路上匆匆忙忙，回家途中慌慌張張；早自讀時(shí)迷迷糊糊，晚自習(xí)上朦朦朧朧；老師教誨拉拉雜雜，父母叮嚀嘮嘮叨叨；無(wú)數(shù)資料紛紛揚(yáng)揚(yáng)，無(wú)邊題海浩浩蕩蕩；考試之前咿咿呀呀，考試之后嗚嗚咽咽。3 3 審題障礙 ——不明題意，問(wèn)題實(shí)質(zhì)分辨不清 20xx年浙江卷詩(shī)歌鑒賞答題： 第 1題 3分全省平均分 ，第 2題 3分全省平均分 ，得分率 。 理解障礙 ——誤讀詩(shī)意，內(nèi)容情感把握不準(zhǔn) 高考詩(shī)歌鑒賞的障礙： 表達(dá)障礙 ——不善表達(dá)，答案語(yǔ)言組織不佳 4 3 思維的 “ 套板反應(yīng) ” ：在詩(shī)歌鑒賞中存在著 “ 重視題目，忽視詩(shī)歌 ” 和 “ 只記術(shù)語(yǔ)，生搬硬套 ” 的 誤區(qū)， 在沒(méi)有充分理解的情況下，不經(jīng)思考就 套用 。 詩(shī)歌鑒賞 并不是一種純技術(shù)性的操練，如果不能進(jìn)入詩(shī)歌，就有可能記了一大堆的鑒賞術(shù)語(yǔ)、可實(shí)際得分仍然偏低。 詩(shī)歌鑒賞的誤區(qū) 5 3 2 詩(shī)在第三聯(lián)借景抒情 ，詩(shī)人通過(guò)寫(xiě)自己整夜面對(duì)著云朵敘述 ， 追尋著月亮的身影 ， 表達(dá)了他在被罷官之后 ，滿(mǎn)身才華無(wú)處可用時(shí)的無(wú)奈與憤慨 。 2 詩(shī)人以悲蟲(chóng)自喻 ， 悲蟲(chóng)只是由于快樂(lè)無(wú)處可以寄托 ，否則也能唱出好曲子 ， 而自己也是由于滿(mǎn)身才華無(wú)處可用 ， 否則也定能為國(guó)效力 ，有番大作為 。 試題回放（ 20xx年浙江卷） 定 林① [宋 ]王安石 漱甘涼病齒，坐曠息煩襟。 因脫水邊屨，就敷巖上衾。 但留云對(duì)宿，仍②值月相尋。 真樂(lè)非無(wú)寄，悲蟲(chóng)亦好音。 [注 ] ① 定林：寺院名，位于金陵 （今南京）。作者罷官后常到此 游憩。 ②仍：又。 22．簡(jiǎn)析第三聯(lián)中詩(shī)人表現(xiàn) 情感的手法。（ 3分） 23．詩(shī)人為什么認(rèn)為 “ 悲蟲(chóng) ” 也會(huì)有 “ 好音 ” ？結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn) 要分析。（ 3分） 直擊考場(chǎng) ： 語(yǔ)言流暢 但卻 誤解詩(shī)意。22題 1分， 23題 。 6 3 閱讀下面這首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。 秋懷 歐陽(yáng)修 節(jié)物豈不好，秋懷何黯然？ 西風(fēng)酒旗市，細(xì)雨菊花天。 感事悲雙鬢，包羞食萬(wàn)錢(qián)。 鹿車(chē)何日駕？歸去潁東田。 [注 ]鹿車(chē)：佛家所謂 “ 三車(chē) ” 之一，小乘如羊車(chē)，中乘如鹿車(chē)，大乘如牛車(chē)。此處借指歸隱山林。 “ 悲 ” 是這首詩(shī)的關(guān)鍵字眼，從全詩(shī)來(lái)看，作者所 “ 悲 ”包括哪些具體內(nèi)容？（ 3分） 賞析頷聯(lián)在表達(dá)上的特點(diǎn)和作用。（ 3分） 7 3 “ 悲 ” 是這首詩(shī)的關(guān)鍵字眼，從全詩(shī)來(lái)看，作者所 “ 悲 ” 包括哪些具體內(nèi)容？（ 3分） 秋懷 歐陽(yáng)修 節(jié)物豈不好， 秋懷何黯然？ 西風(fēng)酒旗市， 細(xì)雨菊花天。 感事悲雙鬢， 包羞食萬(wàn)錢(qián)。 鹿車(chē)何日駕？ 歸去潁東田。 [注 ]鹿車(chē)：佛家 所謂 “ 三車(chē) ” 之一， 小乘如羊車(chē)，中 乘如鹿車(chē)，大乘 如牛車(chē)。此處借 指歸隱山林。 “悲”的具 體內(nèi)容有： 悲在秋天萬(wàn)物寂寥，景色悲涼； 悲在自己窘迫潦倒，生活艱辛； 悲在仕途不順，思念家鄉(xiāng)； 悲在年華老去，雙鬢斑白。 賞析頷聯(lián)在表達(dá)上的特點(diǎn)和作用。（ 3分） 運(yùn)用六個(gè)意象的疊加，渲染出秋天肅殺、悲涼的氛圍，情景交融，更突出了作者的悲情。 似是而非 8 3 首聯(lián)： 順應(yīng)秋令時(shí)節(jié)的景物難道不好嗎？ 為何引起我的秋思卻是如此黯然？ 秋懷 歐陽(yáng)修 節(jié)物豈不好， 秋懷何黯然？ 西風(fēng)酒旗市， 細(xì)雨菊花天。 感事悲雙鬢， 包羞食萬(wàn)錢(qián)。 鹿車(chē)何日駕？ 歸去潁東田。 [注 ]鹿車(chē)：佛家 所謂 “ 三車(chē) ” 之一， 小乘如羊車(chē)，中 乘如鹿車(chē)，大乘 如牛車(chē)。此處借 指歸隱山林。 頷聯(lián)： 市井中酒家的酒旗在西風(fēng)里招展， 自然中細(xì)雨微微菊花也綻然盛開(kāi)。 頸聯(lián)： 感嘆國(guó)事因悲憂(yōu)我已經(jīng)雙鬢蒼蒼， 空食厚祿的生活真讓人包藏羞愧。 尾聯(lián)： 什么時(shí)候我能駕著那輕快的鹿車(chē)， 歸去 潁東過(guò)上那 置田隱居的生活？ 嘗試譯讀，理順詩(shī)意 通過(guò) 連綴調(diào)整 ，把跳躍、含蓄的詩(shī)句變成散
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