人力資源培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)ppt33-管理培訓(xùn)(已修改)
2024-09-03 21:38 本頁(yè)面
【正文】 第五章 人力資源培訓(xùn)與開(kāi)發(fā) ? 培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)概述 ? 培訓(xùn)需求分析 ? 培訓(xùn)計(jì)劃制定 ? 培訓(xùn)實(shí)施 ? 培訓(xùn)評(píng)估 ? 職業(yè)生涯管理 一、培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)概述 ? 培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)的意義 ? 培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)的原理 —— 社會(huì)學(xué)習(xí)理論 ? 科學(xué)有效的培訓(xùn)流程 （一）培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)的意義 1. 工作和勞動(dòng)力的變化 2. 提高競(jìng)爭(zhēng)力和效率 3. 為組織節(jié)約成本 4. 維持穩(wěn)定的工作標(biāo)準(zhǔn) 5. 組織類型向?qū)W習(xí)型轉(zhuǎn)化 （二）培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)的原理 —— 社會(huì)學(xué)習(xí)理論 社會(huì)學(xué)習(xí)理論： 學(xué)習(xí)不能僅僅依賴于經(jīng)驗(yàn)，而是更應(yīng)該通過(guò)信息處理、理解行為與結(jié)果之間的聯(lián)系來(lái)學(xué)習(xí)。 有效學(xué)習(xí)的六個(gè)前提 ? 明確目標(biāo) ? 樹(shù)立榜樣 ? 事實(shí)材料 ? 實(shí)踐操作 ? 評(píng)估反饋 ? 效果分析 學(xué)習(xí)曲線 員工生產(chǎn)力 高 低 時(shí)間 平脊 （三）科學(xué)有效的培訓(xùn)流程 培訓(xùn)計(jì)劃制定 培訓(xùn)方案的組織與實(shí)施 培訓(xùn)效果反饋與評(píng)估 培訓(xùn)需求分析 二、培訓(xùn)需求分析 ? 培訓(xùn)需求分析的層面 ? 培訓(xùn)需求分析的方法 （一）培訓(xùn)需求分析的層面 組織需求分析 – 組織人力資源的需求分析 – 組織效率分析 – 組織文化分析 任務(wù)需求分析 – 描述任務(wù) – 任務(wù)分類 – 描述能力要求 – 描述各任務(wù)能力的重要性 人員需求分析 – 人的能力、素質(zhì)和技能需求分析 – 工作績(jī)效評(píng)價(jià) (二 )培訓(xùn)需求分析的方法 整體分析法 —— 組織層面分析法 任務(wù)分析法 —— 工作說(shuō)明書(shū)和工作規(guī)范 觀察分析法 績(jī)效分析法 —— 缺陷分析法 5
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