【正文】 在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會覺得范文很難寫？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。學(xué)會用聯(lián)系的觀點看問題篇一【學(xué)習(xí)目標(biāo)】識記：整體與部分的辯證關(guān)系 系統(tǒng)的含義與特征理解：系統(tǒng)優(yōu)化的方法 系統(tǒng)的含義與特征運用：舉出生活中的典型事例，運用相關(guān)原理，組織學(xué)生如何才能統(tǒng)籌全局，選擇最佳方案，實現(xiàn)整體最優(yōu)目標(biāo)如何掌握系統(tǒng)優(yōu)化方法，培養(yǎng)和鍛煉綜合性思維，更好的解決生活中的實際問題?！緦W(xué)習(xí)重難點】整體與部分是辯證統(tǒng)一的關(guān)系 掌握系統(tǒng)優(yōu)化的思維方法【自學(xué)過程】【學(xué)習(xí)過程】【問題設(shè)計】知識梳理一、整體與部分的辯證關(guān)系區(qū)別與聯(lián)系根據(jù)左側(cè)的表格，概括整體與部分的辯證關(guān)系原理。蘇軾在《琴詩》中寫道：“若言琴上有琴聲，放在匣中何不嗚?若言聲在指頭上，何不于君指上聽?”詩中強調(diào)的是________的地位。整體部分含義地位整體居于________________部分處于_____________作用及功能整體_____________部分，具有___________________________。部分_________________整體.聯(lián)系二者相互依賴：整體由_______________,離開了_________,_________就不復(fù)存在。部分是_________的部分，離開_________,部分就____________________________.二者相互影響：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________。整體與部分關(guān)系的辯證關(guān)系的方法論意義二、掌握系統(tǒng)優(yōu)化的方法系統(tǒng)的含義__________________________________________________________系統(tǒng)的基本特征整體性：系統(tǒng)具有____________________________________的功能。有序性：系統(tǒng)的各要素總是________________________________發(fā)生作用的。 優(yōu)化趨向：整體的功能不是______________________,______________________________。系統(tǒng)優(yōu)化的方法論意義方法論意義包含幾層意思？與上面原理如何對應(yīng)？足球比賽，為什么場上每個隊員的位置名稱都不同？教材的學(xué)習(xí)，打亂順序可以嗎？田忌賽馬贏在了哪里？整體與部分的關(guān)系與系統(tǒng)與要素的關(guān)系一樣嗎？疑點解讀整體與部分的辯證關(guān)系（1）整體和部分是相互區(qū)別的：表現(xiàn)在兩個方面：一是含義不同，二者有嚴格的界限。在同一事物中，整體就是整體而不是部分，部分就是部分而不是整體，二者不能混淆。整體是事物的全局和發(fā)展的全過程，從數(shù)量上看它是一；部分是事物的局部和發(fā)展的各個階段，從數(shù)量上看它是多。二是二者的地位和功能不同。整體居于主導(dǎo)地位，整體統(tǒng)率著部分，具有部分所不具備的功能；部分在事物的存在和發(fā)展過程中處于被支配的地位，部分服從和服務(wù)于整體。（2）、整體和部分是相互聯(lián)系的：整體是由部分構(gòu)成的，部分的功能及其變化甚至對整體的功能起決定作用。部分是整體中的部分，離開了整體，部分就不成其為部分。整體功能狀態(tài)及其變化也會影響到部分。自我檢測：強調(diào)，做好新形勢下西藏工作，必須正確處理經(jīng)濟發(fā)展、社會發(fā)展、民生改善、生態(tài)保護的關(guān)系。這是因為：a、物質(zhì)決定意識，要求我們堅持一切從實際出發(fā)，實事求b、世界是普遍聯(lián)系的，要求我們堅持用聯(lián)系的觀點看問題c、世界是永恒發(fā)展的，要求我們堅持用發(fā)展的觀點看問題d、規(guī)律是客觀的、普遍的，要求我們按客觀規(guī)律辦事中國東盟自由貿(mào)易區(qū) xx年1月1日建成。這是中國對外商談的第一個自由貿(mào)易區(qū)，也是東盟作為整體對外商談的第一個自由貿(mào)易區(qū)，它將對21世紀(jì)上半葉的世界經(jīng)濟與政治產(chǎn)生深遠影響。這則材料體現(xiàn)的唯物辯證法觀點是：①事物是普遍聯(lián)系的 ②價值觀對人們改造世界有導(dǎo)向作用 ③意識是物質(zhì)的反映 ④事物的部分對整體有制約和影響作用a、①② b、①③ c、②③ d、①④到xx年，甘肅省要逐步形成7大循環(huán)經(jīng)濟專業(yè)基地。這些基地將以生態(tài)工業(yè)鏈或生態(tài)產(chǎn)業(yè)園區(qū)的形式，把不同的工廠聯(lián)接起來形成共享資源和互換副產(chǎn)品的產(chǎn)業(yè)共生組合，通過廢棄物的再生利用，實現(xiàn)消費過程中和消費過程后物質(zhì)與能量的循環(huán)。體現(xiàn)的哲學(xué)觀點是：a、聯(lián)系具有客觀性和多樣性 b、聯(lián)系是可以改變和創(chuàng)造的c、聯(lián)系是具體的、有條件的 d、聯(lián)系能夠被認識和利用從xx年2月14日到xx年2月2日，為農(nóng)歷的“庚寅年”，俗稱“虎年”?！案辍睕]有立春，因此有人認為在這一年內(nèi)結(jié)婚不吉利。這一觀點：a、承認了聯(lián)系的普遍性 b、忽視了聯(lián)系的條件性c、把握了聯(lián)系的多樣性 d、違背了聯(lián)系的客觀性引江濟漢工程旨在從長江干流中開挖一條人工運河向其第一大支流漢江補水。漢江是長江最大的支流，而4年之后，漢江將流淌長江之水。這體現(xiàn)的哲理是：a、充分發(fā)揮主觀能動性就能改造自然 b、人類可以改造和利用自然規(guī)律為人類造福c、我們可以改變事物聯(lián)系的固有狀態(tài)，建立新的具體聯(lián)系d、外因是事物變化發(fā)展的必要條件新中國成立60周年特別是改革開放30多年來，新疆經(jīng)濟社會各方面發(fā)生了翻天覆地的變化，各項事業(yè)蒸蒸日上，社會政治大局持續(xù)穩(wěn)定，取得了舉世矚目的巨大成就。新疆欣欣向榮的大好局面，與新疆各族干部群眾團結(jié)奮斗，艱苦創(chuàng)業(yè)的努力分不開，也離不開黨中央和國務(wù)院的大力支持和各兄弟省的無私幫助。這說明：a、意識對事物的發(fā)展起促進作用 b、矛盾雙方在一定條件下相互轉(zhuǎn)化c、要集中主要力量解決主要矛盾 d、事物的普遍聯(lián)系引起事物的發(fā)展在西藏百萬農(nóng)奴解放紀(jì)念日到來前，西藏自治區(qū)主席白瑪赤林發(fā)表電視講話，介紹西藏當(dāng)前形勢和一年來經(jīng)濟社會發(fā)展成就，并向全區(qū)各族人民致以節(jié)日的祝賀。西藏解放以來取得的成就，離不開黨的領(lǐng)導(dǎo)和國家支持，離不開自治區(qū)人民的自力更生、艱苦奮斗。這啟示我們：①事物之間都是存在聯(lián)系的 ②世界上沒有孤立的事物 ③任何事物都處于聯(lián)系之中 ④要堅持用聯(lián)系的觀點認識事物a、①②③ b、②③④ c、①③④ d、①②③④中央辦公廳印發(fā)了《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用工作責(zé)任追究辦法》，中央組織部也出臺了《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用工作有關(guān)事項報告辦法》、《地方黨委常委會向全委會報告干部選拔任用工作并接受民主評議辦法》、《市縣黨委書記履行干部選拔任用工作職責(zé)離任檢查辦法》試行。這4個文件共同構(gòu)成事前要報告、事后要評議、離任要檢查、違規(guī)失責(zé)要追究的監(jiān)督鏈條。為防治用人上的不正之風(fēng)提供了有力武器，為提高選人用人公信長提供了制度保障。這體現(xiàn)的哲理是：①事物是普遍聯(lián)系的，聯(lián)系具有客觀性 ②正確的意識對客觀事物的發(fā)展具有促進作用③辯證的否定原理要求樹立創(chuàng)新原理 ④價值觀對人的活動具有指導(dǎo)作用a、①② b、③④ c、①③ d、②④歷覽古今興衰事，成敗得失在用人。選人用人歷來關(guān)系人心向背、事業(yè)興衰、社稷安危。這表明：a、事物是變化發(fā)展的，要堅持用發(fā)展的觀點看問題b、事物是普遍聯(lián)系的，要堅持用聯(lián)系的觀點看問題c、矛盾具有普遍性，要堅持用全面的觀點分析問題d、矛盾具有特殊性，要堅持具體問題具體分析當(dāng)前，我國農(nóng)業(yè)的開放度不斷提高，城鄉(xiāng)經(jīng)濟關(guān)聯(lián)度顯著增強，氣候變化對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響日益加大，農(nóng)業(yè)農(nóng)村發(fā)展的有利條件和積極因素在不斷積累增多，各種傳統(tǒng)和非傳統(tǒng)的挑戰(zhàn)日益顯現(xiàn)。這告訴我們，要解決三農(nóng)問題必須：a、堅持從實際出發(fā)，避免不利因素的影響 b、統(tǒng)籌全局，用聯(lián)系的觀點看問題c、樹立創(chuàng)新意識，解除一切傳統(tǒng)和權(quán)威的束縛d、尊重農(nóng)民的首創(chuàng)精神，創(chuàng)造農(nóng)村農(nóng)業(yè)發(fā)展的新規(guī)律1西班牙在南非世界杯創(chuàng)造了歷史，他們第一次闖進世界杯決賽就捧起了大力神杯。有媒體報道了西班牙奪冠的主要秘訣：秘訣一：“三線均衡，陣容整齊?！蔽靼嘌赖年嚾菡R，后防、中場、前鋒人才濟濟，搭配合理，在比賽中能夠達到最佳的比賽效果。秘訣二：“強大的頭腦和激情”。熱情奔放的西班牙人，球風(fēng)也同樣的“西班牙”，激情不僅使他們贏得了觀眾，同時也贏得了比賽。秘訣三：“重視訓(xùn)練的科學(xué)性”。西班牙隊每天科學(xué)的合理安排訓(xùn)練，讓隊員始終保持著良好的狀態(tài)。問題：從西班牙獲勝的秘訣中，你從中獲得了哪些哲學(xué)感悟？1—5 b d d d c 610 d b a b b 【參考答案】（1）整體與部分的辯證關(guān)系原要求我們既要從整體著眼、顧全大局，又要搞好局部，用局部的發(fā)展推動整體的發(fā)展。西班牙隊正式考三線均衡、陣容整齊，講究配合，增強了整體實力。取得了冠軍。（2）意識對物質(zhì)具有能動作用，意識對人的生理活動具有調(diào)節(jié)和控制作用，西班牙隊強大的頭腦和激情幫助他們不斷地贏得比賽。（3）規(guī)律的普遍性和客觀性要求我們要尊重客觀規(guī)律，按客觀規(guī)律辦事，西班牙隊重視訓(xùn)練的科學(xué)性，尊重運動規(guī)律，為他們奪冠創(chuàng)造了條件。學(xué)會用聯(lián)系的觀點看問題篇二 一，教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)：識記整體與部分的辨證關(guān)系及其方法論要求；系統(tǒng)的含義與特征,掌握系統(tǒng)優(yōu)化的方法能力目標(biāo)：，在處理問題時，既立足整體，又重視部分，堅持用聯(lián)系的觀點看問題；，學(xué)會用綜合的思維方式認識事物和處理生活、學(xué)習(xí)中的問題；。情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：樹立整體意識，培養(yǎng)全局觀念，堅持系統(tǒng)優(yōu)化的方法，正確處理個人與他人或集體、個人與社會的關(guān)系，具有合作精神和集體主義觀念。二，教學(xué)重難點：整體與部分的辯證關(guān)系及其指導(dǎo)意義系統(tǒng)優(yōu)化方法的要求三，課時：1課時四，教學(xué)方法：學(xué)生探討與教師講解想結(jié)合。五，教學(xué)過程：導(dǎo)入：同學(xué)們都學(xué)過這兩個成語：坐井觀天，盲人摸象（副板書），誰能說說他們共同犯了什么錯誤？（學(xué)生思考回答，教師點評）：都用部分代替了整體。也就是說他們沒有用聯(lián)系的觀點來看問題。今天我們就來學(xué)習(xí)《用聯(lián)系的觀點看問題》這一框。一，堅持整體和部分的統(tǒng)一（板書）1，整體和部分的關(guān)系（板書）：（1）相區(qū)別：a：含義不同：整體是事物的全局和發(fā)展的全過程，從數(shù)量看它是一部分是事物的局部和發(fā)展的各個階段，從數(shù)量上看它是多。理解：空間——事物的全局整體時間——事物發(fā)展的全過程空間——事物的局部部分時間——事物發(fā)展的各階段【思考】：下列哪些屬于整體哪些屬于部分？牽一發(fā)而動全身畫龍點睛木桶理論：一個木桶由許多木木板組成，木桶的容積取決于最短的那塊木板獨木不成林天下興亡，匹夫有責(zé)烈山中學(xué)高二（4）班高中時期是人求學(xué)之路上的重要時期（學(xué)生判斷，教師點評）b地位功能，整體和部分在事物發(fā)展過程中的地位、作用、功能不同【舉例】a，以班級和同學(xué)的關(guān)系為例，班風(fēng)學(xué)風(fēng)好壞對我們每位同學(xué)有重大影響,每位學(xué)生的努力程度影響著班風(fēng)學(xué)風(fēng)，一個人的不努力會導(dǎo)致班級榮譽受損。b，“國破家亡”體現(xiàn)的就是整體的重要性?！舅伎肌跨姳硎怯筛鱾€零部件組成，但任何一個零部件都不具有計時的功能，說明了二者之間是什么關(guān)系？【典故】據(jù)說燕國太子丹百般討好荊軻，為的是要荊軻去刺殺秦王，在臨行前的宴會上，太子丹特意叫來一個能琴善樂的美女為荊軻彈琴助興。荊軻聽著悅耳的琴聲，看著美人那雙纖細、白嫩、靈巧的手，連連稱贊：“好手！好手！”并一再表示：“但愛其手?！甭犞G軻的稱贊，太子丹立即命令人將美人之手斬斷，放在盤子里，送給荊軻?！舅伎肌繑財嘀?，還是好手嗎？這段材料說明了什么道理？（學(xué)生思考回答，教師點評）（2）兩者相聯(lián)系：a： 整體由部分組成，離開了部分，整體就不復(fù)存在。密不可分部分是整體中的部分，離開了整體，部分就不成其為部分?！九e例】【探究】“哥倫比亞號”事故的直接技術(shù)原因是，這架航天飛機外部燃料箱外脫落的一塊重量不到兩公斤的泡沫材料撞上了航天飛機左翼前緣的熱保護部件，形成了裂孔，致使7名宇航員喪生。問題思考： 材料如何體現(xiàn)整體與部分的關(guān)系？這對我們想問題、辦事情有什么啟示？“熱保護部件破裂，航天飛機失事。” 國興則家昌 ,國破則家亡亡影響影響bb兩者相互影響：部分的功能及其變化會影響到整體，關(guān)鍵部分的功能及其變化甚至對整體的功能起決定作用。 整體的功能狀態(tài)及其變化也會影響到部分。兩者在一定條件下（一定范圍內(nèi)）相互轉(zhuǎn)化。例如：二（4）班對每個同學(xué)來說是整體，而對于學(xué)校來說她又成了部分。整體和部分辯證關(guān)系原理的方法論要求(板書)【典故】據(jù)說山東有一位醫(yī)生能治一切駝背，方法之獨特，手術(shù)之簡便舉世無雙。一駝背備厚禮求治。醫(yī)生說：“包你背