論在語(yǔ)文教學(xué)中進(jìn)行審美教育所有專(zhuān)業(yè)(已修改)
2025-05-31 16:55 本頁(yè)面
【正文】 “人才培養(yǎng)模式改革和開(kāi)放教育試點(diǎn)”項(xiàng)目 漢語(yǔ)言文 學(xué)專(zhuān)業(yè)論文 論文題目 : 論在語(yǔ)文教學(xué)中進(jìn)行審美教育 學(xué) 號(hào) ： __________________________ 姓 名 : __________ 年 級(jí)： ________ 專(zhuān)業(yè)： 漢語(yǔ)言文學(xué) 學(xué) 校 : _________ i 目 錄 內(nèi)容摘要 一、在中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中進(jìn)行審美教育 是非常重要的 ┄┄┄ ┄┄ ┄ ┄ 1 二 、 在 中學(xué) 語(yǔ)文 教 學(xué)中進(jìn)行審美教育的 相關(guān) 原則 ┄┄┄┄┄┄ ┄ 2 三、在語(yǔ)文教學(xué)中怎樣實(shí)施審美教育 ┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄ ┄ 3 結(jié)論 ┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄ ┄ 6 參考文獻(xiàn) ┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄ ┄┄┄┄┄┄┄┄┄ ┄ 7 ii 內(nèi)容摘要 審美教育 ，即 美育 。 它是通過(guò)對(duì)社會(huì)美、自然美與藝術(shù)美的欣賞、鑒別，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識(shí)美、熱愛(ài)美和創(chuàng)造美的能力的教育。它可以陶冶情操、凈化心靈，有助于學(xué)生追求真理，發(fā)揚(yáng)善性，增進(jìn)健康，促進(jìn)各種素質(zhì)的全面和諧發(fā)展。中學(xué)語(yǔ) 文教材中蘊(yùn)含豐富的審美因素，它幾乎涉及了美的各個(gè)領(lǐng)域 。語(yǔ)文課本所選的課文大都是古今中外文質(zhì)兼美、膾炙人口的優(yōu)秀文學(xué)作品，這些作品不僅表現(xiàn)了美，謳歌了美，而且自身也是美的結(jié)晶，有很高的審美價(jià)值 ， 從不同角度展現(xiàn)了美的各種姿態(tài)，非常適合對(duì)學(xué)生進(jìn)行審美教育。 在中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中進(jìn)行審美教育有助于提高教學(xué)質(zhì)量 ， 促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的主動(dòng)性、積極性 ， 培養(yǎng)學(xué)生的審美想象力。語(yǔ)文教學(xué)進(jìn)行審美教育，是解決語(yǔ)文教學(xué)“學(xué)生負(fù)擔(dān)過(guò)重，效率太低，學(xué)得太苦、太累”這個(gè)問(wèn)題的一條有效途徑，也是實(shí)施素質(zhì)教育的需要。通過(guò)生動(dòng)具體的審美實(shí)踐活動(dòng)，引 領(lǐng) 學(xué)生 進(jìn)入崇高的精神境界。它以美的形象、情的感染使 學(xué)生 樹(shù)立正確的審美觀(guān)和審美情趣，從而獲得美的享受，受到美的熏陶，按照美的規(guī)律去塑造自己，改造世界。 關(guān)鍵詞： 審美教育、語(yǔ)文教學(xué)、 發(fā)現(xiàn)美、感受美 、 創(chuàng)造美 。 1 論在語(yǔ)文教學(xué)中進(jìn)行審美教育 古往今來(lái)，許多教育家都提到了在教學(xué)中要進(jìn)行相關(guān)的審美教育。 我國(guó)古代教育家孔子 ， 就 提出用“六藝”教授學(xué)生 ， 發(fā)展學(xué)生多方面的才能 ， 其中“禮”、“樂(lè)”已 經(jīng) 涉及審美教育的內(nèi)容 了 。近代學(xué)者王國(guó)維和現(xiàn)代教育家蔡元培都特別強(qiáng)調(diào)審美教育的重要性 。 蔡元培強(qiáng)調(diào)“美育是一種重要的世界觀(guān)教育” ， 審美教育的基本職能是通過(guò)審美實(shí)踐、美的創(chuàng)造實(shí)踐培養(yǎng)和提高人們對(duì)現(xiàn)實(shí)世界以及文化藝術(shù)作品的鑒賞創(chuàng)造能力 ， 陶冶其情操 ， 豐富其生活情趣。 由此可見(jiàn)，“美育” 是非常重要的，怎樣注意教學(xué)中進(jìn)行審美教育的一些原則，如何進(jìn)行相關(guān)的“美育”，是擺在我們面前的問(wèn)題，這就需要我們從實(shí)踐中總結(jié)出來(lái)。 一、在中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中進(jìn)行審美教育 是非常重要的。 （一） 審美教育 可以 促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的主動(dòng)性和積極性 在中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中進(jìn)行審美教育 ， 可以讓學(xué)生產(chǎn)生積極的情緒和體驗(yàn) ， 讓他們感覺(jué)在學(xué)習(xí)語(yǔ)文的同時(shí)又觸摸到了自然美，人性美等，所以強(qiáng)烈地 激 發(fā)學(xué)生學(xué)語(yǔ)文的興趣和熱情 ，學(xué)生在語(yǔ)文教學(xué)的審美過(guò)程中發(fā)現(xiàn)美 、 欣 賞美 ， 并 受 到美的熏陶感染 ， 必然會(huì)激起 對(duì) 學(xué)習(xí)熱 愛(ài) ， 使語(yǔ)文教學(xué)收到事半功倍的效果。 我們學(xué)了《斑羚飛度》這篇感動(dòng)、悲烈的文章，文中通過(guò)敘述一群斑羚陷入絕境時(shí)求生到自救的過(guò)程，表現(xiàn)了斑羚勇于犧牲，臨危不亂，寧死不屈的精神。懸崖上那
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