20xx淺析在小學教育中進行德育滲透的策略(已修改)
2025-01-14 06:23 本頁面
【正文】 淺析在小學教育中進行德育滲透的策略
摘 要：德育作為我國教育界中一種被視為通用的教學觀念，在現(xiàn)階段新課程改革的背景之下為廣大的教育工作者所認同，“德育”也成為一項專門的教育觀念在教育界中沿用至今，但是，在新課程改革推進的今天，“德育”在小學教育的滲透中還存在一定的瑕疵，許多小學教師不能有效地將“德”的相關(guān)內(nèi)容融入教學當中，不能培養(yǎng)學生良好的生活習慣和學習習慣，所以，為突破部分教師“德育教學”的難點，將“德育”有效地與小學教育的教學相結(jié)合，本文將淺析在小學教育教學中有效滲透德育的策略，希望為一線的小學教育教師德育教學提供參考?！ ￡P(guān)鍵詞：小學教育；德育滲透；言傳身教 隨著小學教育新課程改革的不斷實施，構(gòu)建“以德育為核心，以培養(yǎng)學生良好的生活習慣和學習習慣為重點，以優(yōu)化教學特征為標志”的小學教育課程體系，已經(jīng)成為我們每一位一線的小學教育教師需要奮斗前進的方向，而在以教授基礎(chǔ)知識為特點的小學教育中，教師應當突破傳統(tǒng)的德育觀念，注重學生優(yōu)秀品質(zhì)和良好習慣的培養(yǎng)，增添課堂之中的人文性，使學生能夠在學習和理解小學教育知識的同時，完成情感與態(tài)度方面的升華，成長為德才兼?zhèn)涞膬?yōu)質(zhì)人才，為祖國的未來添磚加瓦?！ ∫弧?嚴格要求
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