20xx年一年級語文課文下冊優(yōu)質(zhì)教案指南(已修改)
2025-04-03 21:03 本頁面
【正文】 本文格式為Word版，下載可任意編輯2021年一年級語文課文下冊優(yōu)質(zhì)教案指南 語文教案，其價值不再教案本身，而在于形成教案的過程，要看教案是不是老師閱讀文本的結(jié)晶，是不是老師思想和智慧的體現(xiàn)。有些學校只是讓老師把課堂的每一活動，每一句話都寫進去，這樣的教案應該是課堂記錄，都不能說是教案。下面我給大家?guī)黻P(guān)于小學一年級語文教案，方便大家學習。 小學一年級語文教案1 《畫家鄉(xiāng)》 教學目標： 認識“寬、蝦”等12個生字，會寫“貝、原、男”3個生字。 能正確、流利、有感情地朗讀3段課文。 能運用語言，介紹濤濤和小青的家鄉(xiāng)。 教學設(shè)計： 一、談話導入新課 小朋友，如果你有一支七彩的畫筆，你最想畫什么呢?(學生自由交流) 今天，我們班上來了幾位小畫家，他們都畫下了自己美麗的家鄉(xiāng)。(板書：畫家鄉(xiāng))想看看嗎? 二、初步感知，學習生字詞 課件依次出示畫面，師配樂范讀2——6小節(jié)。 引：他們的家鄉(xiāng)美嗎?課文寫得更美，趕快去讀一讀吧!注意度準字音，把課文讀通順。遇到難讀的字多讀幾遍，還可以請教你的同桌或老師。開始吧! 學生自讀課文。 檢查學習情況： (1)生字 (出示帶拼音生字卡片)誰最能干，能當小老師來領(lǐng)讀————個讀——開小火車讀 (2)詞語 課件出示詞語)生字躲到詞語中了，你還能讀嗎? 自由練讀——指名讀————齊讀 小結(jié)：小朋友真能干，生字、詞語都能讀了，我們學起課文來就容易多了。 三、精讀第二段，指導觀賞濤濤家鄉(xiāng)的美。 出示畫面：這是誰的家鄉(xiāng)?仔細觀察，說一說你從圖上看到了什么? 認真地讀一讀第二段，找一找濤濤到底畫了些什么? 濤濤的家鄉(xiāng)美在哪里呢?現(xiàn)讀讀課文，把你喜歡的句子多讀幾遍。 交流： (1)他畫的海那么藍，那么寬。 顯示句子——指名讀——引導說句()那么()，那么()。 (2)一艘艘船上裝滿了魚和蝦。 引導讀好“一艘艘”、“裝滿了”。 (3)那個在海灘上赤著腳撿貝殼的孩子，就是濤濤。 引導感受濤濤在海邊生活的樂趣。 師生合作讀。 此時此刻，你想對濤濤說些什么呢? 假如你是濤濤，你怎樣向其他小朋友介紹你的家鄉(xiāng)呢? 自由準備————指名介紹(注意人稱轉(zhuǎn)換) 小結(jié)學法，引導自學第三段。 剛才我們一起欣賞了濤濤畫的家鄉(xiāng)。我們先看圖，觀察圖上畫了些什么，然后讀課文，找濤濤畫了些什么，接著美美地讀了喜歡的句子，最后還當小導游介紹了濤濤的家鄉(xiāng)。老師想請小朋友用剛才的學習方法和你的同桌一起學學第三段。 四、同桌合作學習第三段 學生自學，教師巡視指導。 交流 (1)指名讀自己喜歡的句子。 (2)指導朗讀。分句——整段 (3)當小導游介紹。 五、書寫指導：貝原男 六、課外作業(yè) 畫畫我們的家鄉(xiāng)，下節(jié)課也請小朋友學習課文的寫法來介紹你們畫的家鄉(xiāng) 小學一年級語文教案2 《我叫足球》 第一課時 教學目的 能正確、流利地朗讀課文。 學會本課的生字，并能正確、美觀地書寫生字。同時認識2個偏旁部首。 教學重點：學會本課的生字，并能正確、美觀地書。 教具：掛圖、生字卡片 教學過程 一、導入 (出示課文插圖2)圖上的小朋友在干什么? 對，今天，我們就來聽聽足球的自我介紹。 板書課題，齊讀課題。
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