20xx人教版語文一年級下冊課文19棉花姑娘(已修改)
2024-12-05 02:26 本頁面
【正文】 19 棉花姑娘 教案設(shè)計 設(shè)計說明 閱讀教學(xué)是學(xué)生、教師和文本三者之間對話的過程。這是《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中明確指出的。這種對話首先是讀書實踐，讓學(xué)生充分地讀，在讀中整體感知，在讀中有所感悟，在讀中培養(yǎng)語感，在讀中受到情感熏陶?！睹藁ü媚铩芬晃南蛭覀冎v述了一個生動的童話故事：棉花姑娘身上長了許多蚜蟲，燕子、啄木鳥、青蛙都對此 “ 心有余而力不足 ” ，最后是七星瓢蟲治好了棉花姑娘的病。這篇課文講的是我們身邊的科學(xué)，語言符合兒童特點，對學(xué)生了解科學(xué)知識有較強的啟發(fā)作用。根據(jù)課文的特點，基于讀的重要性，在本課的教學(xué)設(shè)計中力 求實現(xiàn) “ 自主、合作、探究 ” 的學(xué)習(xí)方式，以讀為主，強調(diào)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的過程，同時，讓學(xué)生根據(jù)經(jīng)驗，把語文和其他學(xué)科聯(lián)系起來，拓展思路，體會文字中蘊含的情感。 課前準(zhǔn)備 ；制作棉花姑娘的圖片、生字詞卡片和棉花姑娘、燕子、青蛙、啄木鳥、七星瓢蟲的頭飾；查找資料了解七星瓢蟲及人類的其他朋友 —— 益蟲。(教師 ) ，拼讀生字，朗讀課文；了解課文中提到的小動物的特點。 (學(xué)生 ) 課時安排 2 課時。 教學(xué)過程 第一課時 一、談話導(dǎo)入，做好鋪墊 ，今天老師為你們帶來了一位新朋友，看看她是誰呀 ？ (出示圖片 )你們瞧，棉花姑娘長得多漂亮??！誰來夸一夸她？是呀，棉花姑娘長得白白嫩嫩的，穿著綠裙子，多么美麗呀！讓我們一起親切地叫一叫她的名字吧！ (板書題目：棉花姑娘 ) “ 棉 ” 和 “ 娘 ” ，你們在哪兒見過這兩個字？它們有什么共同的特點？ 設(shè)計意圖： 低年級學(xué)生形象思維占主導(dǎo)地位，用談話的方式，以圖片導(dǎo)入新課，形象直觀，能吸引學(xué)生的注意力。讓學(xué)生進(jìn)行 “ 夸一夸 ” 棉花姑娘的活動，使學(xué)生感受到棉花姑娘的美麗，為下面寫棉花姑娘生病、治病做好鋪墊。 二、激趣學(xué)文，整體感知 ，請看這兩幅圖，說說棉花姑娘的表情 有什么變化？ (出示棉花姑娘傷心的
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