20xx年教導(dǎo)處范文高中新課改中小組合作學(xué)習(xí)拙見(已修改)
2025-03-15 01:36 本頁面
【正文】 教誨處范文之高中新課改中“小組合作學(xué)習(xí)”之拙見 一般高中教育在培養(yǎng)學(xué)生素養(yǎng)、健全學(xué)生人格等方面具有重要地位和作用。然而，長期以來受應(yīng)試教育的妨礙，一般高中政治教育中所存在的咨詢題（課程設(shè)計封閉，教學(xué)思想僵化、理論與實踐脫節(jié)、大多數(shù)學(xué)生對本學(xué)科的不注重等）越來越突出，這使得高中政治教育越來越不習(xí)慣現(xiàn)代社會對人才的要求，如今新一輪課程改革應(yīng)運(yùn)而生，需要我們在政治教學(xué)過程中不斷去創(chuàng)新課堂教學(xué)，構(gòu)建新的教學(xué)方式；錘煉教學(xué)語言，加強(qiáng)老師感化力；為學(xué)生創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，不斷加強(qiáng)學(xué)生的主體認(rèn)識?！ ∪绾螌崿F(xiàn)上述的這些目的呢？我認(rèn)為應(yīng)做好三個環(huán)節(jié)的工作：首先是課前的預(yù)備（編寫好導(dǎo)學(xué)案――需要我們搜集大量的材料為導(dǎo)學(xué)案的編寫、課堂中學(xué)生的討論探究做好充分的預(yù)備。比方說我們在上經(jīng)濟(jì)常識時關(guān)于商品價格變動的緣故及妨礙時，我們就要搜集大量商品價格的變化情況，從我們周圍擴(kuò)展到其它地區(qū)乃至全世界――新聞媒介）。其次是課堂的探究，也能夠理解為小組的合作。所以，這種合作也包括課前和課后的合作。比方，我們在探究如何理解哲學(xué)生活中的詳細(xì)咨詢題詳細(xì)分析知識點時，能夠結(jié)合歷屆高考考察方式（從成語、諺語、古語中去考察）讓學(xué)生通過合作學(xué)習(xí)來搜集大量這方面的句子，從而充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位。最后確實是我們的總結(jié)成長過程，通過一節(jié)課的實踐立即總結(jié)分析出獲得的成績及存在的咨詢題，從而不斷積累不斷改良，使本人的教學(xué)日益精深，獨具特色。而今天我所要闡述的重點就在于課堂教學(xué)中的第二個重要環(huán)節(jié)：小組合作學(xué)習(xí)?！ “殡S著新課程的施行，學(xué)生成為課堂教與學(xué)的主角，課堂上出現(xiàn)了更多的師生互動、平等參與的場面，教學(xué)組織方式奇光異彩。其中，小組合作探究的學(xué)習(xí)方式習(xí)慣新課堂教學(xué)需要而被運(yùn)用，成為新課改的一個亮點，為師生所共同矚目，是課堂教學(xué)中被師生最樂于施行也是最難于駕馭的一種方式之一?！ 『献鲗W(xué)習(xí)是一種以合作學(xué)習(xí)小組為根本方式、系統(tǒng)利用各要素之間的互動（師生之間、老師之間、學(xué)生之間），以團(tuán)隊?wèi)?zhàn)績?yōu)樵u價標(biāo)準(zhǔn)、共同達(dá)成教學(xué)目的的教學(xué)組織方式。它是實現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變的打
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