人員素質(zhì)測(cè)評(píng)-測(cè)評(píng)指標(biāo)體系的建構(gòu)(ppt71)-素質(zhì)訓(xùn)練(已修改)
2025-08-24 22:18 本頁(yè)面
【正文】 測(cè)評(píng)指標(biāo)體系的建構(gòu) 第一節(jié) 概述 ? 測(cè)評(píng)內(nèi)容、目標(biāo)與指標(biāo) 測(cè)評(píng)內(nèi)容 指素質(zhì)測(cè)評(píng)所指向的具體對(duì)象與范圍，如德、才 內(nèi)容由測(cè)評(píng)目的與所測(cè)客體的特點(diǎn)決定 形式 結(jié)構(gòu) 知識(shí) 能力 思維方式 操作行為 日常表現(xiàn) 績(jī)效表現(xiàn) 德 智 體 個(gè)體素質(zhì)測(cè)評(píng)內(nèi)容分析表 示例 形式 結(jié)構(gòu) 知識(shí) 能力 思維方式 操作行為 日常表現(xiàn) 績(jī)效表現(xiàn) 基礎(chǔ)知識(shí) 專(zhuān)業(yè)知識(shí) 相關(guān)知識(shí) 崗位知識(shí)測(cè)評(píng)內(nèi)容分析表 第一節(jié) 概述 測(cè)評(píng)目標(biāo) 測(cè)評(píng)目標(biāo)是素質(zhì)測(cè)評(píng)中直接指向的內(nèi)容點(diǎn)。如品德中的“誠(chéng)實(shí)”、“正直”、“謙虛” 測(cè)評(píng)指標(biāo) 測(cè)評(píng)指標(biāo)是素質(zhì)測(cè)評(píng)目標(biāo)操作化的表現(xiàn)形式。如“紀(jì)律性” 測(cè)評(píng)指標(biāo)是對(duì)測(cè)評(píng)對(duì)象特征狀態(tài)的一種表征形式。單個(gè)的指標(biāo)反映測(cè)評(píng)對(duì)象某一方面的特征狀態(tài)，而由反映測(cè)評(píng)對(duì)象各個(gè)方面特征狀態(tài)的指標(biāo)所構(gòu)成的有機(jī)整體或集合，就是測(cè)評(píng)指標(biāo)體系。 一、指標(biāo)結(jié)構(gòu)與形式 測(cè)評(píng)指標(biāo)＝測(cè)評(píng)要素＋測(cè)評(píng)標(biāo)志＋測(cè)評(píng)標(biāo)度 測(cè)評(píng)要素＝測(cè)評(píng)對(duì)象的基本單位 測(cè)評(píng)標(biāo)志＝揭示測(cè)評(píng)要素的關(guān)鍵可辨特征 測(cè)評(píng)標(biāo)度＝測(cè)評(píng)要素或要素標(biāo)志的程度差異與狀態(tài)順序 案例 測(cè)評(píng)要素 測(cè)評(píng)標(biāo)志 水平標(biāo)度 邏輯思維能力 1，回答問(wèn)題層次是否清楚 清楚 一般 混亂 2，論述問(wèn)題是否周密 周密 一般 不周密 3，論點(diǎn)論據(jù)照應(yīng)是否連貫 連貫 一般 不連貫 邏輯思維能力測(cè)評(píng)指標(biāo) 1，測(cè)評(píng)標(biāo)志的形式 （ 1）評(píng)語(yǔ)短句式：如“語(yǔ)言表達(dá)能力”指標(biāo)下的要素“用詞準(zhǔn)確性”的測(cè)評(píng)標(biāo)志： 沒(méi)有用詞不當(dāng)?shù)那樾? 偶爾用詞不當(dāng)?shù)那樾? 多次出現(xiàn)用詞不當(dāng)?shù)那樾? （ 2）設(shè)問(wèn)提示式： 測(cè)評(píng)要素 測(cè)評(píng)標(biāo)志 測(cè)評(píng)標(biāo)度 優(yōu) 良 中 可 差 協(xié)調(diào)性 1合作意識(shí)怎么樣？ 2見(jiàn)解、想法不固執(zhí)嗎？ 3自我本位感不強(qiáng)嗎？ （ 3）方向指示式： 測(cè)評(píng)要素 測(cè)評(píng)標(biāo)志 測(cè)評(píng)標(biāo)度 業(yè)務(wù)經(jīng)驗(yàn) 主要從應(yīng)聘者所從事的業(yè)務(wù)年限、熟悉程度、有無(wú)工作成果等方面進(jìn)行測(cè)評(píng) 根據(jù)具體情況把握 2，測(cè)評(píng)標(biāo)度的形式 （ 1）量詞式標(biāo)度：如“多、較多、一般、較少、少” （ 2）等級(jí)式標(biāo)度：如“優(yōu)、良、中、差”或“ A、 B、C、 D”等。 （ 3）數(shù)量式標(biāo)度： 測(cè)評(píng)要素 測(cè)評(píng)標(biāo)志 測(cè)評(píng)標(biāo)度 綜合分析能力 1，能抓住實(shí)質(zhì)，分析透徹 10 2，接觸實(shí)質(zhì)，分析較透徹 5 3，抓不住實(shí)質(zhì)，分析不透徹 0 點(diǎn)標(biāo)式標(biāo)度示例 測(cè)評(píng)要素 測(cè)評(píng)標(biāo)度與標(biāo)志 3分以下 協(xié)作性 合作無(wú)間 肯合作 尚能合作 偶爾合作 我行我素 連續(xù)區(qū)間式標(biāo)度示例 4,定義式標(biāo)度 測(cè)評(píng)要素 三級(jí)標(biāo)度定義 測(cè)評(píng)結(jié)果 序號(hào) 要素描述 A B C 1 次廢品率 基本無(wú) 很少有 很多次 2 作業(yè)快慢 能完成 有時(shí)能 較慢 3 愛(ài)惜設(shè)備 能愛(ài)惜 能注意 會(huì)亂來(lái) 4 成績(jī)?nèi)绾? 基本達(dá)標(biāo) 靠近目標(biāo) 差遠(yuǎn)了 5 合作共事 樂(lè)于幫忙 能幫則幫 幫不了 6 出勤情況 很少發(fā)生 不算多 經(jīng)常出現(xiàn) 7 熱心工作 干得出色 不感興趣 討厭 8 兢業(yè)精神 工作踏實(shí) 說(shuō)得過(guò)去 馬馬虎虎 5,圖表式標(biāo)度 問(wèn) :你是怎么樣看待自己的 ? 1 2 3 4 5 1,有些東西盡管不起直接作用 ,但必須學(xué)習(xí) 2,別人求助時(shí)如不方便就斷然拒絕 3,認(rèn)真考慮 ,然后才行動(dòng)、說(shuō)話(huà) 4,總是把表對(duì)得很準(zhǔn) 5,生活態(tài)度是“三思而后行” 6,性情總是“水波不驚般地平穩(wěn) 7,收到信件馬上就回函 8,做事時(shí)先確認(rèn)不會(huì)失敗后才開(kāi)始行動(dòng) 9,做事時(shí)考慮先后緩急 思考型性格測(cè)評(píng)量表 10,對(duì)他人的事情盡量不插嘴 11,工作先安排好順序 ,所以忙而不亂 12,綜合自己的想法后再說(shuō)話(huà) 13,幾乎從不丟失攜帶的物品或失手打碎東西 14,筆記中的字的大小形狀始終不變 15,別人說(shuō)你面無(wú)表情 16,不受一時(shí)的氣氛所左右 17,一經(jīng)決定便盡量遵守 18,寫(xiě)重要的信件或文章時(shí)必打草稿 19,從不因一時(shí)沖動(dòng)而買(mǎi)東西 20,沒(méi)事不打電話(huà) 21,買(mǎi)食物首先注重營(yíng)養(yǎng)平衡 22,尊重每個(gè)朋友的個(gè)性 ,決不勉強(qiáng) 23,雖然情緒有些不好 ,但仍把分配的工作做完 24,人生有許多東西不能用金錢(qián)買(mǎi)到 25,決不泄露朋友的秘密 ,背叛朋友的信任 26,借東西到期一定歸還 27,怕出麻煩 ,門(mén)窗一般都關(guān)閉著 28,打電話(huà)之前先考慮好說(shuō)話(huà)的先后順序 29,徹底尋找失敗的原因 30,高效率地記筆記 ,有自己的一套方法 31,親自充分調(diào)查入學(xué)學(xué)校和就業(yè)單位 32,得到詳盡的說(shuō)明后 ,才開(kāi)始工作 33,即使別人打破了規(guī)律 ,自己也不隨波逐流 34,在人生中比起才能來(lái) ,氣質(zhì)更重要 35,做事時(shí)比起率先行動(dòng)更善于善后處理 36,不管多么急也不加塞兒 37,經(jīng)常發(fā)現(xiàn)報(bào)上的校對(duì)錯(cuò)誤 38,外出旅行時(shí)先準(zhǔn)備好洗臉毛巾 39,閑暇時(shí)喜歡猜謎讀書(shū)等活動(dòng) 40,出了麻煩盡可能不去找人商量 ,獨(dú)自思考 41,做事有條理 ,一切按計(jì)劃行事 42,把書(shū)信重復(fù)看幾遍才放下心來(lái) 43,不干完手頭的事不接新的工作 44,做事時(shí)有人過(guò)來(lái)說(shuō)話(huà)也不受干擾 45,即使不拿手的事情也不退避三舍 ,總想試試 46,身體健康是因?yàn)樯钣幸?guī)律 47,愿意細(xì)心地做同樣的工作 48,晚上制定好第二天的計(jì)劃才入睡 自我診斷方法 : 1,讀完 148題 ,如果認(rèn)為同你平時(shí)所感、所做一致，就在方格內(nèi)畫(huà) ⊙ ，不一致畫(huà) ，不置可否畫(huà) ∧ 。 2， ⊙ 記 2分， 記 1分， ∧ 記 0分，然后計(jì)算總分。 3， 70分以上為思考型， 40分以下為非思考型， 4169分為傾向不明。 二、指標(biāo)的作用與意義 1，物化聯(lián)接作用：物理測(cè)量以物量物，具體可行，素質(zhì)測(cè)評(píng)以主觀度無(wú)形，以觀念評(píng)抽象，不可操作。 2，導(dǎo)向統(tǒng)一作用：測(cè)評(píng)指
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1